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学童の支援アルバイトです。
小学2年生のダウン症の男の子に1対1で放課後の2時間ほど接しています。260人の生徒に対し彼一人だけ、補助のアルバイトが1人ついています。
本人は来てからすぐに宿題をしはじめますが、プリントを最後までせずに、途中でやめることが多々あります。そして好きな絵を描き始めます。お母様からは宿題をしてから帰るようにしてほしいと、学童にお願いされました。でも本人が嫌がっているのに無理やりさせることが良いことでしょうか?本人はがんとしてしようとせず、プリントをしまってしまいます。
学童にはそれまでの責任や義務もないと思うのですが。ここでは子供達が安全に楽しく快適に過ごせるように見守り、支援をするところだとおもいます。でも彼のためには宿題をできるように習慣づけてあげれれば良いかとも思いますが。
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この質問への回答9件
それは、あなたが勤めていらっしゃる学童ではどこまで責任をもつ方針なのか、また、そのお子さんの障害がどの程度かにもよるので、上司か責任者の方に相談することをお勧めします。
うちは学童は利用しておらず、低学年の頃は放課後デイで学習支援として宿題の面倒見をお願いしてたんですが、「最後までできなかったので、ここまでやってあります」って報告を受けることは普通にありましたよ。
残りを家で取り組ませるか、または学校側に合理的配慮として宿題の減量をお願いするかは、親の判断の領域でした。
課題を最後までやりきれない子だからこそ障害の診断がついてるという側面があると思うので、時間内に最後までやり切ることを強いられるとしたら、お子さん本人にとっても学童で担う責任の範囲としてもちょっとどうなのかと、個人的には疑問に思わなくもないです。
本来であれば学童の責任者の方が親御さんと話し合って、その子がどうしても宿題をやりきれなかった時の対処の方針を決めておくのが筋なのかなと思います。
なので、まずは学童の上司さんや責任者さんに相談して、具体的な指示をあおいでみてはと思いました。
二年生ですよね。
わたしの子供が小学生の頃、家での学習は学年☓10ぷんといわれていました。
2年生なら20分ですよね。
体力的にも、粘って仕上げることがむずかしいのではないかとおもいます。お子さんよ能力より難しい内容かもしれません。
粘って仕上げさせるのはたしかに難しいのかもしれません。あなたの責任というより、上司の方に相談し、宿題はできる範囲で。また、内容が難しいようなのでお家でも見て、学校でそうだんされては?とアドバイスされてもいいのでは?
学童に宿題押し付けのおかあさんもちょっと責任転嫁だけど、アルバイトのあなたに仕上げまでの責任をおわせる学童の責任者さんも責任転嫁だとおもいます。
補助をつけてるということは、それだけの理由があるからです。
ただ、学童にいれさえすれば、宿題も仕上げられるかというとそれはべつもの。
この子は支援級ですか?宿題の量や難易度について学校とはなされてはどうかと提案されては?
たぶん、学校でできない分をお家でみてあげて、と宿題になることもあるとおもいます。お母さんはせめられてるような気になるのかもしれません。
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こんにちは
私も学童の支援員です。
加配も担当します。
あくまで私ならこうするって意見ですが、アルバイトだと毎日お仕事があるわけではないので毎日加配対象児と会うわけではないと思います。そうなるとまず信頼してもらえるような関係性を構築するところからですよね。
なので、今は加配対象児の好きにさせます。その上で保護者にも今は信頼して貰うのが大切なので無理強いさせないでもいいですか?とききます。
さらにいえば、失礼ですがご自宅で残りの宿題をするデメリットがあれば教えてくださいとうかがいます。
宿題にたいしてお母様の困り事を共有することによって学童でもその困り事にならないように気をつける事ができると思いますよ。
さて、信頼して貰うことは宿題を無理やり全部片付けるよりよりも大変なことです。定型児でも信頼してもらうのは大変なので、ぼちぼちやっていきましょう。
わたしなら絵を一緒に描くとか、加配対象児の好きなことを共有しますね。加配対象児の好きなことをもっともっと教えてもらえるようになるころきっと信頼関係も上手くいき、宿題を全部終わらせてお家にかえると先生は嬉しいなというこちらの要望にも耳を傾けてくれるようになると思いますよ。
頑張ってくださいね。
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こういうことは、職場の上司に相談しましょう。
お勤めされている学童にお迎えに来た利用者さんに同じことを聞けますか?
ここで質問するのって、そういう行為ですよ。
学童が提供するサービスの中には宿題込みの学習支援も含まれていると思います。
宿題をするように説得せずお絵かきを見守るだけの人に時給千円は出ないんじゃないでしょうか。
職場の同僚や上司と相談して、どうしたら宿題に取り組めるようになるか試行錯誤してほしいと思います。
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そういうことは支援員の思いは横に置いて、現状を保護者にきちんと報告して、どうするのがよいか話し合うべきだと思います。
なぜ学童にいるか。家で見られないからです。帰宅してからもゆっくり宿題が見てあげられないのでしょう。利用する前に学童と支援について話し合っているはずです。あなたはその場にはいなかったのですかね。学童側が宿題を見ると約束しているのか…?
学童に責任や義務はない?お金、契約、発生してますよね。ボランティアじゃないですよね。仕事ですよね。確かに療育ではないので、障害児に関わる指導は難しいと思いますが、支援員がついている、というのは重いと感じます。支援員=知識やスキルのある人と受け取る可能性はあります。支援員をつけると言われたら、保護者は安心するかもしれません。
まずは、職場内で話し合ってほしいです。
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うちの子は学童ではなく放課後等デイサービスに通っていましたが、本人がデイでは遊びたいから宿題を断って家ですると言って、そのようにしていました。
子の宿題の習慣づけは、親がすべきだと思います。
他人は宿題を促してはしても、させる責任まではないです。
宿題は、家庭と学校の問題です。
親が家でみられないなら、親が学校に配慮を求めるべきだと思います。
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