2025/07/11 17:07 投稿
回答 2
受付終了

自分自身の相談です。

皆さまお子様に関しての質問をしている方がほとんどで、このような投稿が不適切でしたら申し訳ございません。

育休中、時間があるので自分がADHDかどうか診断してもらいたくて、精神科にかかろうか迷っています。

ただ、中学生・大学生の時に障害を疑い、通知表持参で母親と一緒に精神科にかかっても「特に問題ありません」と言われ絶望したことを覚えています。

社会人になってwais-Ⅳを受けて発達障害のことを相談しても、「特に困り事がないなら後で考えましょう」と、当時適応障害の治療をしていたのもありますが後回しにされてその後転居で受診しなくなりなあなあのままです。

私が思うに、不注意優勢型かつ小学校の頃は大人しい性格で勉強もできたため、adhdの症状が顕在化しなかったのだと考えています。

現在の悩み事としては大雑把に挙げると以下のような点です。

①対策してマシになったものの、以前はなくしものが多かった。(スマホや定期などを落としてしまったり、カギに関してはディンプルキーを使って開けるタイプのゴミ捨て場で捨てた後に差しっぱなしのままどこかへ行ってしまう)

②咄嗟の出来事に対応することが難しい。鈍臭い。(頭の中では考えているけど素早く行動に移すのが難しい)

③止まらないぐるぐる思考
(昔あった嫌なことをスイッチが入ったらずっと考えてしまう)

④ケアレスミスが多い
(仕事をしていく中で上司に助言を貰い、少しはマシになりましたが、自分だけだとなかなか減らすことが難しかったです)

⑤会話の中で空気を読めない発言をしてしまう
(相手の気持ちが分からないからというわけではなく、何らかの衝動に駆られて「言いたい」と思ったことを脳内で検閲せずにポンと出してしまうことが、飲み会などで調子に乗っていたら結構あります)

⑥焦ると注意力散漫になってしまう
(子どもの予防接種で小児科に訪れた時、時間に追われて焦っているせいか受付のカウンターに車のキーを忘れるなど)

⑦気になったらそのことしか考えられなくなる
(定期やマイナンバーなどをなくしてしまうと、それがどこにあるのか考えて気が気じゃなくなるし、実際仕事が手につかなくなって早退したことも一回あります)

また、小5〜高3までいじめのようなものを受けており、どこに行っても「気持ち悪い」と嫌われていました。
(それが冒頭で述べた中学生や大学生の時に精神科を受診した理由です。こんなに嫌われるのはおかしいと思って、それが障害が理由じゃないならもうどうにもできないと思い絶望した記憶があります)

そのせいか、今でも人とどうやって関わっていいのかわかりません。

その上動作性凹だからかナメられやすくて、
職場の同期に当時交際していた彼氏のことを何の脈絡もなく「全然タイプじゃないw」と笑われたり、
飲み会の場でノリを他の人にふられたからノっただけなのに、「仕事もっとできたら(そう返しても)面白かったんやけどなw」と先輩に馬鹿にされたり、
関われば関わるほど自分は他の人間とは違うと思い知らされて辛いです。

会話の中における衝動性や仕事でのケアレスミスを少しでも薬で緩和できるなら、再度精神科にかかって相談してみたいという思いが強いです。

発達障害当事者の方、その家族の方にご意見をお伺いしたいです。
よろしくお願いいたします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/07/11 21:09
ご回答ありがとうございます。
グレーゾーンに分類されそうということで、自分でも特性を理解して解決するように向き合いつつ、医者にもかかって見たいと思います。
お二方のご回答とても勉強になりました。
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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/198064
2025/07/11 18:32

挙げていただいた項目は、どちらかというとASDに近い特性だと思います。
ややASDが強めで、ADHDもある、ただし確定診断になるかどうかは医者次第なので何とも言えませんが、WAIS-Ⅳで、スコア差が15以上あったということですよね。

私はスコア差が18で、アスペルガー症候群のグレーゾーンと診断を受けました。その後、自分と向き合った結果、ADHDもあると思うようになり、ASDとADHDのグレーゾーンであると自覚しております。

もしも主さんがADHDの割合の方が大きいなら、コンサータやストラテラなどの薬である程度は衝動性や多動性を抑えることも可能ではありますが、これらの薬が効果があるかどうかは個人差も大きく、またこれらの薬は服用し続けることでマシになることはなく、一晩寝て起きたら、また元に常態に戻るだけなので、眼鏡みたいなものだという人もいます。

ASDだけ、ADHDだけという、片方しか該当しないパターンの方が珍しく、統計的には確定診断でもグレーゾーンでも、どちらかの診断を受けた人の8割くらいが両方持ってると言われているので、恐らく主さんも両方の特性を持っておられると思います。
先述した薬も、衝動性・多動性優性型の人には効果出やすそうなんですけど、不注意優性型だとあまり効果が出づらく、どんな方法を用いたとしても、忘れ物や失せ物がゼロになることはなく、100だったものを70や50にすることは、個人の努力次第で可能であると考えます。また、ものによっては心理的アプローチによって改善できるものもあると思います。

例えば、衝動的に喋ってしまう部分は、これはアンガーマネジメントに通ずる部分もあるのですが、まずは3秒我慢してみたりとか、相手の話が終わるのを待ってみたり、初手から百発百中は無理ですが、腕時計を見る度に再認識できるようにしてみるとか、自分がどういうシチュエーションでミスをしてしまうのか分析して、対策を練って実行して、トライアンドエラーの繰り返しで自分に合う対策をしていくことに尽きます。
精神科や心療内科に通えば医者が何とかしてくれるものではなく、ひたすら自分と向き合うことでしか先に進めないと、かつての経験から断言します。発達障害そのものは治すものではなく常に自分とともにあるものです。

https://h-navi.jp/qa/questions/198064
退会済みさん
2025/07/11 18:29

ASDの当事者です。
文面見た限りでは、医者にかかってもグレーゾーンの印象が強いです。
忘れ物に関しては、対策ができているのでそれはよしとしましょう。仕事におけるケアレスミスもADHD経由なのかASD経由なのかによっても薬の効き用が違ってきます。特に会話の中の衝動性ですが、ADHDとASDでは違ってきます。

また動作性が低いと、改善が難しくなります。ご自身で対策ができているなら知覚推理が高いと思いますので、その分でカバーされてきたのかなと思います。
知覚推理が低いと、対策できるとわかっていてもどのようにして対策しようかそれすら考えられないレベルです。(自分がそうです)
診断はあくまでも日常に支障がきたすほどなのか、就職時に障害者雇用も考えているのかではないと出ないのかと私は思います。
大人からの診断となるとその後の支援が限られているので受けても・・・という感じです。医師からしたら対策もできるので比較的軽度だから診断するまでもないと思われてそうです。ただ、脳内多動についてもですが、対策できる能力があるのかどうかは調べてもいいかもしれません。
将来的に今の仕事がダメになったら障害者雇用を考えていると伝えてみてはどうでしょうか?

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2025/07/10 投稿
知的障害(知的発達症) 中学生・高校生 カウンセリング

特別児童扶養手当申請の結果、却下となりましたが、不服申立しようか悩んでいます。 5歳の年中児。3歳手前から療育センター受診し、診断名は自閉症と精神遅滞。3歳で療育手帳B (軽度~中度)を所持、期限は来年の誕生日まで。 半年以上前より不眠、興奮を抑えるリスパダール服用。服用前より睡眠障害や興奮の度合い緩和されたのの、症状はあります。 非該当の理由以下3つ ①障害の状態が固定されていないから。申請 ②学校に入ってからの状態が分からないから。 ③この病名の場合、IQ 60あると非該当になるから。 この理由に対しての疑問は ①"障害の状態が固定されている"必要があるなら 、手当の更新期限は"なし"や"永久"になるのでは?発達障害の場合は1~3年で更新となる人が多いと聞くが? ②未就学のうちは該当ならないのか? ③就学してからでも、この診断名のままではIQ60以上だと該当ならないのか? また、手当申請のための申請書や診断書に記載はありませんが、 3歳から療育(週2回預かり型、月2回の母子通所)にも通っています。ちなみに週3日は普通の保育園通所。 以前より成長しているものの、現在の見通しでは特別支援学校、よくて小学校の支援学級の知的学級です。 また、療育手帳B所持については申請書に記載したものの、その時持参しておらず、手帳番号は記載せず、手帳の写しも添付しておりません。後日役場に持参しましたが、役場担当者は県へ提出済みなのでコピーとらなくてよいと言われました。 この手帳の写しの有無でも審査結果に影響がありはしなかったかが気になってもいます。 申請経験のある方、該当した方、しなかった方、不服申立てしたことがある方、いろんな意見、情報いただけると助かります、よろしくお願いします。

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2020/02/19 投稿
手当 IQ 4~6歳

ASD、ADHDのお子様の親子さんで、私立小学校の受験経験がある方からの経験談をお伺いしたいです。 保育園入園当初に、こだわりや切り替えがうまくいかず、活動リズムについていけず、指摘を受け、発達検査を受けました。知的な発達に異常はなく、現在は、週1回(2時間弱)療育へ通っています。その甲斐があり、現在は保育園から問題なく活動できていると報告を受けています。ただ、改善はしてきているものの、独占欲やこだわりが強いため、友達と喧嘩になる事もしばしばあるようです。 IQテストは受けた事はないのですが、あまり高くなさそうなので、本人の特徴を踏まえ、選択肢を増やし、ストレスを軽減(高校、大学受験の回避)するため、小学校受験を考えおります。年中より、大手受験塾を利用しております。 前述の通り、個人的には私立小学校に通わせたいと考えております。子供にプラスになると信じておりますが、偏った価値観かも知れませんので、色々な経験談を聞いてみたいと考えいます。子供を私立小学校に入学させ、良かった点、後悔した点、子供の様子など、苦労した点などをお伺いしたいです。またASD/ADHDをお持ちの方で、私立小学校〜一貫教育を経験した方の体験談もお聞かせ頂ければ、嬉しいです。 よろしくお願いします。

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2025/07/08 投稿
小学校 IQ こだわり
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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