2018/10/23 11:05 投稿
回答 13
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幼稚園を退園するか悩んでいます。
長文です。
自閉症スペクトラム 中度知的障害(DQ38)の年中の息子がおります。
療育からの薦めで未就園クラスから年中で入園しました。
療育と平行して週2回のみ通園しております。
言葉はほとんど出ておらず、少ないジェスチャーやクレーンで希望を伝えています。
とにかく自閉症の特徴か、興味の無いことは徹底してやらない。じっとしていられずウロウロ。と幼稚園のカリキュラムはほとんど参加出来ておりません。大きなイベントは欠席や早退をさせてます。
1学期には幼稚園側から「もう少し登園日数を増やしませんか?」と言われていましたが、2学期には何も言われなくなりました。
同じ療育のお子さんが「いつでも幼稚園に来てよい」と言われたと聞いて、通院で休んでしまう分の振替をお願いしようとお電話した所、大変消極的でした。
又、運動会の参加の方法を相談をしたいと思い、電話したのですが…こちらが食い下がらないとプログラムすら詳しく聞けず…。「どうせ出来ない」と思われているんだなぁと感じました。
実際、練習にほとんど参加していないので当たり前ですが…。
運動会当日はやはりパニックで参加出来ず、一時間で帰りました。
先日の面談で「年長になるとますますカリキュラムは難しくなる。息子君の興味のない発表会の練習やダンスの時などは別室にいてもらう形になりますが…お母さんそれでも良い?」と言われました。
もちろんこんな手のかかる息子を預かって頂いてるので、了承するより他ありません。
その他にも「本当に健常児とのかかわり合いってだけになってしまう…」と心配そうにおっしゃっていました。
クラスのお友達も息子がウロウロしていても咎める事なく、むしろ「好きだよ」と言ってくれています。(運動会でパニックの息子に代わる代わる来ては涙を拭いてくれるのです…ギャーギャーうるさいのに…)
療育の複数の先生から「療育では得られない物があるから幼稚園には通うべき 。この地域の支援学校には最重度じゃないと入れない。支援級を見据えても幼稚園へ」と言われ続けています。
しかし、上記の様に知的にも自閉的にも幼稚園の内容に全く付いて行けていないんです。
そして毎日でないにしろ別室待機になるな ら、療育に毎日通う方が息子の為になるのでは?と思ってしまいます。
幼稚園から逃げたい私の我が儘なのか
本当に一人で遊ぶ時間がほとんどでも幼稚園に通うべきなのか
分かりません。
皆さんは何を基準に幼稚園に通える、通わせられると判断されましたか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/10/24 04:59
皆さん、たくさんの貴重なご意見ありがとうございました。
結局、私が母として息子の進路に強い意志を持つ事が足りなかったのだと気付かされました。
入園前からずっと悩み続けて来たのに、~からこう言われたから仕方ない。で終わらせてました。
息子だけを見て決めよう。と思います。
私の投稿に時間を割いて下さった皆さんに心から感謝しております。
ありがとうございました。
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この質問への回答
13件

https://h-navi.jp/qa/questions/118865
退会済みさん
2018/10/23 12:02

辛口になります。

はじめて?の一般的ではない成長を見せるタイプのお子さんとのお付き合いは、日々手探りでどうしたらいいのか?
何が正しいのか?と親自身も躓きに失敗し、嫌な思いをする連続になりますよね。

ただ、お子さんのDQ39という値は中度の中でもかなり低い値になります。ギリギリ幼稚園行けるかな?のレベルではないか?と。
し、おそらく成長に伴い自閉症エピソードも目立ってきて、幼稚園で同い年のお子さんたちと年中さん以降のカリキュラムをこなさせるのはかなり難しいと思います。

なので、園の言う「同い年の子と過ごさせるだけになってしまう」はまさにそのとおりだと思いますが、主さんが受けとめているような、迷惑だからというのはゼロではないにしても、どちらかというと「この環境ではお子さんの成長や経験を積ませる機会を与えてあげられない」のだと思います。

幼児期な障害の重さなどに関わらず、社会性、生活面などで大きく成長できる期間ですが、子どものレベルや傾向にあった場所で過ごさせた方がいいと思います。

幼稚園に残るにしても療育を増やすとか、フル療育の方がいいと思います。
迷惑になるから、預かってもらえなくなったからではなくて、幼稚園をやめたり、頻度を減らした方が子どもの成長のためだと考えてみては?

そのことの方が重要なんです。

運動会ですが、お子さんは参加したがっていますか?あまりそうではないのでは?と思います。
やりたくないことはやらない。その場にいることすら嫌だとかいうなら、運動会は休ませてもいいのですよ。
例えば運動会に行かせたいとしても、ある程度のことはできないと困ります。行進する、何かに参加する。できなくてもその場にいてよい刺激になっていそうですか?
それでお子さんは嫌な思いをしていませんか?これらを我慢させ頑張らせるのは、お子さんのいまの発達段階だとちょっと可哀想だと思います。

幼稚園さんにできることには限界があると思いますよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/118865
レハルモさん
2018/10/23 17:24

おまささん

ありがとうございます!
私はすぐに他人の言動をマイナスに考えてしまって…。
私が一番息子を差別してるのかな?と時折思います。
先生が他の園児さんに息子を嫌にならない様に接して下さってるのもおっしゃる通りなのです。
先日など息子の為に朝の会(息子には超難解)の仕様を一部変更しようとして下さいました。
それなのに…。申し訳ない限りです。
もはや八つ当たりですね。

いつもビクビクしてるからきっと先生もやりにくいんですよね!
もっと信頼しようと思います!(図々しくない程度に)

愛されキャラはとても嬉しいです。
迷惑ばかりかける息子なのに、女の子二人から手紙をもらいました。
嬉しくて泣きました。
なのに息子は受け取らなかったそうです…。
それでも受け入れてもらえて…。

もっと幸せを数えようと思いました。
ありがとうございました。

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レハルモさん
2018/10/23 15:35

ruidosoさん
ナビコさん

こんなに早いご回答ありがとうございます!
お二人がおっしゃる様に息子には幼稚園はハードルが高過ぎると思います…。
来年の検査では確実に重度までDQが落ちますし、元より育てていてその様に感じました。

2歳で療育に通い出してからすぐに幼稚園に入る様に言われました。肢体不自由や最重度と思われるお子さん以外は全員です。
きっと伸びを期待されているのでしょう。
その当時はDQ55位だったので…。

運動会も幼稚園から練習に参加出来ていないと言われていたので「行く意味があるのか?」と思ってましたが、やはり療育から「小学校に上がったら普通級の運動会があるのだから」と言われ、パニックになるのを承知で連れていき、事前に早退の由伝えていました。
予想通り最短での帰宅となりましたが(笑)
息子は何の経験にもならなかったと思うのですが、療育曰く「それが経験」なのだそうです。

一人っ子で、自分の育児に自信がなく…。
何百人も発達がゆっくりのお子さんを巣立たせた療育のCPや園長、担任も同意見な為に私の甘えだと思っていました。
でも…。
療育ではすごく伸びたし、楽しそうです。
幼稚園の運動会で息子は出来ないから参加を遠慮してくれと言われたプログラムとほとんど変わらない内容の物を療育では補助の先生の声掛けだけでやってのけたので、幼稚園が息子にとって難しいだけじゃなく、集中出来ない環境なのでは?と。
あぁ、何だか幼稚園への愚痴みたいになっちゃいましたが、息子本人の問題で、先生方は本当に良く見てくださってると思います。

療育のママさんで幼稚園にこんなにつまずいているお子さんをお持ちの方は他に居ませんし、療育は「幼稚園‼️」の一点張りで…。
自分の感じた事に自信が持てませんでしたが、療育の園長に自分の気持ちをしっかり伝えたいと思います。

もう少し他のご意見もお聞きしたいので、このままにさせて下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/118865
おまささん
2018/10/23 16:20

こんにちは。
私の意見は幼稚園側からの意見です。イヤだったらスルーしてください。
まず、1学期の通園回数を増やしてみては?は、先生がお子さんになれるためにもっと時間が欲しかったからです。お子さんにはどんな声かけが有効なのか?どうしたら成長できるかを知るためでした。何故知らないといけないか?二学期には行事が目白押しだからです。そこをお子さんに体験させるためにも、いつまでもビジター感覚で通っていたらよくないと判断されたのだと思います。声かけが上手くいけば運動会ももっと参加できたかもしれません。

それから、同じ療育のお子さんがいつでも来ていいよと言われたから、振り替えを頼むのはイレギュラーですよ。全く違うお子さんに言った事ですよね?誰にでも当てはまる訳ではありませんよ。そもそも振り替え制度があるのですか?
運動会のプログラムはどの親も知りたいので、秘密にしている園が多い中これまたイレギュラーに教えてくれと頼んだのですよね。他のお子さんの親からえこひいきと言われると園も困るのでどうしようかなーと及び腰だっただけだと思います。
決して、お子さんが育てにくいからとか、発達障害があるからではないと思います。
むしろ、1学期はもっと登園を増やしたら?と提案されているのですから、ウエルカムなんですよ。

この先、療育や小学校、お子さんが関わる全ての機関において、お子さんの障害で先生に嫌がられる事はほぼないと思ってください。その機関との信頼関係が無い限り、支援が上手くいかないことを今回学んで欲しいと思います。
とても辛口で申し訳ありませんが、要求ばかりを通すならば、向こうの要求にも答えるくらいの信頼関係をもたないと続かないと思うのです。
お子さんによりよい環境をと望みます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/118865
レハルモさん
2018/10/23 16:27

HARUKAさん
ご回答ありがとうございます。
正しく同じ状況です…。
周囲から言われると従うべきなんだろう。
従わなくちゃ、最悪療育すら通えなくなったらどうしよう。と怖くなってしまって…。
もういっそ幼稚園の先生から「無理だと思う」 と言って下されば…なんて思ってしまったり。

でも、小学校でお友達が出来たのですね!
幼稚園では学べなかった字を療育で学べたのですね!
希望が見えます。
こちはの小学校の支援級はかなりの少人数みたいなので、正直25名もいるクラスに慣れる必要も無いんだよなぁ…と今思いました(笑)
入学後のお話ありがとうございます。
療育側は必ずそこに焦点を当ててくるので…。

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https://h-navi.jp/qa/questions/118865
レハルモさん
2018/10/23 16:57

おまささん

ご回答ありがとうございます。
幼稚園側からのご意見との事。
耳が痛いばかりです。

1学期に関してはおっしゃる通りだと思います。その意図には気づけませんでした。

ただイレギュラーの登園については、ご相談と言う形で今後の為にも出来るか出来ないかをお聞きしたかったのです。
無理にお願いするつもりは毛頭無く、精神科の通院の曜日でいつも貴重な幼稚園を休んでしまうので…。
その際に他の保護者さんから聞いた事は伏せています。
書き方が悪く申し訳ありません。

運動会については療育から事前に相談をと言われていたので、「息子が参加出来るのか相談したい」とご連絡しました。
他の幼稚園に通う方もすべて個別に相談して、参加する内容を決めています。
申し訳ありませんが、プログラムをお聞きしない事には参加(早退のタイミング)の判断が出来ません。
しかし、なぜプログラムを渋ったのか理由が良く分かりました。
確かに特別扱いは厳禁ですよね。

信頼関係。
本当に未熟でお恥ずかしい限りです。
私が過敏になっている物と思いますが、悲しい素振りもあり、「辞めて欲しいのかな?」「運動会迷惑なのかな?」と勝手に思ってしまってたのはおっしゃる通りです。

この先、障害を理由に嫌がられる事はないとの事。
教員の立場の方から言って頂けると、自信を持とうと思えます。

私の投稿でお気を悪くされましたら、申し訳ありません。

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2020/10/13 投稿
遊び 片付け 運動会

来年度、幼稚園か療育園か悩んでます。 療育園に週5日通園の年中の自閉スペクトラムの子がおります。 5歳0カ月での発達検査はK式でDQ50でした。(4歳半では56だったので下がってました〕 療育園の先生から幼稚園をすすられました。理由は、クラスには重度の子も多く、お手本になる子がいないこと 。お友達を良くみて、マネをするので、良い見本となる子達の中の方が伸びるのではということです。 発達検査をしていただいた心理士さんからは、療育園をすすめられました。理由は 発達検査の結果からは、発達が2歳半程度で、これはまだ大人としっかり関わってもらった方が良い発達段階である。発達が3歳を超えてくると集団生活に入る目安です。と言われました。 この地域は息子くらいの子は幼稚園保育園に行く子も多いようです。幼稚園は加配の先生がいますが、園全体に1人です。 幼稚園に見学に行ったところ、園長先生教頭先生も含めてみんなで保育してます、心配ないですよ、来てもらって大丈夫ですよ。と言ってくださりありがたいなと思ってます。 この地域にはこの春引っ越してきまして、以前の地域では幼稚園には断れ続けたので幼稚園に息子の居場所はないと思ってました。息子の様子や発達段階からもそう納得してました。 なので卒園まで療育園に通うつもりだったので、正直戸惑ってます。 年長さん6歳の中に、2歳半の発達の息子は無理がありすぎるのではないか、会話の通じない子と遊んでくれるお友達なんていないんじゃないのかなぁ。発達に合わない活動ばかりの中で過ごすのは負担じゃないかな、また、引っ越しきて新しい療育園に入ったばかりなのに、また1年で幼稚園や新しい療育に変わること、その次の年は小学校だしと環境が変わりすぎなのも負担が多いのではなど心配が沢山です。 プラスに考えると、入れる幼稚園があるのならチャレンジしてもいいのかな?療育園だけではもったいないかな。定型の子の中で良い刺激も受けて沢山成長できるのではないか、 フィーリングの合うお友達と楽しく過ごせるかも? などともぐるぐる考え 迷ってます。 どんなことでもいいので経験談やアドバイスなどいただけたらありがたいです。 よろしくお願いします。

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2020/10/02 投稿
保育園 DQ 療育

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

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2018/06/15 投稿
DQ 定型発達 競争

はじめて投稿させて頂きます(*^^*) 3歳の自閉症スペクトラム、軽度知的障害(診断済み)持ち男児の母親です。 東京都江東区在住で、来年度から私立幼稚園に通わせることを検討しています。 今月に入ってからいくつかの園に見学会に行っているのですが、様々な面で不安があり、迷っています。 まず、子供の特性としては ○発語がままならない →単語はいくつか話しますが、発音が不明瞭であったり言葉の一部(「りんご」なら「ご」のみ等)でなにを伝えたいのか分からない場面が多い 。 ○集団にあわせて行動が出来ない →自分の興味がない場合、とにかく場から離れたがる。もしくはずっとふらふらしている。 ○食に対しての執着が著しく強い ○気に入らないことがあると、まわりのおもちゃを投げる、奇声をあげる、下の子に手を出す(押し倒す、髪を引っ張る、叩くつねる等) ○一度癇癪を起こすとパニックになり、30分~(長いと1時間程)泣き止まない。 4月から療育に通いだしたかいあり、その頃からやっと意味のある単語もぽつりぽつり話し始めたり、先生の指示やまわりに合わせた行動も出来るようになってきました。 気に入らない場面があると泣いたり奇声はあげますが、基本的にお友達には手を出さず、私に当たることが多いです。 食事は補助なしでスプーンフォークで食べます。 着替えは一部補助、排泄は自分から告知してトイレですることもありますが(つい10日前ほどからです)、主にオムツです。 幼稚園に通わせたい理由としては、集団のなかでソーシャルスキルやコミュニケーション、身辺自立を促したいことが主です。 が、私立幼稚園ということもあり、わりとお勉強に力を入れている園も多く、息子にはちょっとハードルが高いかな、とも思ったり。。。 園の候補としては ○江東めぐみ幼稚園 ○小松川めぐみ幼稚園(江戸川区ですが家から近く、江東区からも通っている子も多いため) ○大島新生幼稚園 ○まなべ幼稚園 を考えています。 同じように幼活中の方、実際に発達障害のお子さんを私立幼稚園に通わせている方のお話やアドバイス等頂けたら、大変ありがたいです。 拙い文章で申し訳ありません。 よろしくお願いいたします(*^^*)

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2017/09/15 投稿
食事 トイレ 癇癪

正式名称ではないと思うのですが、特別支援教育費補助金について聞かせて頂きたいです。 現在年中の息子ですが、年少の時にこの補助金申請を幼稚園から打診されました。 年少児には担任とフリーの先生が必ず付くようになっており手厚い幼稚園で、この申請を打診された時も、「まだ年少さんはみんなに手がかかるので特別○○くんに加配がつくとかではなく、今のようにフリーの先生が入って、全体を見渡す感じになります。幼稚園の人員的にマンツーマンで加配をつけるのも厳しいので。。」というような説明を受けました。 正直、では何のために申請するんだ。と思いましたが入園当初他のお子さんと比べて息子に手がかかるのは痛感していましたし、先生方もよくみて頂いていたので申請要請に応じました。 そして、年中となった現在幼稚園側から再度打診を受けました。 「幼稚園生活にも慣れ概ね集団生活もできています。けれど困ったときに言葉ではなく泣いて訴えたり、いくつかの指示を出したときにできているか個別に確認する必要がまだあるので、今年も人員上フリーの先生がべったりつくことはないですが、申請をさせてもらって必要な時にフリーの先生と担任とでフォローしたいと思っています。」と言われました。 現在療育にも継続して行っていますし、課題もたくさんあります。 担任がおっしゃるように幼稚園の日常生活においては慣れもあり概ね問題なく過ごしています。 ですが言葉の表出がまだ上手くない面があり、お友達とのコミュニケーションが下手だったり、手先の不器用さ等あります。けれど何となくであれば出来ているので、見過ごされている可能性も高いです。 補助金申請してもフリーの先生は全体を見渡してどの子にもフォローをする体制には変わりはなく、受給者証や発達検査等の個人情報を提出している息子と全く同じということにモヤモヤした気持ちが消えません。 同じような経験をされた方がいらっしゃったらお話を聞かせて頂きたいです。 1度自閉症スペクトラムと診断を受けましたが現在は診断名はつかずグレーだと言われています。

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2019/09/08 投稿
発達検査 先生 加配

療育手帳B2、自閉症スペクトラムと診断が出ている4歳児の保護者です。 医師、言語聴覚士に幼稚園には入った方が良いとアドバイスを受けました。 理由は、小学生入学までに生活リズムをつけるため、小学校に入ったとき周りの健常者や集団に驚かないようにするためとのことでした。 しかし近隣の幼稚園には全て入園を断られました。 電車で通える範囲の幼稚園で受け入れてくれそうな園があったのですが、クラス運営に影響しない範囲の発達の遅れなら入園を受け入れるというもので、加配は付きません。 子供が、自分だけ他と違うと傷つき辛い思いをするのではないかと危惧しています。 小学校では健常者と過ごさなければなりませんが、わざわざその時期を早める必要があるのかと疑問を感じています。 その理由は2つあります。 1つ目は児童発達支援の小集団での療育を楽しんでいるということです。小集団での療育を楽しんでいるのに、それを辞めてまで幼稚園に入るメリットがあるのか疑問です。 2つ目は健常児と障害児が仲良く過ごすというのは幻想であると感じているからです。 療育では気の合う仲間がいるのに、それを捨てて傷つくリスクをおってまで健常児と共に過ごすメリットがあるのかなと感じております。 園長や先生に理解がれば、統合保育を受けられ障害児でも過ごしやすいと思うのですが、あいにく通える範囲にそのような園はありませんでした。 加配が付かずクラス運営を邪魔しないなら入れてあげてもいいですけど…という雰囲気の園に入れるのか、小学校入学まで療育だけでやっていった方がいいのかとても迷っています。 実際に障害児を育てている方々からアドバイスを頂けると幸いです。 ※補足 公立幼稚園は付近にありません。 付近のこども園は入園をお断りされております。 保育園につきましては区役所に相談に行きましたが、点数が高い人でも待機だったり無認可保育園に通っている状況なので、現状無職で点数の低い私はまず無理だろうと言われました。 小学校は今の様子だと支援級が望ましいと医師に言われました。 区内の幼稚園は全て断られているため、幼稚園で小学校の知り合いが出来る可能性は極めて低いです。

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2022/09/19 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳 知的障害(知的発達症)

幼稚園年少の男の子、幼稚園を転園しようかと悩んでいます。 息子は、おそらく衝動性と多動傾向があるADHD。 アスペルガー要素も強い様子で、自分のルールや遊び方へのこだわりが強く、 思うようにならないと、友だちを押したりたたいたりしてしまう他害があります。 幼稚園申し込み時点では、発達障害とわからなかったため、 自由保育の私立幼稚園を選んでしまいました・・・。 ほとんどが、園児が自由に遊ぶ時間で、いつでもどこでも、子どもたちが走り回っており、 1日中、かな~り騒々しいです。 (一応、なんとなくの設定保育時間もあるのですが、やりたくないならやらなくてOK。 教室レイアウトも隣の教室と壁なしでつながっているので、絵本を読んでもらう時間でも 隣から楽器演奏がガンガン聞こえてきます) 聴覚過敏などはないので、騒々しい中でも、一応、指示行動は取れています。 が、以下の点が気になっており、公立幼稚園への転園を考え始めました。 (今の幼稚園の不安な点) ・公立幼稚園に比べて、人数が多い。(公立:1学年60人 今の幼稚園だと100人) ・トラブルが起きた時、興奮した時、クールダウンできる場所がない。 ・友だちをたたいた時、先生に諭されても、騒々しい環境なので、 、 ちゃんと反省する雰囲気にならないのではないか。 ・そもそも、「友だち同士のトラブルによって成長させたい!」という方針の幼稚園なので、 先生にトラブルを未然に防ぐ依頼をしているものの、どうも難しい様子。 ・基本、子どもの自由を尊重しているので、お行儀系のルールがゆるい。 たとえば、廊下、階段を走ったり、遊ぶのOK、朝の会や帰りの会に参加しなくてOK, 先生の話を聞く時に、椅子の上に立ったり、寝転がってもOK・・・などなど。 (今の幼稚園のメリット) ・同じ小学校学区の子どもたちが多い。 ・子育てに関して、価値観が似ている親が多い。 また、「他の子どもも育て合いましょう」の方針なので、うちの子のトラブルにも協力的で とてもありがたい。 ・子どもが受け取れる状態なのであれば、質の高い経験ができる。 (たとえば、遊びの中にロジカルシンキングを交えているとか、山歩きなども) ・自由保育だけに、子どもの見守りのため、フリーの先生の数がとても多い。 多分、市内で一番。なので、細やかにオーダーすれば、いろいろ融通はきく。 入園直後よりは、他害はマシになってきたものの、 やはり「あの子はたたく子だから・・・」と、クラスで浮いている存在に。 積極奇異タイプで、友だちは欲しい息子は、時々、悲しそうに 「ぼくだけ友だちができない」「嫌われちゃった」と言ってます。 公立幼稚園だと、友だちとの関わりを、今よりはサポートしてくれると言っています。 (ただし、公立幼稚園は、配慮が必要な園児の数がとても多いので、 先生の手が足りていない様子もあります・・・) シンプルに考えると、今すぐに転園すべきなのですが、 小学校に入って、同じ幼稚園出身の友だちが一人もいない環境というのも 悩ましく・・・ 皆さんの率直なご意見、聞かせてもらえますでしょうか?

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2017/12/07 投稿
幼稚園 聴覚過敏 先生

保育園の継続か、幼稚園に行かせるかで悩んでいます。 息子は3歳2ヶ月。3歳児検診ではマイペース。相手の気持ちよりもやりたいことが優先してしまう、と言われました。親が主導権を握ってあげないと、と言われています。言語はオウム返しや言葉に詰まることはあるものの、三語文も話せてはいます。日々の話の中で、会話を理解できていないことはあります。 今の保育園は小規模で1クラス7ー8名。3歳以上児になると3-5歳児合わせて20人弱でひとクラスになります。 毎年3歳児に上がる際に人数がぐんと減る印象です。 保育園からは3歳児からは加配で見ますと言われました。 主人は社会性を育てるには大人数の環境に入れて、色々な子と接すべき、ということで幼稚園への入園を希望しています。今の保育園の配慮に「そこまでか?」と言う思いがあるようです。 私はもし何かあったら心配なので、少数でしっかり見てもらう方が良いと思う反面、このまま慣れ親しんだ環境の方が良いのかと思いつつ、ただ、この先の小学校のことを考えると、集団生活を学ぶことも必要では?と考えてしまい、決断ができない状況でとても悩んでいます。 幼稚園に行った方が、集団生活に慣れ、今後のためになるのでしょうか?それよりも、少人数で息子のことをしっかり見てもらった方が結果発達グレーの子供にとっては良いのでしょうか?

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12件
2023/10/19 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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5件
2024/08/04 投稿
コミュニケーション 4~6歳 IQ
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