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小5の長男のことですが、最近学校行きたくない...
小5の長男のことですが、最近学校行きたくないとぐずったり、習い事やめたいと言ったりすることがちょくちょくあります。
理由を聞いてみると、ある女の子からバカにされたり意地悪されたり、悪口言われたりというのがあるようでした。前は仲良かったのですが……
なだめたり、こういう風にしてみたら?と言って、本人も学校を休んだり、習い事をまだやめてはいませんが、きっと長男の行動や言動が原因になってるのではないのかなと思います。
そして、つい先日、学校行事があり見に行ったのですが、やはりクラスでちょっと浮いてるような…。大人びてきてる子もいる中で、あまりコミュニケーションがうまくいってない感じです。その例の女の子は本当に嫌がる感じで長男を見てました。よそよそしいお母さんもいて、家の子が迷惑かけてるのかなぁと思ったり…。
家でも色々教えてはいますが、相手のことを考えない、周りが見えてない、自分勝手な行動が目につきます。
なかなか本人に入っていかず、親としてもどうやっていったらいいのか悩んでます。
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この質問への回答

私も、他の方が仰られているように、まずは学校に相談するかな。
相手の女の子は、息子さんが、自分達とは違う。
という事が、解ってきているんじゃないでしょうか。
小5~6年生は、みんな子供達、理解出来る子は、出来るお子さんが増えてくる学年です。
息子さんは、支援級ではなく、普通級の在籍なのですよね?
このまま、普通級に。ということなら、何かしらアクションを親が起こして、
先生の口から。
子供達へ、お子さんの障害特性の事を話して貰ったり、保護者会で。
親御さんが、「うちの子は、こういう障害があって、少し皆と違うんだよ。」
変な声や、変わった態度をとってしまうのも、そのせいなんだよ。
と、伝える事が出来れば、その女の子を含めて、子供達もその親たちも、納得するんじゃないかと思います。
あとは、やはり。支援級に移る。という選択肢も、あって良い。
カタサンさん。今が、動くチャンスだと、個人的には、思います。
相手の女の子は、息子さんが、自分達とは違う。
という事が、解ってきているんじゃないでしょうか。
小5~6年生は、みんな子供達、理解出来る子は、出来るお子さんが増えてくる学年です。
息子さんは、支援級ではなく、普通級の在籍なのですよね?
このまま、普通級に。ということなら、何かしらアクションを親が起こして、
先生の口から。
子供達へ、お子さんの障害特性の事を話して貰ったり、保護者会で。
親御さんが、「うちの子は、こういう障害があって、少し皆と違うんだよ。」
変な声や、変わった態度をとってしまうのも、そのせいなんだよ。
と、伝える事が出来れば、その女の子を含めて、子供達もその親たちも、納得するんじゃないかと思います。
あとは、やはり。支援級に移る。という選択肢も、あって良い。
カタサンさん。今が、動くチャンスだと、個人的には、思います。
こんにちは。
私も五年生の子供がいます。
クラスに落ち着かないお子さんがいて、既に女子には近寄られなくなり、男子はつられて迷惑をかける数人のお子さんとつるんでいます。そして、その数人のおかげて学級崩壊気味ですよ。女子に馬鹿にされたり、イヤミを言われているだけまだましだと思ってください。
実は先日、中学生の娘のクラスも学級崩壊気味な事がわかりました。
同じように原因になるお子さんがいました。こちらは完全に孤立していますよ。
今更、SSTとかしてもどこまでみにつくのか?親に知識がないのも致命的だと思います。
カタサンさんのお子さんは素直にお友達のいじわるに耳を傾けていますよね。
まだまだSSTが有効なのかな?と思います。通級はないのですか?診断を受けないとなりませんが。
それと合わせて、女の子は一度やられた理不尽なワガママを絶対にわすれません。そして、100%友達や親にその事をはなします。そしてどんどんおこさんの不名誉な話が広がっていくのです。
火消しにまわるべきではありませんか?
どうしていじわるを言われるのか?必ず理由がありますよ。先生やスクールカウンセラーに間に入ってもらい、状況を判断しましょう。そして、場合によっては謝罪しなくてはいけないかもしれません。
子供同士の事だからと高みの見物をしていると、辛いのはお子さんだと思います。
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うちの子も5年生娘広汎性です。昨年から支援学級在籍です。
診断はどうあれ、本人が登校嫌がっているなら、早めに学校に相談されてはいかがでしょうか。まずは、担任に様子を聞いて、相談。ずっと教室にいるのが苦痛なようなら、SSTをお願いするのもよいと思います。一石二丁になるかも。
あとは、学力的には問題ないのでしょうか⁉苦手があれば、通級など相談して、週一時間でも別室にいるのも、よいかも知れませんね。
支援が必要ならば、診断も必要かも知れませんが。今は困りごと優先で、動いた方が早いかと思います。
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今までは、友達関係のトラブルってなかったのでしょうか?
うちは、小3息子が毎年何かしらトラブルに合います。
去年からデイに行き始めてます。
学校では、みんなとお友達になるものと思っている子。
嫌なのに仲良しになるのは…と思っていたので。(全てと仲良しにはなれないよと話しても難しいし、特に仲良しだと思ってる子に色々される)
トラブルも相手からの事に巻き込まれてる感じです。
自分から何かすることはありません。
周りで何か起きていて、こんなときはどうしたらいいのか。
あとは学校外で仲良しが出来るようになってほしくてデイに通ってます。
お子さんはデイ利用などされてないですか?
シチュエーションで色んなパターンがあった方が分かりやすいとおもいます。
気軽に過ごせる場所が、自宅以外にあるといいかなぁって思います。
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おまささん
ありがとうございます。
学校は通級はありますが、勉強が追い付かない子が行くクラスしかないみたいです。
家でソーシャルスキルの本で少しでも身に付くようトレーニングしていこうと思います。
その女の子とも前は仲が良かったのですが……何かあったんですよね。ちゃんと原因追求して謝罪の必要があればちゃんと謝罪したいと思います。
子供のためにもちゃんと対応しないといけないですよね。
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春なすさん、ありがとうございます。
やはり学校に相談ですよね。本人の話を聞いていてもイマイチ内容がわからずで。学校での様子も聞いてみます。
勉強の方は今のところ大丈夫そうです。
コミュニケーションや社会性が足りないなぁと思います。
大きくなってくると難しいです。
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
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