ぺさん
2025/08/24 18:05 投稿
回答 9 件

小学校で支援級に行った場合将来その支援級に行った事が原因で受験や就職に影響しますか？

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知的障害（知的発達症） 4~6歳
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2019/11/07 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 田中ビネー 就学相談 トイレ 食事 病院
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2025/05/14 投稿
小学生、支援級に通う子供がいます。 これから先の進路についてわからない事があるので、教えていただきたいです。 このまま学区の中学の支援級に入り、卒業したとしたら、その先は普通の高校に通う事が難しいと思うのですが、通信で高卒認定をとるか、中卒で我が子のようなASDの子が通える職業訓練学校に行かせる、その後障害者枠で就職というような進路なのでしょうか？ ざっくり調べてみたりしても、結局どうすれば良いのかわからずです。
小学1・2年生 高校 就職
回答12件
2024/06/03 投稿
初めましてよろしくお願いします 今度小5の息子がいます 3年生の時にADHDと診断され、ｺﾝｻｰﾀを服用中です。 服用してからは離席などが減りましたが、集中して授業が受けられず勉強も遅れています。 今は算数だけ支援級に行き教わっていますが、担任の先生から、五年になるタイミングで支援級に移動を勧められています。 理由としては、勉強の遅れ、生活上の整理整頓などの授業、普通級と支援級の往き来じゃ教えられる限度などです。 息子は一度ヘソを曲げると何も手をつけずやらなくなったりするみたく、給食を食べないって事もあったそうです…… 親としての考えは支援級に入ったら中学まで支援級。 高校も支援級からでは受からない。 学校での偏見イジメなどが心配です 本人も友達との関わりがすくなることなどを気にして普通級がいいといっています。 もう直ぐ進級も近いのですごく悩んでおります。 どうしたらいいのか、少し我慢させてでも支援級に行かせたほうが本人の為なのか…… 学習塾も考えていて…… 悩めば悩むほどどうしていいかわかりません……
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 診断 算数 学習 塾 通常学級 高校 先生 離席
回答6件
2016/03/16 投稿
息子は現在小学6年生、自閉症スペクトラムで軽度知的障害（療育手帳C）があり、特別支援学級に通っています。 学校にいる間は、大人がマンツーマンで近くにいないと、途端に不安から周りへチョッカイを出し始めます。思い通りにいかないと暴れ出します。また、特別支援学級の少人数の集団でさえ入るのが難しく、先生とマンツーマンの別室にいる事が多いです。先生とマンツーマンでいる時はとても落ち着いています。今年は修学旅行にも参加できませんでした。少しでも難しい勉強プリントがあると、何も考えられなくなりプリントを破きます。 そんな状態なので、特別支援学校へ進学した方が本人も安心してすごせると思い、ずっと進学先として特別支援学校を希望してきたのですが、先日、担任の先生から、知的障害の程度が軽いため入れないかも、と言われました。（就学相談委員会で、その学校のコーディネーターの方から「うちは知的障害の学校だから」と強調され、息子は特別支援学校ではなくて良いと言われたようです） 今でも息子には特別支援学校が合っていると思っていますが、その学校の方に言われると自信がなくなってきます… また、知的障害があっても特別支援学校に入れない事がある事に驚きましたが、そういう事はあるのでしょうか？
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 療育 就学相談 特別支援学級 特別支援学校 先生 進学 療育手帳
回答13件
2022/10/11 投稿
自閉症と診断された、息子です。 支援学級と支援学級どちらを選択すべきかなやんでます。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 診断
回答16件
2018/10/25 投稿
都内の固定知的特別支援学級に在籍しています。中学2年です。 3年生の5人のうちの3人は知的手帳が取れなかったので都立のチャレンジ高受験すると聞き息子の進路が気になり勉強を教えようとしたところ、教科書が、美術と音楽以外は、普通学級のとは別で小学生が読むような本が配られただけでロッカーに入れたままと分かりました。 教育課に問い合わせたら、固定級に相応しい教科書を配布してあるので、自費で、購入するのは構いませんと返答がありました。なんだか納得できません。 中間テストは、数学はレベル別で分数の加減などがでています。後は、バスケ大会には、どこに集合したか、付き添いの先生の名前は、とかです。 2年生は１０人中8人は知的手帳を持っているようなので仕方ないと諦めるべきなのでしょうか。 アドバイスを頂きたく宜しくお願いします。
中学生・高校生 特別支援学級 先生
回答10件
2019/01/08 投稿
年長（5歳2ヶ月） IQ73の娘の進級について 半年前に受けた田中ビネーではIQ77で、 つい先日受けたところ、73になり、 住んでる自治体では75以下が手帳の該当になるので、手帳を取得するつもりです。 幼稚園での生活を聞いていると、 集団生活もできるそうで、指示も最近はよく通るようになってきたとか。 なので先生たちから見て困りごともなく、加配がいると言われてる割に、まったく手がかからないと言われてしまいました。 発達検査を受ける前は、仲良い子達は当たり前ですが普通級に行くので、学校に慣れるまでは普通級に行ってほしいなぁと思ってました。 手帳対象の子なのに普通級を希望するのは親のエゴですよね… 似たような方の進級の経験談など聞かせていただけると助かります。
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回答18件
2021/04/23 投稿
お世話になります。 今年、年長になる子供がおり、先日、住む地域の就学先の支援級を見学させて頂きました。 全学年は850人程で支援級在籍は１～６年生まで25名いました。 私の中で勝手な支援級の想像は…勉強(主に国語・算数)をする際は、学年別に別れそれぞれ進むペースは個人差あれど、黒板や支援ツールを使い、普通級より解りやすく教えているのかと思いました。 しかし、見学へ行った先は…１クラスの半分は支援級の先生方の机があり、残りの半分の部屋のスペースに全学年の25人分の机がすし詰め状態で、高さ１m30cmくらいのつい立てで軽く隣同士を仕切っている状態でした。 交流級に参加の生徒もいるので、全員が国語や算数の授業ではないのですが、先生は黒板を使う事もなく(必要に応じて小さなホワイトボードを使用するみたいです)、狭い隙間を通り、パーティションの上から覗き、それぞれが自主的にドリル・プリント等をしていました。(一応、学年別で教科書を買いますが、見学時は誰も使っておらず、個人の進み具合に合わせてのようで…) 引算が苦手な生徒を見かけましたが、特におはじきなどの補助的な何かを使わせる様子も無く、パーティションの上から 「違うなぁ～惜しいなぁ～そっちじゃなぃなぁ～。」 など先生から言われ、結局その生徒は解き方が解らず電卓を使ってました。 長々とまとまりのない文ですみません。 皆さんの通われている学校の支援級はどんな指導方法をされていますか？
4~6歳 国語 算数 通常学級 先生
回答9件
2019/07/18 投稿
6年生です。現在、支援級に在籍していて学校からは中学からも支援級が良のではと言われています。しかし本人が普通級を希望していて、就学支援委員会にも普通級希望で出しました。総合的に判断されるのでおそらく支援級で判定が下りると思います。それでも本人の希望を尊重すべきか悩んでいます。アドバイスお願いします。
発達障害かも（未診断） 小学5・6年生
回答26件
2024/10/30 投稿

この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/199632
伊達メガネさん
2025/08/24 23:30

ひとによる。影響することもあるし、しないひとはしません。

履歴書に書く学歴も、高校以降からですし。

むしろ、小学校で支援級で適切な支援を受けずにムリクリ普通級で過ごして、中学以降に二次障害おこしてとりかえしつかない事態になれば、
受験や就職に影響する場合がありそうです

あと、支援級担任ガチャが外れの場合とか支援級メンバーガチャが外れだった場合は、心配されてる事態になるダメージくらう可能性があるかもしれないです。

ご武運をお祈りします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199632
ぽりりんさん
2025/08/24 23:29

こんにちは。
ぺさんのお子さんの状況がわかりかねますが…
「支援級に行ったことが原因で」の言葉の真意が、私にはちょっと伝わりません。

支援級で、自己肯定感を育み、のびのびと学校生活を送ることで、成長するお子さんもたくさんみえます。
「受験」「就職」は、その子が何をやりたいのかで、変わってくるのではないかと思います。

これから先の、受験や就労は、お子さんが主体となって、周囲はサポートしていくものだと、私は考えています。
私自身の考えとしては、支援級に所属したからといって、そのお子さんの未来は閉ざされるものではないと思っています。逆に、個性を活かし、その子が輝ける人生を歩めるよう、学習支援、適切な療育が受けられるので、必要ならば、支援級在籍も検討されるといいのではないでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199632
ウサママさん
2025/08/25 00:38

受験に関して影響してくるのは、中学校支援級からだと思います。

なぜかというと、高校受験では内申書提出が条件の学校が多いからです。中学支援級は、内申点が有る学校と内申点をつけない学校がありますので、必要なら学校に確認されると良いと思います。

また、高校受験は普通級の子でも塾に通ってないと傾向と対策が分からないので、ほとんどの子が塾に通っています。

高校受験は内申が関係しますので、中学の支援級の影響すると思いますが…小学校支援級は、履歴書にも書きませんので影響はないと思います。

小学校支援級で影響が出るとしたら、小学校支援級→中学校普通級だと思います。

支援級》少人数クラス・担任が授業内容や教材を決めるので、ドリルや教科書を使わない場合あり・体育、図工、音楽の授業が多め・本人の理解度で授業が進められる

普通級》大人数クラス・国の学習指導要項に沿って授業が進められる・教科書やドリルなど決められた教材が配布される・国語や算数が多め



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ノンタンの妹さん
2025/08/25 09:32

地元の小学校に通い、地元で就職する場合は同級生や同級生の保護者などの関係者が居ないとは言え無いので「あの子支援級じゃ無かった…？」という話が出る可能性は否定は出来ません。

それ以外は特に無いかと思います。

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ウサママさん
2025/08/24 20:43

受験とは、どんな学校を対象にしてますか？

就職も、一般なのか？障害者雇用なのか？でも変わってきます。




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ごまっきゅ(中学生の母)さん
2025/08/26 07:54

高校や大学の受験や就職の際に、
小学校で支援級だった人はウチには入れませんねー
なんて言われることはありません。

支援級のおかげで自己肯定感を育みつつ基礎固めができ、当初の予想より良い結果になったとか、
支援級のせいでかえって落ち着かなかったり自己肯定感が損なわれ、期待したより良くない結果になったという影響は出るかもしれません。

また、小学生時代に支援級に在籍していたことを覚えていた人と、高校や大学、就職先で再会した時に、
偏見を持って接してくることが0とは言えません。


中学校で支援級に在籍すると、内申がつかず高校の進学先が制限される可能性はあります。

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2025/08/26 投稿
療育手帳 IQ 学習

初めまして。 広汎性発達障害と精神発達遅滞の娘で 療育手帳B2を持っています。 来年4月から小学生で現在､デイサービスに 通っています。 就学相談で知能検査を行いまして就学先の判定結果は特別支援学校が望ましいでした。 娘は､ひらがな･カタカナ･自分の年齢･自分の名前も言えないです。また､言葉の理解もあまり理解していない部分もあり癇癪･つま先歩き･自傷行為もあります。 児童相談所の先生にも相談したところ 特別支援学校を進められました。 元々は､特別支援学校で学ばせたい気持ちがありましたが支援学級でも良いのでは？と思うようになりました。 12月に､再審議があるみたいでそれで決定になるみたいです。 このまま､特別支援学校に通学させるか 又は､支援学級に通学させるか悩んでいます。 10月に特別支援学校の見学なども行きました。 特別支援学校･特別支援学校に通っている 先輩ママさん､どのように就学先を決めたか 教えて頂きたいです。 よろしくお願いします。

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2019/11/07 投稿
知的障害（知的発達症） 4~6歳

小学6年生でSLD（限局性学習症）を疑いWISCを受けた所、言語のみ平均であとは知的境界域でした。中学生なって特別支援学級を検討するも、見学体験してみましたが本人が仲間と離れて授業受けるのを嫌がったため通常学級を選びました。 しかし授業が分からないためか、友だちと授業中に喋る・先生に変な質問して授業を中断させて喜んでいるようです。 このままでは真面目に高校受験を考えている子達に迷惑かけるのではないかと心配です。家庭ではどう対処したらいいでしょうか？

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2025/08/27 投稿
中学生・高校生 LD・SLD（限局性学習症） WISC

いつもお世話になっております。 高3息子のその後です。 無事wiscを受けて、結果待ちです。 結果は２ヶ月後だそうです。 多分、ADHDと知的障がいがあるかなと思っています。 夏休みは彼女から2週間ほど連絡が途絶え、予備校に毎日通い、受験に向けて頑張っていましたが、また彼女から連絡が来るようになりました。 今何に悩んでいるかというと、バイトと借金のことです。彼女の家の近くで彼女と同じバイト先なのですが、自宅から電車で30分。 交通費も出ないそうです、そこで朝6時から週4でバイトをしているのですが、遅刻も多く、先日店長からきつめに叱られたそうです。 それで、遅刻が怖くなりバイトの前日は寝ずに徹夜をして行くようになりました。 昨夜というか今朝は午前2時に家を出て、自転車で向かいバイト先の事務所で寝ていたとか。 ここのところ頭痛や吐き気を訴えるのですが、それが寝不足によるものだと気づかないようです。 頭痛薬を頻繁に飲むようになり、受験生なのになにをしているんだろう？と思い、バイト先の店長に電話しました。 優先順位が考えられないようです。 息子は｢バイト先に電話したら、殺す｣と言っていて、今まで息子に暴力を振るわれ警察を呼んだこともあるので、その言葉は本気だと思っています。 力を入れるところを間違えてるよと何度も息子に話していますが、俺と彼女を離そうとしているんだろうと話になりません。 (彼女は息子に気がないというのに) あと、バイト代。 彼女に借金をしている(させられている？)ので、バイト代は彼女への返済でほぼなくなるようです。 金を借りるな、金を借りてまで遊びに行くなと言っても、彼女に誘われると借金をして遊びに行ってしまいます。 ただ借用書等々、互いに書いてないので、おおよそのかんじで彼女の言い値で返しているようなので、｢良いカモ｣になってる気がします。 受験生なんですけど、また彼女に引っ張られてますねー・・正論が通じない息子への声がけや接し方について、アドバイスいただけますと助かります。

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2025/08/18 投稿
中学生・高校生 遊び 発達障害かも（未診断）

　息子には友だちがいません。　 　はっきりとした診断はまだでていませんが、自閉症、アスペルガー気質の強い小学2年生の息子がおります。 　年長の時に受けた検査では、IQ88でグレーな感じでした。 　現在、支援学級て勉強の遅れはない様子です。 　会話はできますが、同年齢の子たちのような会話のキャッチボールは上手くできず、会話に入れなかったり、突拍子の無いことをいったり、アスペルガー特有の話し方もあり、誰も話を聞いてくれないようです。 　周りの空気はある程度読めるので、無理に誰かに付きまとったりはせず、休み時間は1人でいるようです。 　参観日などに行って見ていても，息子のようなタイプはおらず、支援級の子たちも友だちと普通に楽しそうに会話したり遊んでいるのを見ると悲しくなります。 　こんな息子にもいつか友だちと会話して笑ったり、遊んだりできるようになるのでしょうか…。 　

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2025/08/22 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生 会話

重度知的障害＋自閉症の年中児 発語はなく、多動があるためじっとできません 年少前から療育を始め現在は集団療育に週5回(9時から13時)通っています。 年少、年中に上る前に保育園や統合保育を実施している幼稚園などに見学を行ったりしましたが、どこも曖昧な返事だったり、加配はつくけどマンツーマンではありません！と言われたのでマンツーマンじゃなくて大丈夫と伝えたのですが、現在人手不足で大変なんですと言われて、きっと遠回しに断られてると感じ精神的にもストレスを感じ諦めました 通っている療育先でも相談したら一緒に施設を探してくれましたがどこも空きはなかったり、人手不足で断られたりしました 療育のみでも成長しているのを感じてはいるのでこのまま療育だけでもいいのではと思っているのですが、色んな方にそれを相談すると療育のみの子はいない、年長から週一回でも午前中だけでもいいから探してみたらと言われました。 たしかに定型発達の子といたら何か成長が見込まれるかもしれませんが、そこまでして入園したいかといったらそうでもありません。 だけど療育のみはいないと言われてしまうと悩んでしまいます。やはり幼稚園や保育園なども視野に入れたほうがよいのでしょうか

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2025/08/25 投稿
定型発達 発語 知的障害（知的発達症）

ASDの診断がついている年長の男の子を育てています。 今は加配なしの幼稚園に通っており、それとは別で療育とOTに通っています。 来年の就学にあたって教育相談や学校見学など行ってきました。 通常級と支援級の様子を見させてもらったところ、息子本人は通常級が良いかなぁと言いました。 私は、息子は支援級に行くほどではないのかなと思いつつも、通常級だとついていけないかも…？と少し心配に感じました。 皆さんは本人の希望を尊重しましたか？ それとも自身(親)の考えを優先しましたか？ ご意見いただけたら嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

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2025/08/25 投稿
診断 教育相談 ASD（自閉スペクトラム症）

ADHDの娘の小学校選びで悩んでいます。 現在、保育園の年長の女の子で、ADHDによる強い衝動性があり、インチュニブを服用中です。 様々なチックが出たり消えたりしています。服薬の効果で以前より落ち着きは出てきましたが、その分、不注意が目立つようになってきました。 【ウィスク結果】 IQ105、言語理解131、その他は90〜95程度です。 娘はとても好奇心旺盛で、なんでも気になる・試してみたい性格です。 お友達とは比較的仲良く遊べますが、自分の思ったことをうまく言葉で伝えられず、トラブルになることもあります。 来年小学校入学のため、就学相談に行きました。 現在の候補は以下の通りです。 •学校A（自宅すぐ近く。支援級・通級あり。見学して良いと感じた点が多い） •学校B（従兄弟が通学中。通級のみ） •学校C・D（支援級あり。今後見学予定） 学校AとCは自宅から近く、保育園のお友達も通っています。 ただし、通学路に川や用水路が多く、釣りをしている人がいたり、水にすぐ手が届く環境があります。娘は「次はあの棒に煮干しをつけてみたい！」などと興味津々で、通学路を考えると心配です。 可能な限り登下校の付き添いをするつもりですが、どうしても仕事で行けない日もあり、不安を感じています。 【質問】 皆さまはどのように小学校を決められましたか？ 通学路の安全面と学校の支援体制、どちらを優先するべきか迷っています。 経験談やアドバイスをいただけると嬉しいです。

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2025/08/27 投稿
保育園 小学校 ADHD（注意欠如多動症）

普通級小3の子供がWISC4を受け、 知覚推理が140、処理速度が90という結果でした。他は100～110程度です。 検査を受けた理由は、登校しぶり、切り替えが遅い、行動が遅い、単純な計算問題10問に30分以上かかる、などに困っていたためです。 上記の行動から、処理速度やワーキングメモリが低いのだろうと思っていたので、処理速度の低さには納得しています。しかし、知覚推理が高い、というのが全く想定外で、説明を聞いても何を意味しているのかよくわかっていません。そこで教えていただきたいです。 ①知覚推理が高いと、行動にどのような特徴が出るものでしょうか。（うちの子は、パズルや組み立てが特別に上手い…というようなことは無いので…） ②「処理速度だけが低い」状態と、「知覚推理が高いが処理速度が低い」の状態では、どのような違いがあるのでしょうか。後者の方が「わかるのにできない」というような困り感が高いのでしょうか。 どうぞよろしくお願いいたします。

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2025/05/09 投稿
小学3・4年生 WISC 発達障害かも（未診断）

この時期類似の相談も多いかも知れず恐縮です。長女の就学について、支援級と普通級プラス通級で悩んでおり、ご相談です。 なお、自治体の就学相談のプロセスは進めており、すでにWISCを受け、集団行動観察も終えています。5歳になってからですが、ASDスペクトラム症の診断も受けています。 長女は視覚優位で小さい頃から文字と数字への関心が強く、ひらがなカタカナアルファベット数字は3歳前に声に出して読んで、理解していました。今はひらがなカタカナ数字アルファベットを書き、漢字を読めるようになってきています。図形も好きで、パズル系の課題はさくさく解きます。足し算や引き算も一桁まではできます。基本的な性格も穏やかで、0歳から保育園に通っていますが、トラブルはありません。1人遊びが好きですが、運動会やお楽しみ会、お祭りに向けた準備、練習及び本番なども先生にフォローされながら参加できます。マイルールが通らない癇癪もたまに起こしますが、多くの場合数分、長くても10分程度で切り替えることができます。 一方で、聴覚情報に弱く、集団一斉口頭指示は必ずしもすぐに入ってきません。あいまいな質問も苦手です。お友達への関心も最近見られるようになったばかりで、友達に話しかけられても悪気なく無視する場面も多いです。ドッチボールやだるまさんがころんだなどのルールのある集団遊びも難しいです。お友達との会話も、成立することが稀です。また、泣いている妹に微笑みかけるなど、コミュニケーションは課題が多いです。 こんな状況なので、夫婦としては「入れるなら支援級」と考えていますが、WISC結果のフィードバック面談で心理士さんに「最後は保護者の方の意向次第ですが、この子は支援級に入ると出来る子になっちゃいますね」と少し棘のある言い方をされて揺れてしまっています。。。 私としては支援級と普通級を見学させてもらって支援機の方が長女の成長を阻害しなさそうだなと判断しているのですが、自信を削られてしまい。情けないです。 もし長女と特性が似たようなお子様がいらして、実際支援級、普通級にそれぞれ入ってどうだったかについて情報を頂けますとありがたく存じます。ちなみに、情緒級の設置はない地域です。支援学級という名前で、知的障害がなければ絶対に入らないというわけでもないそうです。

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2025/08/29 投稿
就学相談 会話 運動会

初めて質問させて頂きます。宜しくお願い致します。 小学4年のADHDと診断されている娘がいて、年長の頃からダンスを習っています。幼い頃から踊るのが大好きで、スクールに入ってからもすごく楽しんでいました。 ただ、最近学年が上がり、学校でも習い事でも以前よりは高いレベルのことを求められるようになり、ADHDのせいなのか　速い指示が理解できず、毎回注意を頂いてばかりで　自信をなくし　すっかりイキイキと踊れなくなってしまいました。 レッスンの前には怒られないかとその心配ばかりしていて　最近は続けていくのが良い方向なのかわからなくなってしまいました。 このような時、皆さんなら親がフォローしながら頑張りますか？それとも　その子に合った指導をしている別のスクールを探しますか？ 発達障害があっても　人生頑張って乗り越えなければならないことがあるのはわかるし、娘にもいけないところはもちろんあると思いますし、どの選択をしたらいいかわからなくなってしまいました。 このようなコミュニティーにいたことがなかったので、発達障害を持つお子様の親御様からアドバイス頂けたらとても助かります。

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2025/08/22 投稿
小学3・4年生 ADHD（注意欠如多動症） 診断
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