2025/11/15 23:56 投稿

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アスペルガーの娘が学校でトラブルを起こしまくってて悩んでます。
アスペルガーの診断を受けている小5娘。元々人間関係が苦手でしたが小5になってトラブルを頻繁に起こしています。
友達Ａ子ちゃんが「B子ちゃん苦手だな。」という話を娘にして娘はその話をB子ちゃんに横流し。何でもB子ちゃんは薄々その苦手雰囲気を感じていたらしく娘に「なんか言ってた？」と聞いて娘は正直にこの話をしたみたいです。その結果A子ちゃんとB子ちゃんは絶交状態になり、A子ちゃんは不登校になってしまいました。「ストレートに言ったらそうなるでしょ。聞かれてもはぐらかすとかしなさいよ」と怒ったんですが、「道徳で嘘ついちゃだめって言ってたよ」と返してきました。嘘も方便って考えがないみたいです。謝罪しても取り返しがつかないことをしてしまった上に、A子ちゃんの母親はうちの娘を目の敵にしてて私自身も学校行事に参加し辛い現状です。
そしてもう一つ大事件を起こしてて、転校してきた女の子と席が近くなった娘。変に社交性があるので話しかけてたみたいですが、会話の仕方が歪過ぎて2日目でその子をブチギレさせました。娘はなんで？なんで？病でスイッチが入るとしつこく質問します。「なんで転校してきたの?」「転勤？親はなんで転勤になったの？」「人が少ない場所に補充のため？なんで人少ないの？」と永遠に聞いてきます。2日間この感じで話しかけて「もうヤダ！」と転入生は発狂。異例のクラス変更が敢行されました。
今までもトラブルは起こしていましたが5年生になって大事件を2つも起こしています。人の気持ちを理解するってアスペルガーの子には不可能なんでしょうか。この2つの対応で結構疲れてます。

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みなさま、こんにちは。 4歳の娘がアスペルガー症候群と診断されています。小さい頃から特定の音（スーパーのレジ袋がこすれる音など）や、特定のモノに触れることを極端に嫌がる子です。先日のお彼岸の時、主人の実家でおはぎを作るお手伝いをしました。娘は紙粘土を触るのが大嫌いで幼稚園でも泣いて嫌がるのですが、感触が似ていたのか、同じように大騒ぎして嫌がりました。（この事態は予想できたため、やらせたくはなかったのですが）両親と同居のいとこの女の子は上手にあんこを丸めていたので、うちは「ひどくわがままな娘」になってしまいました。立場なくあやしていましたが、「テレビやビデオばかり見せているからこうなっちゃうんだよ。」「女の子なんだから小さいうちから手伝いをさせないといけないんだよ」と諭されました。娘はちょっと使わないような難しい言葉を使いながら、ひとり勝手にペラペラしゃべるので、それも生意気な子どもに映るのでしょう。「頭がよくておりこうさんだねぇ」といってくれる親戚も、あとで何を言われているのか、肩身の狭い思いです。

アスペルガーの女の子を育てている方いますか？先月3歳になった娘がアスペルガーっぽいような気がします。療育へは2歳半へ行っており、様子見ということでした。その時は総合IQ80くらいで特に言語が遅れているということでした。怪しいのは、 ●プレ幼稚園では最初はできていたのに、最近は床でゴロゴロ ●二語文はたまに出るくらい。主に単語で話す ●一斉指示には基本的に従えず、個別に声を掛けている ●ごっこ遊びはしない（おままごとはできる） ●公園では30回くらいひたすら滑り台（3回くらいで終わる時もあります） ●いきなり兄を叩く（1日に5回くらい）。兄、怒る。という感じで、現在8歳の息子（バリバリのアスペルガー）の3歳の頃に似ております。プレへ迎えに行っても、「どれが●●ちゃんの絵かな？書いたのはどれ？」と言っても指差しせず（絵が10くらい飾られている）。「名前は？」「何歳？」に答えられず。3歳児健診もできませんでした。お片付けや真似っ子はできます。歌も歌いますし、テレビを見ながら踊ります。「お前もか」という感じで、ショックというよりは、もう仕方がないよね～と思ってしまっているのですが（息子の時はショックで毎日泣いていた）、女の子のアスペルガーを育てている方、どうでしょうか？男子よりも難しいと聞いたことがありますが、、、、もちろんIQにもよりますし、娘のIQもまだよく分かりません。兄妹でアスペルガーの場合、どんな感じなのでしょうか？今の私にできることは、幼稚園の先生と連携を取っていく、デイを探す、自分のストレスをためない、自分が笑顔でいることくらいしか思いつきませんが、やるべきことはあるのでしょうか？今は言語のデイへ通っていますが、幼稚園に入ると時間が合わないので（息子の迎えに行かないといけない）、通えなくなると思います。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生

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2024/02/13 投稿

アスペルガーの子のつきまといについて。今小２の娘がいます。アスペルガーという診断を受けています。先日担任の先生から、娘が同級生の女の子にずっとつきまとっていて、相手の子が迷惑しているとの連絡を受けました。今までそのようなことがなかったので、どうしたらいいのかわかりません。その場を見ているわけでもないので注意するにできず… 「また〇〇がきたぞ、逃げろー！」みたいな感じになってしまうといじめられてしまうのではないかと思ったり… 同じようなご経験ある方いらっしゃいますか？どのように対応したらよいでしょうか？

小５の長男のことですが、最近学校行きたくないとぐずったり、習い事やめたいと言ったりすることがちょくちょくあります。理由を聞いてみると、ある女の子からバカにされたり意地悪されたり、悪口言われたりというのがあるようでした。前は仲良かったのですが…… なだめたり、こういう風にしてみたら？と言って、本人も学校を休んだり、習い事をまだやめてはいませんが、きっと長男の行動や言動が原因になってるのではないのかなと思います。そして、つい先日、学校行事があり見に行ったのですが、やはりクラスでちょっと浮いてるような…。大人びてきてる子もいる中で、あまりコミュニケーションがうまくいってない感じです。その例の女の子は本当に嫌がる感じで長男を見てました。よそよそしいお母さんもいて、家の子が迷惑かけてるのかなぁと思ったり…。家でも色々教えてはいますが、相手のことを考えない、周りが見えてない、自分勝手な行動が目につきます。なかなか本人に入っていかず、親としてもどうやっていったらいいのか悩んでます。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生習い事コミュニケーション

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2018/11/11 投稿

小2の娘ですが、同じく小2の女の子さんで、アスペルガーの子供さんをもつ方はいらっしゃいますか？宿題について困っていることをお話ししてみたいのですがm(_ _)m。娘は診断結果待ちで、まだわからないのですが、医療系の学校に通う姪はアスペルガーなのでは？と…。どんな症状がありますか？

発達障害かも（未診断）小学1・2年生診断宿題

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2017/01/02 投稿

はじめまして。悩んで色々検索してたらこのサイトにたどり着きました。小学3年生の一人息子がＡＤＨＤと自閉症アスペルガーのダブル診断を受け約3ヶ月。3年生になるまで、元気がいい、やんちゃだなと思っている程度でしたが、担任から指摘され、検査を受け判明しました。急激に学校での行動が悪化しているようで、授業中の離席はもちろんのこと、授業中廊下を大声を出して走り回ったり、別の教室に入って友達にちょっかいを出すなどしているみたいで、担任や他のクラスの先生方が困っていると呼び出しがありました。口も悪く、毎回ではないですが担任に対して、おまえ！と言うようです。呼び出しは月一程度、電話での連絡は月2.3回あります。その度に、「すみません」「家で注意しておきます」等先生にお詫びをいれています。発達支援センターでの相談では、本人を治すのは難しいからまわりが合わせてあげなきゃだめ！等説明がありました。まだまだ親の私自身、息子の障害に対しての理解が十分でなく、どうして言ってもわかってくれないの？等、1番理解してあげなければならない私がそんな思いを抱いてしまいます。息子に対してイライラする気持ちが先にきて、落ち着くと、なんてダメな親なんだ、なんでわかってあげられないんだ等後悔が押し寄せてきます。母子家庭で息子と二人暮らしで、家での息子は手に負えない等思う事は殆どありません。でも学校では全く違うのです。病院も先週はじめて受診しました。でも、様子をみましょうと言われただけで、結局支援センターでのお話と同じような内容でした。早くどうにかしなくてはと気持ちが先走ってしまい、色々悩んで私が病んでしまいそうな状況です。何を質問しているのかもわからない文章になってしまいましたが、今後のアドバイス等ありましたらお願いします(;_;)

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生発達支援センター病院診断先生離席母子家庭

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2016/11/07 投稿

ルールにこだわり、他の子を指導したがるケースへの対処法がもしあれば教えてください。５歳児年中組の息子の母です。息子はアスペルガーです。最近の息子は幼稚園のルール（廊下で走らないなど）を破っている友達を見つけては、説教するという行動に出ています。ルール違反が気になり、また、先生へのあこがれもあるらしく、かなりしつこく説教をして回っていて、子供自身や子供のお母様がイライラしている様子で、心配しています。ルール自体は当たり前のルールであることが多く、どう行動を促していくのが適切か悩んでいます。似た事例をお持ちの方がいたらご相談に乗ってもらえないでしょうか？

3人兄妹の真ん中についてなのですが、不明な行動ばかりとります。4歳になったばかりの女の子です。上の子が最近ウィスク4を受け、診断名がまだつかない状態ですが、私自身アスペルガーと言うこともあり、おそらく真ん中も何かあるのではと感じています。爪噛みや小児自慰、何でも口に入れる、人の大切な物を壊す、隠す、捨てる、いじる。歯ブラシはカミカミしてボロボロになるし、さっきは床を磨いてました。過集中状態だと、そのままお漏らしをする。などです。最近は、半分くらい小さな嘘をついてばかりいます。上の子の学びから、怒らないように努めていますが、なんでそんな事をするのか、彼女の事が全然分からなくて。どうしても叱る場面が増えてしまいます。近日、小児精神科に初めて受診するつもりですが、そもそも周りからは何も疑われず、検診でも幼稚園でも、指摘が無かったので、未だに、ただ上の子との事で我慢しているだけなのかな？？とも思ってしまう時もあります。このような行動をとるお子さんをお持ちの方、いらっしゃいますか？？？いらっしゃれば、何でも構いませんのでアドバイス頂ければと思います。宜しくお願いします。

発達障害かも（未診断） 4~6歳過集中診断幼稚園

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2018/04/09 投稿

アスペルガー症候群の症状を緩和させるには中学生に入ったアスペルガー症候群の息子がいます。最近、だんだんと口数が少なくなり思春期に入ってきたような・・・それともアスペルガーの症状がどんどん色濃くでてきているような？コミュニケーションをとろうとしますが、こっちがグイグイ行きすぎてしまうのもよくない気がして。アスペルガー症候群のお子様をお持ちの家庭で、通院以外で家庭内で接し方にこういう工夫をしているなどの意見をお聞きしたいです。

小学生中学年の軽度ASDの子供がいます。子供同士のトラブルについての質問です。（長くてすみません）クラスに、嘘や嫌がらせを度々するので嫌われてしまってるAがいます。親の間では噂になってますが、A親はその事は知らないと思います。娘は他に仲良い友達Bがいるのですが、Aはずっと私と遊ぼう遊ぼうと付きまとうみたいです。娘はAと遊んでも嫌なことをされたときは距離をおいたり、先生に嫌なことをしてくると報告したり、Bが仲裁してくれたりしてるようです。先日、Aが娘とBから金を要求されてるとA親から連絡がありました。事実確認したら、二人共そんなこと話してないそうです。 Aの親は、Aは被害者で娘とBが一方的に悪い、私が娘の話と食い違ってるので事実確認が必要だし話し合わないとと言っても、Aはナーバスになってて可哀想だから詳しくは聞けないとか、聞いても癇癪起こして可哀想とか、学校にストレスがあるとか言って話をそらしたり向き合ってくれません。 A親の話では、学習障害があるみたいです（療育には通ってない）一クラスしかなく、この先も数年一緒です。。同じクラスだし関わらなければならず、親子それぞれAやその親とどう付き合っていけばよいか悩んでます。

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生療育要求学習先生トラブル癇癪

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2022/11/24 投稿

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sacchanさん

2025/11/16 03:04

こんにちは、いま小6の息子がいる者です（通常級、ADHDとSLDの診断あり）。
子どもってまさかのチョイスをする時がありますよね…。
本当にお疲れ様です。

お子さんの件は、SST（ソーシャルスキルトレーニング）が必要な案件かなと思います。
お子さんは放課後デイや通級指導などを利用されてますか。
そういうところでお願いすると、SSTをやってもらえますよ。

発達障害があると、人との距離感のはかり方がよく分からなかったり、相手の表情から気持ちを読み取るのが苦手だったりということが、よく起こります。

でも高学年ともなると、気持ちを理解することは苦手でも、避けるべき行動のパターンとして覚えることで、少しずつ対応できる場面が増えていくかと思います。

例えば「初めて会った子に質問は２つまで」のように、問題が起こったらその都度、具体的に対処方法を教えていくといいかもです。

また、A子ちゃんの発言をB子ちゃんにそのまま話しちゃった件については、以下のことを教えるチャンスでもあるかなと思います。

●友達が、別の友達の愚痴や相談を言ってきた時は、「誰にも言わないで」と言われてなくても内緒話として言っている

●どうしてもB子ちゃんに伝える場合は、A子ちゃんもB子ちゃんも傷つかないように慎重に言葉をチョイスする必要がある（傷つけずに伝えることができないなら黙ってる）

あとは、⇩この絵本を図書館で借りて、読ませてあげてはどうかなと思いました。

『ほんとうのことを　いってもいいの？』
作：パトリシア・C・マキサック　絵：ジゼル・ポター
出版社：ＢＬ出版

私はPTAで絵本の読み聞かせをやってるんですが、この本は「本当のことだからって何でも言っていい訳ではない」「同じことを伝えるのでも伝え方がある」ということを教えてくれる本です。
対象年齢もちょうど小学校の中～高学年向けで、リアルなできごとが続々と出てくるので、お子さんにも伝わりやすいかも。
図書館で取り合いになるくらいの良書ですよ😊

あとは小学生向けのASD本などで、自己理解を深めてもらってもいい時期かもしれません。
『ちょっとふしぎ自閉スペクトラム症 ASDのおともだち』　
『絵でわかるなぜなぜ会話ルールブック』、等

参考になりますれば。

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ぽりりんさん

2025/11/16 08:02

こんにちは。
発達障がいを抱える子供って、「人の気持ちを鑑みる」ことを苦手にしている子が多いです。
かく言う我が息子も、同じような状況でした。

お友達が家でトラブルがあり、不機嫌なまま登校。息子はいつも通り、「おはよう！」と話しかけるも無視される。息子は「なんで返事してくれないの？」と、しつこく友達に話しかけ、言い合いから大喧嘩に発展したことが何度もあります。

発達障がいを抱えながら暮らしている子は、ある意味、『超素直』で「真面目」なんです。

多分、娘さんは自分がやったことについて、間違ったことをした認識は無いと思われます。
できれば、放課後等デイサービスでの療育を受けられると良いかと。
「人との関わり方」を学べますし、生活習慣を整えられます。

我が家の子供達は、「道徳」の時間が大嫌いでした。道徳は正解が無いからです。いろんな視点で物事を考えるのが難しく、常に困っていました。

これからのトラブルを避けるために。
娘さんと、バリバリバリーさんとの、日々の学校生活での出来事を話す機会を持たれてみてはいかがでしょうか。学校での娘さんの話の中で、キーとなる話題が出てくる可能性があります。
そのときに、「どうして、そう思って行動したの？」と聞いてみてください。そこで、問題行動に繋がるような発言があれば、「そのときのお友達の気持ちは、どうだったと思う？」と、考えるきっかけづくりをしてあげてください。
これが、日々のトレーニングに繋がります。

一番やってはいけないこと。
それは、娘さんの「行動」について、頭ごなしに注意することです。多分、娘さんは、何故、バリバリバリーさんが注意するのか、怒るのかが理解できません。
一つひとつの行動から少しずつ、社会生活の中での行動を学んでいくことが大切なのです。

また、娘さん自身が、自分の発言でトラブルになりかねないことを、少しずつ、自覚できるように声掛けしてあげてください。
いろんな本を読んで、学びを深めるのも手です。
ちなみに、我が家の子供達は、幼き頃から絵本の読み聞かせをしてきました。
本から学ぶことは意外と多いものです。
是非、実践してみてください。

この年代のお子さん達は思春期に突入していきます。その前に、トラブル回避できる手段を是非とも身につけてあげたいですね。

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ノンタンの妹さん

2025/11/16 09:01

そうです、知能の高い昔でいうアスペルガー（現ASD）は思春期までは何とかなってきちゃうんですよね。

他の方もおっしゃってますが、ＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）受けて下さい。
当事者からしたら自分とは違うルールで闘わなくてはならないので、一般のルールを教えるのがＳＳＴです。

当事者が1番しなくてはいけないのは「自分の感覚は人とは違うらしい」という自覚です。

自分に出来る対処を身につけさせてあげて下さい。

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ところてんさん

2025/11/16 12:17

今回の対処法としては、他の方がおっしゃるとおりに専門家のもとでSST等学ぶことが重要かと思います。

※※※　ここから先一般的な見解とは異なる可能性があります　※※※
この状況を少し違った角度から見てみます。
実は、こういったことは学校ではよくあることです。B子ちゃんがいない場所での会話を、他の子が偶然聞いていることは珍しくありません。「内緒話」だったとしても、たまたま聞いた人が「絶対言わない」と約束したわけではないんです。
今回A子ちゃんが不登校になりましたが、お子さんの関与がなくても似たような結果になっていた可能性は高いと思います。
A子ちゃんが学校に行けなくなったのは、B子ちゃんに本音を知られて居場所がなくなったからです。それをお子さんのせいにしているだけではないでしょうか。
子供は親に本音を話すと叱られるのが嫌で言わないものです。あるいは、A子ちゃんの親が「あの子は悪い子」と吹き込んでいる可能性もあります。
それに、人から嫌われることってそこまで深刻でしょうか。大人になれば、特定の人に嫌われていても生活できます。苦手な人は誰にでもいますし、学年が上がるにつれて増えていくものです。

今回の件で良かったことがあるとすれば、B子ちゃんが今後A子ちゃんから受けるかもしれない嫌がらせを避けられたことです。もしかしたら、B子ちゃんの人生を救ったかもしれません。
いじめは「あの子が苦手」という言葉から始まります。誰も何も言わなければ、B子ちゃん一人が犠牲になっていたでしょう。それが1ヶ月後、2ヶ月後となったら、B子ちゃんが不登校になっていた可能性もあるんです。

A子ちゃんのお母さんがお子さんを目の敵にするのは筋違いです。そもそもA子ちゃんが「あの子苦手」と言わなければ起こらなかったことですし、A子ちゃんは自分でまいた種を自分で刈り取っただけです。悪口を言えば、こういうことになる可能性は常にあります。

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ちびねこさん

2025/11/16 09:29

うそをつくのと、何でも口にしていいのとは違います。
嘘ではなく、言う、言わないの識別をしなければなりません。
また、同じ話を何度もしたり、相手の個人情報を根掘り葉掘り聴くのは、今の時代、特にNG。
あと、自分の納得が一番で、相手が答えたくなかったり、面倒でもしつこくいうのもまちがいです。

アスペルガーというのは、知的障害のない自閉症のことです。
一見、他の子と変わらなく見えても、認知の歪みがあるので、関係が複雑になる高学年ころにはトラブルも増えると思います。
普通級にいるのですか？　
できれば、学校に支援コーディネートの先生と起こったことを振り返り、ＳＳＴで、こんなときどうするか、どんなきもちだったか、相手はどう思ったなどの振り返りをしたら良いと思います。
おそらく、家庭だけでは不十分です。
いくら親が正しいと思って伝えても、本当の意味で理解していませんから、少し違った状況で似たような失敗を繰り返します。
放課後デイサービスや、療育、スクールカウンセラーなど利用できる支援を利用し、娘さんに人の気持ちを考えたり、パターンとして覚えることができるよう環境を整えていけたら良いと思います。
親だけで教えようとせず、学校とも相談をしてください。
かかりつけの小児神経科はありますか？そうだんされてはどうですか？
児童相談所に相談してみても良いと思います。

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