締め切りまで
8日

今日、1歳半検診がありました
今日、1歳半検診がありました。
ひっかかるだろうなとは思いましたが、結果療育を勧められました。
以前ここで相談させてもらったのですが、発語もなく、指差しを全くしない、あとはフェンスや手すりが好きで行き来したりします。このフェンスの話をすると担当の方の顔が変わりました。
指差しをしない子はいますかという質問にはそんな子はいないと言われ、やはり、はっきりと言葉には出しませんでしたが、遠回しに発達障害・自閉症を疑われたと思います。
そこでお聞きしたいのですが、お子さんが小さい時公園の手すりやフェンスなどに興味を持ち、普通に育った方はいませんでしょうか?やはりこのような行動をするとそうなるのでしょうか?
少しだけど壁も好きです。家ではしません。
いくつか気になること
・指差しをしない
・発語がない
・手をグーパーする
・手すりやフェンスがすき
・本の開けるタイプを全部開く
・どうぞ、頂戴練習中なのでできない
・名前を呼んでもあまり振り向かない
あやすと笑う
目は合う
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この質問への回答
はじめまして。
こちらのサイトは何かしらの障害を持っている方の親御さんや当事者の方が多数だと思います。
普通に育った方がいるかどうかの質問がよくわからないのですが、障害がない事を普通と表現されていますか?
幼少期から、回る物が好き、光る物が好きなどの興味の偏りが強いことは自閉症の1つの症状かもしれませんが、それだけではないです。
今後変わる可能性もあります。
まずは身近な人に興味があるかどうか、成長に伴い他の子や大人とやり取り出来るようになるかも重要です。
障害かどうかは、医師が診断基準に基づき診断します。
1歳半と低年齢で、療育を受けられる機会があるなら、とてもラッキーだと思います。
地域差もありますが、行政からは様子見を提案される事が多いはず。
気になる方は、自分で療育を受けられる場所を探さなければならないので。
早期の療育で、主さんの言葉を借りると普通に育っていく可能性も増えると思います。
療育は、適切な支援方法を親も学ぶ機会と捉えて前向きに考えては?と思います。
白黒明瞭にしたい気持ちが強くなれば、医師の診断を受ける必要があります。
それでも、医師がグレーや診断名はつかないと診断することもあります。
発達障害の傾向があるなら、その傾向の対策や環境を整える事で、お子さんの伸びしろが発揮されて社会に適応出来る能力がついて行くと思います。
質問に答えるなら、タイヤが好きな息子でしたが、就学後に診断を受けていますので、診断までは普通に育ちました。
診断後は、療育等必要と判断し、医療も含め支援を受けましたので、普通ではないですが、中2頃から、配慮を受けず普通と変わらず生活出来ています。
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手すりやフェンスというより、人より物に興味があり、こだわりと常同行動が出ているという点で疑われたのかと。
うちは手すりやフェンスにはあまり興味がなかったですね。
エレベーターが好きでした。
ずっと乗り降りしていましたよ。
1歳半で発語がないのも言語発達の遅れがあると思います。
うちの子もそうでした。
検診で他の赤ちゃんは簡単な会話が出来ていました。
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いわゆる自閉症に見られる特徴ってやつですね。回るものが好き、とかおもちゃをただ並べてる、とか。そういう特徴はないけど診断された、という方もいますし、特徴あるけど診断されなかった、という方もいました(あくまで私の周りでですが) 最近は検診時に早期発見、早期療育に繋げるようになっています。自閉症かどうかを診断できるのは「医師だけ」です。なので疑い、であってまだ未確定です。ただ療育は受けておいて損はないです。我が子が暮らしやすく、集団生活に慣れる練習と考えてみてはいかがでしょうか。 Amet ipsam nihil. Voluptatem aut exercitationem. Earum porro dolor. Illo voluptas voluptas. Dicta et autem. Dolorem repellat quos. Asperiores sit placeat. Iure adipisci nisi. Dolor voluptas dolorum. Iste modi cupiditate. Voluptas quisquam accusantium. Aut iste consectetur. Est aperiam voluptas. Fuga velit ut. Placeat veritatis ducimus. Quas in asperiores. Incidunt et aspernatur. Quos fugiat quo. Fugiat earum quia. Veniam odio debitis. Molestiae perferendis quia. Quis nostrum voluptas. Sed laudantium quibusdam. Dolores eum quia. Voluptatem ipsam quo. Eveniet iure ab. Quae quod enim. Est ad eligendi. Labore vitae cupiditate. Pariatur hic ullam.
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自閉特性は強いお子さんだとは思います。
フェンス、壁、手すりなどで走るお子さんの場合は常同運動もそうですが、横目で走っている子が多いです。
走っている進行方向ではなく、フェンスや壁を見ながら走っていませんか?
その横目は定型の子ではやらないと言われている自閉症特有の行動の1つです。
(横目=診断が付くという単純な話ではないですが)
指差しは1歳半頃には「自分の興味関心ごとに共感してほしい」の指差しをすると言われています。
チェックするのは動物や果物乗り物などを理解して指で指すかどうかですが、その課題が出来ることに加えて指さしをする(=共感の気持ちが育っているか)も重要なんです。
自閉症の子が指差ししないのは、共感の気持ちが弱いのが1番の原因かと思います。
こちらの自治体では1歳半検診でひっかかった場合、2歳で再度チェックがありそこでも出来ないと言葉の教室や療育に回すという流れです。自治体差ありますので確認された方が良いです。
診断が付くかどうかは医師の判断になりますが、これだけ自閉特性が強いと早めに療育開始した方が伸びるお子さんかと思います。
うちの子も1歳半検診で「指差ししない」のみひっかかり(発語や積み木はOK)2歳過ぎから早期療育を受けた結果幼少期は知的障がいもあったけど、就学前には外れました。
お子さんも読んでいる限りは発達障がいだけでなく、知的障がいがある可能性も否定出来ないので(発語が無い地点で少なくても現段階では半年の遅れは出ている)保健師さんとは定期的に会っておくことをお勧めします。
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お気持ちは分からなくはないのですが・・・
症状をならべて、普通になる人もいるかとお聞きになっても、欲しい返事はもらえないと思いますよ。
発達が気にならない保護者はココには来ないもの。
お子さんの将来は分かりませんが、1歳半健診をオールグリーンで通過するお子さんより心配事が多いのは確かでしょう。療育でお子さんにどんな風に接すればいいのか、どんな対応がいいのか、聞いてみてください。あるいは親の苦しい気持ちを聞いてもらうこともあるでしょう。
「この先どうなるの?」より、腹を括って「これからどうする?」をお考えになった方が良いと思います。
個人的には、療育を早くから受けて周囲に信頼をもって育ったお子さんの方が予後は良いように感じます。
まあ、自治体のノンビリした成長のお子さんの経過観察の会に誘われて、会終了後に、次の更なる療育に誘われる人もいれば、そこで終了の人もいる・・・とは付け加えておきます。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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