2020/07/21 09:48 投稿
回答 12

小4女児です。

日々の宿題(漢字1ページ、算数プリント1枚+日記くらいの量)に時間がかかります。
ただぼーっと座って手悪さしている時間が長く、昨夜は0時過ぎに宿題が終わりました。

ご褒美、罰、タイムタイマー、タイマー、トークンエコノミー、スケジュール(マグネットで裏返すものなど)等やってみましたが、ほとんど効果はありませんでした。
声をかけると一瞬は宿題に向かいますが、すぐに手を止めます。
成長に伴って注意されるとふてくされる姿が増え、最近は朝も帰宅後も喧嘩で、親子関係の危機です。

毎年KABC-2かWISC-Ⅳを受けていますが、知的には問題ありません。去年のWISCでは全検査IQが140を超えました。処理速度は107で、やはり素早い作業は苦手なようです。
学校では気持ちの切り替えがしにくい他は、特に気になるところはないようです。

生活面の困りと能力のアンバランスが酷くて、親の方が参っています。丁寧に近くで見ておくべきなのか、いっそ放っておくべきなのか…?
客観的なご意見をいただければと投稿させていただきました。

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この質問への回答
12件

夜子さん
2020/07/21 17:25

なおこさん、はじめまして😸 かなりWISCの値も高いようにお見受けしましたが、宿題をせずとも、学校の勉強にもついていけるし、テストは問題ないレベルがとれるということはないですか? もしかしたら学力的に問題ないお子さんであったら、『宿題をする意義』が腹落ちしていないのでは?とも思いました。 なお、もし、WISCの値などもお子さんと共有されているのならば、宿題はあなたの処理速度をあげるためとお話するのも効果があるかもしれません。 宿題をするための『方法』を色々提供するよりも、なんのために宿題をするのか、『意義』を話し合ってみると、お子さんの困り感がもう少し判るかもしれません。 ご参考まで😸

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