2025/06/21 16:08 投稿
回答 6 件
受付終了

年少の男の子です。
自閉症疑いの診断で療育に通っています。
目立って一人遊びが多く、一斉指示が通りづらいという園の指摘からです。
知的な遅れはなく、検査では聞いた文章を覚えることも出来ており、着替も自分でできます。

日常ルーティンが身に付きません。
1歳から通う保育園で毎日行う生活の行動(決まったタイミングで着替える、食事の前後の行動など)が習慣付かず、皆が動く中、ぼーっとしており、個別の声掛けをしてもらってようやくスローモーションで動いてる様子です。

何故身に付かないのか、どのようなアプローチができるのか、皆様の経験から、考えられることやアドバイスを教えて頂きたいです。

家では、
・やることを紙に書いて貼ってみました→最初の頃は効果がありましたが、今は飾りになってます…
・ご褒美シール方式→こちらも最初だけでした

気が早いですが、このまま就学したら、体育の時間や移動教室で置いてけぼりになると思います…

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/06/22 23:00
回答ありがとうございました!

経験を持つ皆様からのアドバイス、とても参考になりました。
何かやらなきゃ!と不安になっていましたが、話を聞いてもらうことで、心が軽くなりました。
読む専門でしたが、勇気を出して投稿して良かったです。
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この質問への回答
6件

春なすさん
2025/06/21 16:22

やることを紙に書いて貼ったとのことですが、書き方にもよるかもしれません。 スケジュールのように順番に書いてますか。 それとも、めくる方式でしょうか。 スケジュールでダメなら、めくる方式で、一つ終わったらめくる、の方が今はまだ指示が入りやすいかも知れないです。文字でダメなら写真やイラストも一緒に表示です。 ご褒美シールは、シールが元々興味なければ何か代替えの物が必要かもしれません。 小さい子の場合、シールを毎日→3つたまったら好きなお菓子一つ、など工夫してみては、いかがでしょうか。 徐々にご褒美なくても出来るレベルまでもっていくには、根気が必要です。 数ヶ月〜年単位見ていた方がよいかと思います。(経験上)もっと早く定着出来たら、儲けものと思ってください。 色んな代替え等はあるかと思うので、過去のQAやら本など参考にしてください。

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