2025/06/27 17:54 投稿
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こんにちは。小2男子の母です。
軽度知的障害、自閉スペクトラム症があり支援級知的クラスに在籍していますが、このたび療育手帳返納となり知的障害が外れました。今後の進路が不安です。ご相談させてください。

3歳の時に軽度知的障害と診断され、現在支援級知的クラスに在籍しています。
今回療育手帳の更新検査に行ったところ、IQ84となり手帳は返納となりました。

前回5歳の時にはIQ62
中度に近い数字だったため、この2年間で急成長していたようで、全く予想していなかった結果に戸惑っています。

支援級から交流学級には行っておらず、知的クラスで個別学習をしている状態です。
1年生のカリキュラムは終えることが出来ています。

境界知能となり、来年度からは情緒クラスへの移動が決まりました。

ただ、手帳更新の検査をした方から高学年〜中学生くらいになったら精神年齢と実年齢の差が広がり、また療育手帳が交付されるかもしれないと言われました。

軽度知的障害から境界知能となり手帳返納
その後、再度軽度知的障害と診断された方はいらっしゃいますか?
何歳くらいに再度知的障害と診断されましたでしょうか?

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質問者からのお礼
2025/06/29 12:59
ご返信いただきありがとうございます。
具体的な数値も教えていただき大変参考になりました。

息子の学校は療育手帳がないと知的クラスには在籍出来ないということで、来年度からは情緒にうつりますが、学校からも手帳が外れたことに対してすごく驚かれ、交流や通常クラスは難しいと言われました。
ノンタンの妹さんのおっしゃるとおり、他人への興味が出て視野が広がり、それに伴いこの2年は大きく成長したのだと思います。
高学年の定型発達の子と同じスピードで成長し、この数値をキープすることはやはり難しいなと感じます。

高学年になり再交付の可能性は高い方だとは思いますが、中学生以降の事も視野に入れ、息子のペースで基礎学習は進めていこうと思います。

ありがとうございました。
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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/197584
2025/06/28 10:35

軽度知的があるASDの場合、言葉の伸び盛りが他児に興味が出てきてからなので年長になる子が多いです。今は今まで溜めてきた言葉が溢れ、周りもみれる様になり理解力が上がり一気に数値が上がったのでしょう。

だけど数値をキープするって大変なのです。本人なりには伸びますが数値をキープするって定型児と同じスピードで伸びるということなので、定型児の心の成長が著しい思春期に入るとどうしても10くらい一気に下がる子が居ます。
支援級の先生の感覚だと5年生で数値キープが55%、数値10くらい下がる子が44%、稀に上がる子が1%って感じらしいです。

実際どうなるかはなってみないと分かりません。
一旦外れてしまうと親が安心し検査をしないということを防ぐ為にどのお子さんにもその可能性の話をしたのだと思います。
うちの子もその様な説明受けましたが、療育手帳返納してから数値が下がることはなく中学生になってます。

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2020/02/19 投稿
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回答
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2024/05/17 投稿
公園 先生 国語
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
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「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

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