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療育手帳B2、自閉症スペクトラムと診断が出て...
療育手帳B2、自閉症スペクトラムと診断が出ている4歳児の保護者です。
医師、言語聴覚士に幼稚園には入った方が良いとアドバイスを受けました。
理由は、小学生入学までに生活リズムをつけるため、小学校に入ったとき周りの健常者や集団に驚かないようにするためとのことでした。
しかし近隣の幼稚園には全て入園を断られました。
電車で通える範囲の幼稚園で受け入れてくれそうな園があったのですが、クラス運営に影響しない範囲の発達の遅れなら入園を受け入れるというもので、加配は付きません。
子供が、自分だけ他と違うと傷つき辛い思いをするのではないかと危惧しています。
小学校では健常者と過ごさなければなりませんが、わざわざその時期を早める必要があるのかと疑問を感じています。
その理由は2つあります。
1つ目は児童発達支援の小集団での療育を楽しんでいるということです。小集団での療育を楽しんでいるのに、それを辞めてまで幼稚園に入るメリットがあるのか疑問です。
2つ目は健常児と障害児が仲良く過ごすというのは幻想であると感じているからです。
療育では気の合う仲間がいるのに、それを捨てて傷つくリスクをおってまで健常児と共に過ごすメリットがあるのかなと感じております。
園長や先生に理解がれば、統合保育を受けられ障害児でも過ごしやすいと思うのですが、あいにく通える範囲にそのような園はありませんでした。
加配が付かずクラス運営を邪魔しないなら入れてあげてもいいですけど…という雰囲気の園に入れるのか、小学校入学まで療育だけでやっていった方がいいのかとても迷っています。
実際に障害児を育てている方々からアドバイスを頂けると幸いです。
※補足
公立幼稚園は付近にありません。
付近のこども園は入園をお断りされております。
保育園につきましては区役所に相談に行きましたが、点数が高い人でも待機だったり無認可保育園に通っている状況なので、現状無職で点数の低い私はまず無理だろうと言われました。
小学校は今の様子だと支援級が望ましいと医師に言われました。
区内の幼稚園は全て断られているため、幼稚園で小学校の知り合いが出来る可能性は極めて低いです。
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この質問への回答
他の方もお勧めされていますが、保育園やこども園は近くに無さそうでしょうか。。。
支援級にしろ、地域の学校をお考えなら、週2−3日でも定型児さんと一緒に保育を受けるのは良いと思います。我が家は週2療育、週3幼稚園の並行通園をしていました。
療育では個人の思いや能力、発達を大切にしてくれ、特に気持ちが崩れないよう配慮してくださることが多かったです。それはそれで良い環境ですが、地域の学校は支援級でも当然そこまで柔軟だはありません。
幼児期は大人の目も多く、定型児さんと過ごすことで、子ども本人が傷つくようなことはあまりないように思います。
ただ親はめちゃめちゃ傷つく可能性はあります。いわゆる’普通の子’との違いを目の当たりにしたり、心無いことを言われたり、配慮してくれている対応が逆差別に思えたり。。。
でも、我が子の全てを受け入れるには、私には、この傷つく体験が必要でした。
定型児さんの中の我が子をみて、我が子を客観的に評価できるようになったとも思います。
療育では見せない我が子の姿も沢山見ました。
固まってしまったり、泣くことも多かったです。
その分、集団指示を意識できるようになったり、世の中にルールがあって嫌でも守ることに抵抗感が薄れたり。おしゃまな女の子にとてもお世話になりながら過ごしました。
いま、小学校で座って授業を受けたり、学校生活のルールに沿った行動ができているのも、幼稚園から少しずつ訓練されたからだと思います。
年中や年長からの入園という考えもありますが、差は開くばかりなのと、年少ほど手厚かったり、定型児さんでも崩れる子が多いので目立たないかなと思うので、言葉が出ているなら年少さんからが良いように思います。受け入れ先にもよりますが。。。
支援級にしろ、地域の学校をお考えなら、週2−3日でも定型児さんと一緒に保育を受けるのは良いと思います。我が家は週2療育、週3幼稚園の並行通園をしていました。
療育では個人の思いや能力、発達を大切にしてくれ、特に気持ちが崩れないよう配慮してくださることが多かったです。それはそれで良い環境ですが、地域の学校は支援級でも当然そこまで柔軟だはありません。
幼児期は大人の目も多く、定型児さんと過ごすことで、子ども本人が傷つくようなことはあまりないように思います。
ただ親はめちゃめちゃ傷つく可能性はあります。いわゆる’普通の子’との違いを目の当たりにしたり、心無いことを言われたり、配慮してくれている対応が逆差別に思えたり。。。
でも、我が子の全てを受け入れるには、私には、この傷つく体験が必要でした。
定型児さんの中の我が子をみて、我が子を客観的に評価できるようになったとも思います。
療育では見せない我が子の姿も沢山見ました。
固まってしまったり、泣くことも多かったです。
その分、集団指示を意識できるようになったり、世の中にルールがあって嫌でも守ることに抵抗感が薄れたり。おしゃまな女の子にとてもお世話になりながら過ごしました。
いま、小学校で座って授業を受けたり、学校生活のルールに沿った行動ができているのも、幼稚園から少しずつ訓練されたからだと思います。
年中や年長からの入園という考えもありますが、差は開くばかりなのと、年少ほど手厚かったり、定型児さんでも崩れる子が多いので目立たないかなと思うので、言葉が出ているなら年少さんからが良いように思います。受け入れ先にもよりますが。。。
私は療育一本でもいいんじゃないかと思います。
「加配がつかずクラス運営を邪魔しないなら」
うちの子がこれを実現できたのは、年長の年でした。
3月生まれカナー型自閉症、IQ90で療育手帳はもらえない子でした。
(現在はもう少しIQ上がっています。)
園にはうちの子以外にもう1人、高機能自閉症かなと思う子がいましたが、その子は集団活動が全くできず療育と並行してて週2日くらい来ていました。
しかし夏頃から数か月間これなくなっていました。
秋頃また少しずつ来て、卒園前の2月末で退園。
引っ越しではなく、今まで行事に1つも参加していなかったので、親が卒園式前に退園させたのかなと思います。
行事の日はいつも欠席でした。
うちの子は受動型で、集団行動・活動はできていました。
1歳半健診で言葉の遅れに気づき、車がなく近くに療育できる場がなかったため、徒歩で行ける個人経営の認可外保育園に2歳から入れました。
自閉症を疑ったのは、2歳半でしたね。
2歳でもいちおう病院に行ったけど、とんでもない所で、それ以降私が医者アレルギーになって、再び療育センターに行けたのは4歳でした。
保育園に入園した時は、言葉の遅れが気になることは面接で伝えていましたけど、過去にも障がい児を受け入れている園だったようで、すんなり受け入れてくれました。
幼稚園は年長だけ行って、公立園なので、障害を理由に断ることは基本できないです。
一部、大規模園だけ特別支援学級がありました。
車なしの私が行くには、ちょっと遠かったので躊躇ってしまって、結局年長で普通学級の園になりました。
小学校は支援学級なら、療育だけでもいけるかもしれません。
昔と違って、昨年から支援学級を手厚くするように文部省が通達を出しているので。
療育からいきなり小学校は、確かに戸惑いはあるでしょう。
でも保育園・幼稚園卒だからといって、小学校に馴染めるかというと、馴染めない子もいるのは事実です。
環境というより、本人の資質によりけりでしょう。
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>小学校では健常者と過ごさなければなりませんが、わざわざその時期を早める必要が
小学校は、学区の公立の普通級に?という予定?でしょうか?
もしそうなら、小学校の学区内の幼稚園や保育園にすれば、知り合いも出来るし、お友達のひとりでもできれば、心強いと思います。
(年長さんの1年間だけでも)
小学校は、学区の公立の支援級に、という予定ならば、小学校入学まで療育だけでもいいかも。
健常児さんとの差ですか。。。年長さんの間、幼児教室やスイミングや音楽教室や幼児英会話など、通われてもいいかもです。
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偏見が出てくるのは小3辺りからかな?と感じています。なので子供が傷つくという可能性は極めて低い様に思いますし、発達障がいの子は客観視が出来ないので他児と比べて傷つくのは小学生以上だと思います。
(知的があればあるだけ気づくのは遅い傾向にあります)
今はまだ4歳なので年少の1年は今のまま療育1本に絞り、お子さんの成長具合を見ながら年中で転園するのか、年長で転園するのか決めたらいいと思います。
将来学区の小学校に入るを目標にしてそこに標準を合わせて行くよりも、現在お子さんが成長出来る環境が整っているのはどこなのかで考えることで逆に選択肢は増えると思います。
小学校に入れば幼稚園のお友達関係はリセットとなるので、子供のとこを知ってもらえていればもちろん助かる部分はありますが無くてもどうにでもなると思います。(+α程度の認識です)
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わたしは、加配無しで、クラス運営に影響しない範囲とわざわざいわれたら、嫌だなっておもいます。
保育園でなく幼稚園。
多少の違いはあれど、勉強につながる取り組みや集団活動、音楽など、厳しい場面が続出するとおもいます。
その姿に親のほうがいたたまれないことはあると思います。また、まわりが遅れた子をみてあたたかくみまもってくれるとは限らないということもあります。
わたしなら、療育の通園施設がいいと思う。
まずは自治体の子育てサロンやイベントなどで、いろんな子のいる場所にいってみてはどうでしょうか。
また、就学については、就学相談したり、学校見学をして視野を広げてみてください。
支援学校も見学すると、そこで相談にのってもらえますから、入るつもりがなくても行ってみることをおすすめします。
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通ってる児発の性質によっては、次の子のために児発を卒業して幼保に行ってね。ってことはあるかと思います。
そうでないなら、とりあえず年少は児発一本で年中や年長から幼稚園でもいい気がします。
児発+習い事で様子を見て一年経ったら状況が変わるかもしれません。
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