2024/11/18 18:09 投稿
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2歳5か月の息子がおり、もしかしたら?という不安で押しつぶされそうになっています。
こちらのQ&Aや皆様の投稿などを見ると、言葉の遅れがとても気になり、また保育園などを考えると、
意思疎通が上手くできない不安が広がり、この子の将来を考えて、早期に療育を受けさせるべきなのではと考えております。

息子は2歳5か月を過ぎても、単語がすこしだけで、2語文が話せません。
様子はこんな感じです(多くなりすいません)
・1歳半検診で積み木ができなかったが、今は積み木を積み上げることができる。意味のある積み方(車など)はまだできない。
・食べる?行く?と聞いても何も答えない。外に行くと察した時は靴を履きたがる。
・衝動的に動く傾向があり、楽しいと道路に飛び出したりする。気になるものがあると、一目散に走っていき
 親の制止は聞かない。
・外泊などすると、手当たり次第にいろんなものに興味を持ち、ずっとガサガサしている。やめさせると泣くが切替は早い。
・抱っこしていると自分が行きたい方向を指さし、親を誘導する。
・バナナ→バ、ぶどう→ぶう、いぬ→わんわん、カラス→かあかあ、鴨→ぐわぐわ、青→あ、電車・バス→シュっ 
 と短文の発語が多い。識別や意味は理解している様子。発語数は多くはない。
・家庭菜園の収穫の際に、ママが「よいしょ」というと一緒に「よいしょ」使う。
・ママ、パパ、ばあば、じいじ、お兄ちゃんの名前をいうことができる。遠くから見つけるとパパって指差しをする。
・あー、うー、あ!、と発して感情を表現する傾向にある。あまりおしゃべりではない。
・スプーンやフォークで食事をとることができる
・ごはん、といっても理解していなさそう。いつも親が席に座らせている。
・食事中は座っていることができるが、おなか一杯になると食事で遊びだす。
・絵本は好きなようだが、絵を楽しんでいるような節がある。読んであげると喜ぶ
・ボールがたくさんあると並べる遊びをする。法則性はなく、邪魔しても怒らない。
・外やふろ場の水遊びが好きで、水をすくう、どこかにぶちまけることをする。始めると何度も繰り返している。邪魔しても怒らない。
・水辺を見つけると一目散に入ろうとする。裸足で水辺を走り回るのが好き。
・砂遊びが好きだが、すくう→何かに入れる動作を繰り返す。邪魔しても怒らない。
・特にこだわりが強い傾向などはない。
・感情は豊かで、遊んであげるとよく笑う。基本穏やかで癇癪は持っていない
・目線は合うときと合わないときがある。
・名前を呼ぶと振り返るときと振り返らないときがある。遊んでいるときはだいたい振り向かない。
・勝手に服を脱いでいるときがある。着るときは手伝いが必要
・お兄ちゃんやパパと遊ぶときによく真似をしている。お兄ちゃんが漫画を読んでたら、隣で同じポーズで本を開いている。
 パパが後ろ歩きをしたら、自分も後ろ歩きをする。動画のダンスなどをまねしている。
・ママが隠れると走り出し、見つけると立ち止まってにこにこして見上げる。
・お兄ちゃんが学校から帰ってくるのを見つけると、指さして走っていく。近くまで行くとにこにこしている。
・おまるにまたがらせると泣く。排泄を知らせることはできない。
・追いかけっこが好きではしゃぎながら逃げる。ただし逃げる専門。
・抱っこは嫌がらない。自分の興味あるものを見つけると、抱っこから逃げようとする。
・人見知りをするが、基本的に誰に対しても嫌悪感を示すことはない。
・いちごはどれ?バナナはどれ?と絵本で聞くと絵を指さしてこたえられる
・動物が好きで、動物を見つけると撫でに行く。餌をあげることが好き。
・運動機能には問題がなく、走り回る、ジャンプ、ブランコ、すべりだい、ボールを投げる、蹴るなどはできる。
・親の質問のオウム返しなどはない。
・睡眠障害はない。
・手をつなぐことは嫌がらないが、遊んでいるときは手を払いのける。
・母親の後追いはめちゃくちゃする。幼いころは姿が見えないと大泣きした。
・西松屋などで小さい子が走っていると、息子も一緒になって走っている。
・デパートなどでは一目散に走りだすが、ある程度離れると立ち止まって振り返る。
・スーパーでは自分の好きなものをかごに入れて遊んでいる。追いかけっこを始める。
 自分の気に入らないことがあるとその場に寝転ぶが、姿が見えなくなっても寝転び続ける。
・エレベータのボタン押し、ジューサーのボタン押しが好き。氷を出す製氷機はずっと遊ぼうとする。
・動画を見ていると、よくまねてしゃべっているがきちんと発音できていない。


わたしには自閉症スペクトラムの弟がおり、療育の大変さ、早期の対応の大切さを理解しております。
不安な今、母親がどれだけ大変だったか、どれほど力を注いできたのかを察し、尊敬するとともに、
どれだけ不安だったのかも理解しました。
弟の幼いころを思い出すと、自閉的傾向は無いのかなあと考えておりますが、広範性の場合診断が難しい、専門家ではないので、何とも言えないモヤモヤが消えません。

社会性を育てるためにはやはり療育なのか、早期に受けさせるほうが良いのか、アドバイスいただけないでしょうか?
療育を受ける場合は、医師の診断などがあったほうがよいのでしょうか?

不安で内容がまとまっておらず申し訳ございません。

...続きを読む
質問者からのお礼
2024/11/19 22:21
皆様
たくさんのコメントありがとうございました。
皆様のアドバイスを受け、妻とも協議し、一度自治体の窓口に二人で行くことにしました。
療育についてはアドバイスをもらいながら、受診を機会を待とうと思います。

息子は私の宝物です。
どんなことがあっても向かい合っていくことは変わりありません。
この子の良さを伸ばしてあげられるように、私たちに何ができるか、考えて行動してみようと思います。
自宅でのトレーニングも続けてみます。

初めての投稿で慣れないこともあり、長文で読みにくかったり、失礼な書き方をしていたかもしれません。
ご回答いただき心より感謝申し上げます。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/190961
つづやんさん
2024/11/19 06:32

おはようございます。

言葉がのんびりさんである以外にも、育てるのにコツがいるお子さんという印象です。今までの日常生活自体でも対応が大変だったんじゃないかな?と思います。

私の住む自治体は2歳前に1歳半健診があり、そこで福祉を利用した療育(児童発達支援施設に通所受給者証を利用し通う)に繋がるようになっています。

その時に、親御さんがお子さんの状態を受け入れられず、様子見したいご家庭は半年後に電話での状況確認があり、そこで親子教室(保健所でフォローを受けながらさらに様子見)や療育への案内があります。(うちの自治体は保健所実施の小児科医の面接や発達検査の結果で受給者証の申請可能、医師の診断がないと申請できない自治体もあると聞いています。医療も福祉も受ける枠には限りがあり、希望者多数のため、親がしっかり意思表示しないと案内されないです。)

なので、言葉がのんびりな子は、2歳前後から療育に通いながらやフォローを受けながら様子見をして、それでもなかなか言葉がのんびりなお子さんは、運が良ければ年少から療育センター(療育園)に週5通園となります。うちは、リハビリ科がある子ども病院も受診してSTリハビリも受けました。

質問文から今現在のお子さんの状態はしっかり観察されているのはわかりました。しかし、その情報を整理統合して考えた結果、どういった所が問題で、どういった対処対応をすれば、問題解決に繋がっていくだろうといった目処が全くついていない感じがしました。(失礼な物言いすみません。)

うちの子もそうなんですが、多動で注意機能の問題があると、日常生活や学びの場でも、どうしてもインプットされる量が限られてしまうので(他の刺激に反応して思考が途切れたり、集中ができにくかったり、、)集団での学びは非効率的で理解が難しく、他の子が観察学習して自然と身につけていく事がなかなか身につかない気がします。配慮された環境が幼児期に必要になる場合が多いです。

早めに保健所などで発達検査が受けれないか確認されたらどうでしょうか?お子さんの現状がはっきりわかりますし、今後についても相談できるかもしれません。

不安不安と何回も言われていますが、漠然とした不安に縛られたままでいるのではなく、何が不安なのかもきちんと考えてみた方が良いと、個人的に思いました。

https://h-navi.jp/qa/questions/190961
2024/11/18 18:51

うちの子どもは一歳半検診で自治体の療育を紹介されました。
一緒に療育に通っていた人は、検診前から療育センターに電話をした人、2歳まで様子見をしてから呼ばれた人などがいました。
このルートだと数回受けた辺りで療育センターの医師の診察を促されます。

療育をやっているクリニックを受診した人もいました。

今だと、医師の診断書を持って役所で障害児通所受給者証を申請して民間の児童発達支援を利用することも多いです。


療育を受けて損はないと思いますが、誰が送迎し付き添うかはご家族で考えたほうが良いです。
もし母親が療育に納得していないのに母親の方に負担が偏ったら、家庭の雰囲気が壊れて元も子もなくなります。
小さな子にとっては、療育よりも安心できる家庭で過ごすことのほうが大切です。
訓練ばかりさせられるより、かわいいかわいいと愛されている方が成長すると思います。


嫁姑関係を考えると微妙ですが、眼鏡パパさんのお母様にどう接したら良いか聞いて、眼鏡パパさんが実践するのもありだと思います。
夫の母親の経験を押し付けるのは、一般的には妻に嫌われます。

リタリコにはパパさんもいらっしゃるのでQAやダイアリーをご覧になると心強いと思います。


個人的には、音声言語に拘りすぎず、やり取りができるように工夫すると良いのではないかと感じます。

ロングセラー、中川信子さんの『1・2・3歳ことばの遅い子: ことばを育てる暮らしの中のヒント』は参考になると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/190961
2024/11/18 21:01

>社会性を育てるためにはやはり療育なのか、早期に受けさせるほうが良いのか、略
未満児の療育は、コスパ最悪ですし、
なんなら、うちの子1歳から保育園で集団生活してますが、社会性・・うーんそうですねwですし。

社会性って3歳や4歳くらいかららしいですから、まだ2歳半のお子様でしたら、あと1年ほど様子見してみてはどうでしょう。

>療育を受ける場合は、医師の診断などがあったほうがよいのでしょうか?
公的な療育の話?
診断が必要な自治体もあるし、簡易の面談だけで検査なしで療育受けることができる自治体もあるでしょうし、
診断があったほうがいい・なくてもいい・は、ここではなく、お住いの療育担当の部署にきいて、正しい情報を確認しましょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/190961
ハコハコさん
2024/11/19 00:39

不安なのはわかりますが

質問が長いです。
箇条書きにしてくれてはいますが
行間がないので
ザクザクっと読み飛ばしました。
ご了承ください。

厳しいようですが、弟さんが自閉症スペクトラムと診断がついているのであれば、主さんのお子さんが何らかの知的障害であったり発達障害である可能性は普通より高い…と思います。

我々保護者の経験則として身内に当事者が多い場合、何らかの特性は出やすいということがあるからその旨指摘しました。

弟さんの時代よりも、支援や周囲の理解が充実している一方で、今現在は世の中の変化に伴って自閉症の人にとってはこれまでとは別の困りも出てきていますし

自閉症そのものの捉え方も広がっています。

弟さんと比べると、違うと思われるかもしれませんが、もしかすると診断はつくかもな…と思いました。

言葉の理解はあるようなのですが、言葉として使いこなせるワードが少なく
コミュニケーションの取り方もちょっと独特。
まあまあのマイペースぶりだと思います。
あとは、イメージする力が年相応とは言い難いです。

また、興味が限定的な可能性があるかと、どうでもいいことと、そうでもない事の差があるかもしれません。

弟さんのようなガチ勢ではないにしても、今の気になる部分がどう伸びていくか?によっては、中学生になっても支援対象のままという可能性はありますね。

模倣が出来たり、人が好きなどいい個性も沢山ありますが、従順とは言えないタイプかなと。

好き勝手にさせない、食事のとき等は、座ります。などさせたいことをあえて口に出して伝えながら座らせるといいと思います。

療育については、3歳健診まで待ってもいいと思いますが、保育園での様子によっては早目に相談するのもありかも。集団の中で全体指示を理解できないなど気になる点があれば早目に相談をと思います。
ま、今の月齢ならわからなくてもいいとは思いますが…。

あと、自閉症児の親のことを大変だと思うのは一旦やめましょう。お母様を尊敬するのは良いと思いますが、私達にとってはそれが普通なんですよ。仕方がない。
親である以上そこは避けられません。
大変だ、と思い出したらキリがないかも。

一つ一つこなすで良いと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/190961
hahahaさん
2024/11/18 18:14

診断はなくても療育をうけることは可能ですが、自治体によるのでしかるべき窓口にお聞きください。
専門医の診察自体が初回、半年待ちが当たり前となっています。
今から予約しても、来年度になる可能性もありますので、情報収集はしたほうがいいと思います。
また、発達検査を自治体などで行っていませんか。そこもおききされてはどうでしょうか。
来年度からでも受けさせたいなら、早く聞いておいた方がいいでしょう。
多動、衝動性、発語の遅れが最も心配ですよね。

幼稚園などはどうされますか?
幼稚園、保育園などをお考えなら、早めに情報収集を。
どこでも入れてもらえるわけではないかもです。療育と並行はなしとか、いろいろ条件がつくところがあります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/190961
ナビコさん
2024/11/19 14:55

療育を始める場合、うちの自治体では医師の診断書か、児童相談所もしくは保健センターの職員の意見書が必要でした。
専門の方から、「この児は療育が必要」というお墨付きがいるということです。
税金を投入するので、審査があります。
自治体で手続きに違いがあるので、役所に行って聞いてみて下さい。
私の自治体では障害福祉課で手続きしています。
課の名前も自治体で違うだろうから、わからないなら総合受付で聞いてみて下さい。
突然親が行っても冷たくされる場合がありますが、その場合実の弟さんがASDだと言えば態度を変えると思います。

もし今保育園に行かれているなら緊急性なしとなる場合があります。
保育園に行っているなら、マンツーマンの言語療法が良いと思います。
言語療法は療育もしくは病院で受けられます。


Praesentium qui voluptatem. Et illum quas. Dicta unde quasi. Eos sed velit. Repudiandae iure amet. Voluptas exercitationem vitae. Eum ut et. Expedita incidunt perferendis. Quas vel exercitationem. Dolores blanditiis incidunt. Tempore pariatur doloribus. Itaque saepe harum. Autem occaecati tempore. At dolorum rerum. Et voluptas dolores. Perferendis dolores neque. Necessitatibus in quia. Esse vero accusantium. Quae consequuntur officia. Dignissimos voluptatem quia. In provident et. Et in vel. Perspiciatis quidem alias. Ullam corrupti fugit. Consectetur et nihil. Consequuntur voluptas voluptatem. Optio quia rem. Est rerum aut. Sunt neque sapiente. Tempora qui quam.
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回答
5件
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2018/07/11 投稿
0~3歳 発達障害かも(未診断)

先日2歳半で発達検査(k式)を受けました。 姿勢・運動 100超え 認知・適応 76 言語・社会 64 全体 DQ78の境界知能でした。 検査中は心理士さんの検査道具が入ったカバンが気になり、ほぼ指示無視で早く次の道具出せって感じで全く落ち着きがなかったです。 来年度就園ですが、プレでも先生の指示を全く聞けない見てもない、紙芝居の読み聞かせの時間は座っていられないこれも内容は全く見ず紙芝居を触りに行こうとする、1人教室から出ようとする(呼べば戻る)、遊びの切り替えが苦手で軽く癇癪を起こす、数回のみの参加でしたが、周りの子と様子や発語の数も違います。 家では食事の時間は座って自分でご飯も食べ、外では手を繋げるようにはなっている、癇癪やこだわりもひどくないので、あまり困っていません。 大変な事をしいて言うなら、気に入らない事があると物を投げる、スーパーなどでうろちょろするです。 診断を受けていないのですが、人が好きでASDの積極奇異型っぽいです。身内には結構しつこいです。 特性はそこまで今は強くはないと思っていますが、やはりあるのでグレーゾーンか傾向はあるかと思います。 同じようなお子さんがいる方、 ・幼稚園では加配を付けていましたか? ・(もちろん個人差はあるのは承知で)どのように成長されましたか? 分かる範囲でよろしければ教えて下さると助かります。 長文になり、申し訳ありません。 読んで下さりありがとうございます。

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2024/09/15 投稿
こだわり ADHD(注意欠如多動症) 発達検査

初めて投稿します。もうすぐ2歳3カ月になる一人息子の事で戸惑っています。 市の個別相談で臨床心理士に診てもらいました。普段の行動について淡々と質問に答えた所、グラフ化した紙を見せられて『発語や社会性』が『一歳未満』だと言われました。 指摘されたのは ●人に対して興味や執着心がない。人見知りしない。ママと離れてもマイペース。呼ばれても振り向かない。 ●単語がでない。喃語のまま。話せるのはまんま、バナナ。自発的ではなくオウム返し。 ●自分でやろうとしない。出来なくてもお願いしてこない。親から持ってきて!と頼まれる事や真似、一切無し。 ●絵本を見ながら指をさしてしゃべる事が出来ない。絵本の読み聞かせが出来ない。擬音を使い、行動で発語のコツを覚えさせるしかないと言われました。 ●物を並べるのが癖。同じ形の積み木を壁に沿って並べる。本を1列に敷く。ミニカーを窓に並べる。 臨床心理士さんは考える余地を与える様子もなく『近所の施設は紹介状無しで、いつでも空きがあるようなのですぐに相談して療育をお薦めします』と言われました。 グラフ化された紙を見せられ、課題が分かったのですが『そんなに酷いの?!』と唖然としてます。ショックです。 皆さまは何を見せられた、もしくは何を言われて療育を考えましたか? 療育のイメージが湧かず、毎回行ったら凹むかなぁと不安です。

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2016/08/25 投稿
0~3歳 オウム返し 発語

今月で1歳半になる男の子です。 1歳を迎える少し前から発達に遅れを感じており、最近はもしかしたら遅れているのではなく発達障害なのかもと思う瞬間が増えました。 しかし児童センター等でも同じ月齢・年齢の子供達を見たり知ったりする機会はあまりなく、 本当に遅れているだけなのか、発達障害の疑いが強いのか、考え出したら不安でわからなくなってきました。 自閉傾向がかなり強く、もしかすると多動・知的障害もあるかなと感じています。 意思疎通らしいことは何もしてこず、お腹空いた時と眠たい時は泣いてアピールしますがそれ以外はケロッとしています。(オムツが濡れてもケロッとしています…) 私からの指示等の意思疎通も全く通じません。 1歳半検診は自治体の決まりで、1歳8ヶ月にならないと受けられません。 それまで何もできないのかと思うと不安で、今からすこしでもできることは何かないか、アドバイスをいただきたいです。 よろしくお願いいたします。 【我が子の状態】 ・模倣なし ・指差しなし ・発語なし ・独り言の喃語のみ ・突然笑いだしたり、泣きだしたり、感情の起伏が激しい瞬間がある(しかし切替は早くすぐ解決する) ・目が合いづらい(目ではなく口元を見てきます) ・呼んでも振り向いたこと一度もなし ・そもそも自分の名前も理解していないと思われる ・積み木詰めない ・コップ重ねできない ・手を繋ぎたがらない ・「おいで」「止まって」「ダメ」等の指示やお願いも一切無視 ・遊具で遊ぼうとせず、遊具のネジや小石を触り行ったり来たり走り回ることがほとんど ・マンホールや室外機があると必ず立ち止まり触る(引き離しても戻ってしばらく触る) ・車の玩具やスピナーを回すのが好き ・コップ飲みできない ・全て手づかみ食べ(ヨーグルトやスープ等明らかに手でつかめないものも、手づかみ食べしようとする) ・スプーンやフォークを持つも食べるための道具と理解していない(模倣を全くしないためか、食べ方にも成長が見えません) ・服やタオルのタグが好きで、よく触っている

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2024/09/10 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳 知的障害(知的発達症)

1歳11ヶ月の息子がいます。 一時預かりで月に1-2回ほど利用していた保育園から2ヶ月ほど前に、発達相談を勧められました。 ・時々常同行動がある(くるくる回る、家の中を走る、嬉しい時手をバタバタする、キャーキャー言う) ・喃語はよく喋るが発語がほぼない(あーん、(おい)しー、ジャアジャア、などたまーーに言うくらい) ・大人が指差した方を見られない ・共感や応答の指差しなし(一緒にやってみようとすると指差しを嫌がることがある) ・人からバイバイされても滅多に返さない(見ていない) などが主に気になる点です。 だっこや触れ合いは好きで、あやすと笑います。偏食はありません。癇癪もあまりなく切り替えは早い方です。 ゴミぽいして、ねんねするよなどの簡単な言葉はわかっているようです。 近くの小児科に発達相談→自閉傾向はあるがそんなに強いわけでもないと言われ2歳になったら再度受診 市の発達検査→混雑していて2月に予約済み の状態で、今は息子との時間を大切にと思って毎日過ごしていますが、現在妊娠中のため思ったように身体も動かず息子にも申し訳なくメンタル的にも辛いです。 まだ低年齢なので、今は診断はせず、次の小児科受診で療育のための意見書を書いてもらえないか頼むつもりにしています。 母の精神状態は息子にも影響してしまうと思うしなるべく前向きに過ごしたいと考えており 診断関係なく発達ゆっくりだったお子さんで「ここまで成長したよ!!」という前向きなお話をもしよかったら聞かせて頂けたら嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

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2024/11/28 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断) 発達相談

みなさん はじめまして!現在2歳2ヶ月の息子がいます。下記のような息子の個性は発達障害なのでしょうか? とても不安で気になっております。ネットなどで色んな情報をみると当てはまってるような項目もあるし当てはまってない項目もあるしで頭が混乱してます。 2歳1ヶ月の時に住んでる地域の発達相談センターにいき心理士と言語聴覚士に診てもらいましたが、順調に成長してるからこのまま様子見ましょう。との事でした。 親子教室は通ってます。 親子教室初めての日は片付けも出来ず、支援センターの先生の言うことも聞かず、みんなで遊ぶ事も出来ずでしたがそれ以降は片付けもやるようになり、みんなと踊ったりしてます。 ・二語文が出ない(単語は50近くでます) ・スーパーなどでは恐らく追いかけてもらいたくて走ります。親の姿が見えなくなると振り返って待ってます。親の姿が見えると笑って走ります。 ・電車や飛行機などでは静かにしてます。 ・宇宙語をおもちゃもって何やら話してます。 ・水が好きです(こだわりがあるとかはないと思いますが…) ・オウム返しあります。 ・クレーン現象もあります。(指差ししてからこちらの動きが遅いとクレーンしたりする時もあれば急にクレーンする場合もあります) ・嬉しい時ですが軽く跳ねます ・こちらの言うことは理解できてる感じです。(クック履いて脱いで、〇〇もってきて、〇〇をパパにもっていって、などなど簡単な事であれば理解してくれてます。) ・目は合います ・1人でおままごと簡単ですが出来てます。 ・絵本の読み聞かせは興味あるのと興味ない絵本で聞く態度に差があります ・喜怒哀楽激しいです ・3ヶ月の次男のお世話したがりますが眠い時や機嫌が悪いとかは赤ちゃん返りがあります。 ・公園では砂場遊びと枝が好きです。枝もって戦いごっこみたいのやると喜びます。 ・テンション高いと1人で何かしら言ってます。(宇宙語) ・他のお友達と遊ぶの好きです ・友達とおもちゃの貸し借りで取り合いになる事もあります。 乱雑な文章で申し訳ありません。イヤイヤ期も重なってるかもしれません。 また、伝えたい事がありすぎて整理できませんでした。 上記のような事なのですが不安です。 色々なご意見お待ちしております。 よろしくお願いします!

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2017/03/24 投稿
公園 宇宙語 オウム返し

療育の頻度について 2歳児クラス(2歳10ヶ月)の息子の療育について悩んでいます。平日は基本9時〜17時で保育園に通っており、マンツーマンで加配の先生がついてくださっていて、丁寧に見てもらっており感謝しております。 現在の療育について、 (1)運動療育45分(土曜週1・親見学・移動の往復車で約1時間) (2)言語聴覚士の方がやっている個別療育50分(火曜午前週1・親同伴・移動の往復車で約1時間) (3)オンラインでのABA(月曜週1(時間については日によりけり)・母がオンライン指導をもとに自宅でセラピー・基本は子どもが好きに遊んでいるところに親がセラピーを仕掛ける・PRT) をやっています。私が現在下の子の育休中で、時間に融通が効くこともあり、このような形です。 自閉症児親の会で先輩のお母さん方からお話しをお聞きする中で、療育の中で子どもが何を理解し、何を理解していないのかを親も見て知るべきと教えて頂いたこともあり、再来年4月に復職までは週1ペースで保育園を1日休ませ、(2)の母子同伴の療育を利用したいと考えています。(復帰後は通えても月2くらいかな?と思っています。) ただ、復職後も見据えて、 (4)個別療育(自宅または保育園へお迎え・10時〜11時で、個別課題取り組みと、3人で工作・リトミックなど・終了後は自宅または保育園へ送り・車で10分程度)を考えています。家から比較的近くにある施設なので、将来的にこちらの放課後デイなども利用を検討しているのですが、ほぼ児発から利用してきた子で枠が埋まるそうなので、その辺りも踏まえて(4)と繋がることができればと考えています。 先日、まる一日保育園を休ませて見学へ行ったところ、対応してくださった方からは、(2)との並行通所は可で、実際に(4)に通っている方で(2)と並行通所されている方もおられる。2歳から療育開始で早すぎることはないし、早めにお子さんの様子を見て何が好きで、苦手は何かを知りたい。週1での空きはないので、金曜日にスポット利用(月2〜3回)なら可と言われています。 それを受けて、見学翌日、保育園へ(4)の児発への送り迎えについて(保育園登園→児発からお迎え→療育→終了後、児発から保育園へ送り→給食)、対応可能かを確認してみたところ、実績はあるし多分可能では(園内確認待ち)と思うが、やんわりとですが、少し療育を頑張らせすぎでは...と言われました。過去にも保育園で(4)を使っておられたお子さんがいらっしゃったそうですが、年中・年長から始める子が多く、2歳で療育は園では聞いたことがないそうです。 また、見学の日には、帰ってから家でお昼寝せず、夜もなかなか寝つきが良くありませんでした。そのためか、保育園で翌日もあくびが多かったそうです。 先生によると、日頃の園生活の中で、パニックなどは起こすことがないそうですが、いつも保育園から公園へお散歩に行った日にはお昼寝の寝つきが悪いそうで、何か私たちにはわからないうちに負荷がかかっているのでは、また、療育を増やすことで新たな負荷となるのではと心配されています。もっともなご指摘だと思います。 そのため、(4)を利用する場合は、 ①保育園へ送迎してもらい、様子を見て対応を考える ②保育園への送迎はやめ、自宅への送迎としてもらい、その日は保育園を休ませる ③(2)を月2、(4)を月2程度にする(その他は変更なし) ④(2)を辞めて(4)のみにする ⑤(4)の利用は辞めて、まだ小さい2歳〜年少のうちは園生活を優先させる などが考えられると思うのですが、皆様ならどうされますか? 子どもの意思表示があまり出ていないので迷うところなのですが、現在、保育園・療育も含めどこも行き渋りはありません。(気の乗らない活動の時はやる気なさそうにしていますが)

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2024/11/18 投稿
0~3歳 知的障害(知的発達症) 公園

2歳2ヶ月の娘が居ます。 発達に遅れがあります。言葉も単語が10個くらい言えるレベルです。 応答の指差しが全然出来ません。(要求、共感の指差しは出来ます。) 1歳過ぎたあたりから、⚪︎⚪︎⚪︎はどれ?などと図鑑や動画を見せながら言葉の理解や指差しを促す為にやって来ました。 ですが、応答の指差しが出来るのは、ワンワンのみです。他の動物を見せても全部、ワンワンと言います。 言葉の遅れや応答の指差しが出来ない事が気になり、発達相談を1回受けました。心理士さんから、娘はまだモノの一つ一つに名前がある事を理解出来ていないと言われました。 日常生活の中では、意思疎通はある程度可能です。 通じない事もあります。 モノの一つ一つに名前がある事を理解出来ていないせいか、⚪︎⚪︎⚪︎とって?が全然出来ません。 娘が持ってる物を、それちょうだい?と言えば渡してくれます。 食事は、部分介助です。 スプーン、フォークの使い方は下手くそです。 お箸の練習中です。 歯磨き嫌がります。 毎回やり方をレクチャーし教えてますが、漱が出来ません。 着替えは、脱ぐのは自立。着る時は、部分介助です。 また、型はめやパズルが出来ません。 遊び方を何度レクチャーしても理解していません。 絵本も読もうとすると嫌がり、奪い取って来たり邪魔してきます。 ビリビリに破いたりします。 積み木は積めます。 精神年齢が、他の2歳の子より幼いように感じます。 こんなもんなのでしょうか…? ざっと娘の状態を簡単に書かせていただきました。 どう思いますか? 知能、発達障がいがあると思いますか?

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2024/07/13 投稿
発達相談 歯磨き 絵本

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

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2024/08/02 投稿
クレーン現象 0~3歳 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約19時間
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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