ぺさん
2025/08/24 18:05 投稿
回答 9 件

小学校で支援級に行った場合将来その支援級に行った事が原因で受験や就職に影響しますか？

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知的障害（知的発達症） 4~6歳
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ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 田中ビネー 就学相談 トイレ 食事 病院
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2025/05/14 投稿
小学生、支援級に通う子供がいます。 これから先の進路についてわからない事があるので、教えていただきたいです。 このまま学区の中学の支援級に入り、卒業したとしたら、その先は普通の高校に通う事が難しいと思うのですが、通信で高卒認定をとるか、中卒で我が子のようなASDの子が通える職業訓練学校に行かせる、その後障害者枠で就職というような進路なのでしょうか？ ざっくり調べてみたりしても、結局どうすれば良いのかわからずです。
小学1・2年生 高校 就職
回答12件
2024/06/03 投稿
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ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 診断 算数 学習 塾 通常学級 高校 先生 離席
回答6件
2016/03/16 投稿
息子は現在小学6年生、自閉症スペクトラムで軽度知的障害（療育手帳C）があり、特別支援学級に通っています。 学校にいる間は、大人がマンツーマンで近くにいないと、途端に不安から周りへチョッカイを出し始めます。思い通りにいかないと暴れ出します。また、特別支援学級の少人数の集団でさえ入るのが難しく、先生とマンツーマンの別室にいる事が多いです。先生とマンツーマンでいる時はとても落ち着いています。今年は修学旅行にも参加できませんでした。少しでも難しい勉強プリントがあると、何も考えられなくなりプリントを破きます。 そんな状態なので、特別支援学校へ進学した方が本人も安心してすごせると思い、ずっと進学先として特別支援学校を希望してきたのですが、先日、担任の先生から、知的障害の程度が軽いため入れないかも、と言われました。（就学相談委員会で、その学校のコーディネーターの方から「うちは知的障害の学校だから」と強調され、息子は特別支援学校ではなくて良いと言われたようです） 今でも息子には特別支援学校が合っていると思っていますが、その学校の方に言われると自信がなくなってきます… また、知的障害があっても特別支援学校に入れない事がある事に驚きましたが、そういう事はあるのでしょうか？
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 療育 就学相談 特別支援学級 特別支援学校 先生 進学 療育手帳
回答13件
2022/10/11 投稿
自閉症と診断された、息子です。 支援学級と支援学級どちらを選択すべきかなやんでます。
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 診断
回答16件
2018/10/25 投稿
都内の固定知的特別支援学級に在籍しています。中学2年です。 3年生の5人のうちの3人は知的手帳が取れなかったので都立のチャレンジ高受験すると聞き息子の進路が気になり勉強を教えようとしたところ、教科書が、美術と音楽以外は、普通学級のとは別で小学生が読むような本が配られただけでロッカーに入れたままと分かりました。 教育課に問い合わせたら、固定級に相応しい教科書を配布してあるので、自費で、購入するのは構いませんと返答がありました。なんだか納得できません。 中間テストは、数学はレベル別で分数の加減などがでています。後は、バスケ大会には、どこに集合したか、付き添いの先生の名前は、とかです。 2年生は１０人中8人は知的手帳を持っているようなので仕方ないと諦めるべきなのでしょうか。 アドバイスを頂きたく宜しくお願いします。
中学生・高校生 特別支援学級 先生
回答10件
2019/01/08 投稿
年長（5歳2ヶ月） IQ73の娘の進級について 半年前に受けた田中ビネーではIQ77で、 つい先日受けたところ、73になり、 住んでる自治体では75以下が手帳の該当になるので、手帳を取得するつもりです。 幼稚園での生活を聞いていると、 集団生活もできるそうで、指示も最近はよく通るようになってきたとか。 なので先生たちから見て困りごともなく、加配がいると言われてる割に、まったく手がかからないと言われてしまいました。 発達検査を受ける前は、仲良い子達は当たり前ですが普通級に行くので、学校に慣れるまでは普通級に行ってほしいなぁと思ってました。 手帳対象の子なのに普通級を希望するのは親のエゴですよね… 似たような方の進級の経験談など聞かせていただけると助かります。
4~6歳
回答18件
2021/04/23 投稿
お世話になります。 今年、年長になる子供がおり、先日、住む地域の就学先の支援級を見学させて頂きました。 全学年は850人程で支援級在籍は１～６年生まで25名いました。 私の中で勝手な支援級の想像は…勉強(主に国語・算数)をする際は、学年別に別れそれぞれ進むペースは個人差あれど、黒板や支援ツールを使い、普通級より解りやすく教えているのかと思いました。 しかし、見学へ行った先は…１クラスの半分は支援級の先生方の机があり、残りの半分の部屋のスペースに全学年の25人分の机がすし詰め状態で、高さ１m30cmくらいのつい立てで軽く隣同士を仕切っている状態でした。 交流級に参加の生徒もいるので、全員が国語や算数の授業ではないのですが、先生は黒板を使う事もなく(必要に応じて小さなホワイトボードを使用するみたいです)、狭い隙間を通り、パーティションの上から覗き、それぞれが自主的にドリル・プリント等をしていました。(一応、学年別で教科書を買いますが、見学時は誰も使っておらず、個人の進み具合に合わせてのようで…) 引算が苦手な生徒を見かけましたが、特におはじきなどの補助的な何かを使わせる様子も無く、パーティションの上から 「違うなぁ～惜しいなぁ～そっちじゃなぃなぁ～。」 など先生から言われ、結局その生徒は解き方が解らず電卓を使ってました。 長々とまとまりのない文ですみません。 皆さんの通われている学校の支援級はどんな指導方法をされていますか？
4~6歳 国語 算数 通常学級 先生
回答9件
2019/07/18 投稿
6年生です。現在、支援級に在籍していて学校からは中学からも支援級が良のではと言われています。しかし本人が普通級を希望していて、就学支援委員会にも普通級希望で出しました。総合的に判断されるのでおそらく支援級で判定が下りると思います。それでも本人の希望を尊重すべきか悩んでいます。アドバイスお願いします。
発達障害かも（未診断） 小学5・6年生
回答26件
2024/10/30 投稿

この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/199632
伊達メガネさん
2025/08/24 23:30

ひとによる。影響することもあるし、しないひとはしません。

履歴書に書く学歴も、高校以降からですし。

むしろ、小学校で支援級で適切な支援を受けずにムリクリ普通級で過ごして、中学以降に二次障害おこしてとりかえしつかない事態になれば、
受験や就職に影響する場合がありそうです

あと、支援級担任ガチャが外れの場合とか支援級メンバーガチャが外れだった場合は、心配されてる事態になるダメージくらう可能性があるかもしれないです。

ご武運をお祈りします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199632
ぽりりんさん
2025/08/24 23:29

こんにちは。
ぺさんのお子さんの状況がわかりかねますが…
「支援級に行ったことが原因で」の言葉の真意が、私にはちょっと伝わりません。

支援級で、自己肯定感を育み、のびのびと学校生活を送ることで、成長するお子さんもたくさんみえます。
「受験」「就職」は、その子が何をやりたいのかで、変わってくるのではないかと思います。

これから先の、受験や就労は、お子さんが主体となって、周囲はサポートしていくものだと、私は考えています。
私自身の考えとしては、支援級に所属したからといって、そのお子さんの未来は閉ざされるものではないと思っています。逆に、個性を活かし、その子が輝ける人生を歩めるよう、学習支援、適切な療育が受けられるので、必要ならば、支援級在籍も検討されるといいのではないでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199632
ウサママさん
2025/08/25 00:38

受験に関して影響してくるのは、中学校支援級からだと思います。

なぜかというと、高校受験では内申書提出が条件の学校が多いからです。中学支援級は、内申点が有る学校と内申点をつけない学校がありますので、必要なら学校に確認されると良いと思います。

また、高校受験は普通級の子でも塾に通ってないと傾向と対策が分からないので、ほとんどの子が塾に通っています。

高校受験は内申が関係しますので、中学の支援級の影響すると思いますが…小学校支援級は、履歴書にも書きませんので影響はないと思います。

小学校支援級で影響が出るとしたら、小学校支援級→中学校普通級だと思います。

支援級》少人数クラス・担任が授業内容や教材を決めるので、ドリルや教科書を使わない場合あり・体育、図工、音楽の授業が多め・本人の理解度で授業が進められる

普通級》大人数クラス・国の学習指導要項に沿って授業が進められる・教科書やドリルなど決められた教材が配布される・国語や算数が多め



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https://h-navi.jp/qa/questions/199632
ノンタンの妹さん
2025/08/25 09:32

地元の小学校に通い、地元で就職する場合は同級生や同級生の保護者などの関係者が居ないとは言え無いので「あの子支援級じゃ無かった…？」という話が出る可能性は否定は出来ません。

それ以外は特に無いかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199632
ウサママさん
2025/08/24 20:43

受験とは、どんな学校を対象にしてますか？

就職も、一般なのか？障害者雇用なのか？でも変わってきます。




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https://h-navi.jp/qa/questions/199632
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2025/08/26 07:54

高校や大学の受験や就職の際に、
小学校で支援級だった人はウチには入れませんねー
なんて言われることはありません。

支援級のおかげで自己肯定感を育みつつ基礎固めができ、当初の予想より良い結果になったとか、
支援級のせいでかえって落ち着かなかったり自己肯定感が損なわれ、期待したより良くない結果になったという影響は出るかもしれません。

また、小学生時代に支援級に在籍していたことを覚えていた人と、高校や大学、就職先で再会した時に、
偏見を持って接してくることが0とは言えません。


中学校で支援級に在籍すると、内申がつかず高校の進学先が制限される可能性はあります。

Qui praesentium unde. Vitae ad asperiores. Aut odit asperiores. Voluptatum omnis vel. Voluptate hic aperiam. Corrupti reprehenderit cum. Quia eos qui. Aut qui facilis. In est consectetur. Quia ut nobis. Harum quis natus. Et nihil asperiores. Eum quisquam est. Commodi omnis qui. Est unde temporibus. Magni vel quia. Assumenda qui at. Est quia expedita. Dolores aut quod. Sapiente quaerat harum. Porro dolor provident. Vitae occaecati porro. Consequatur sed eos. Quia eum odio. Eos voluptatem voluptate. Velit cupiditate vel. Officiis atque magni. Qui at minus. Quos rem nihil. Magni soluta dolore.
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2024/06/03 投稿
小学1・2年生 高校 就職

この時期類似の相談も多いかも知れず恐縮です。長女の就学について、支援級と普通級プラス通級で悩んでおり、ご相談です。 なお、自治体の就学相談のプロセスは進めており、すでにWISCを受け、集団行動観察も終えています。5歳になってからですが、ASDスペクトラム症の診断も受けています。 長女は視覚優位で小さい頃から文字と数字への関心が強く、ひらがなカタカナアルファベット数字は3歳前に声に出して読んで、理解していました。今はひらがなカタカナ数字アルファベットを書き、漢字を読めるようになってきています。図形も好きで、パズル系の課題はさくさく解きます。足し算や引き算も一桁まではできます。基本的な性格も穏やかで、0歳から保育園に通っていますが、トラブルはありません。1人遊びが好きですが、運動会やお楽しみ会、お祭りに向けた準備、練習及び本番なども先生にフォローされながら参加できます。マイルールが通らない癇癪もたまに起こしますが、多くの場合数分、長くても10分程度で切り替えることができます。 一方で、聴覚情報に弱く、集団一斉口頭指示は必ずしもすぐに入ってきません。あいまいな質問も苦手です。お友達への関心も最近見られるようになったばかりで、友達に話しかけられても悪気なく無視する場面も多いです。ドッチボールやだるまさんがころんだなどのルールのある集団遊びも難しいです。お友達との会話も、成立することが稀です。また、泣いている妹に微笑みかけるなど、コミュニケーションは課題が多いです。 こんな状況なので、夫婦としては「入れるなら支援級」と考えていますが、WISC結果のフィードバック面談で心理士さんに「最後は保護者の方の意向次第ですが、この子は支援級に入ると出来る子になっちゃいますね」と少し棘のある言い方をされて揺れてしまっています。。。 私としては支援級と普通級を見学させてもらって支援機の方が長女の成長を阻害しなさそうだなと判断しているのですが、自信を削られてしまい。情けないです。 もし長女と特性が似たようなお子様がいらして、実際支援級、普通級にそれぞれ入ってどうだったかについて情報を頂けますとありがたく存じます。ちなみに、情緒級の設置はない地域です。支援学級という名前で、知的障害がなければ絶対に入らないというわけでもないそうです。

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2025/08/29 投稿
遊び 4~6歳 アルファベット

　息子には友だちがいません。　 　はっきりとした診断はまだでていませんが、自閉症、アスペルガー気質の強い小学2年生の息子がおります。 　年長の時に受けた検査では、IQ88でグレーな感じでした。 　現在、支援学級て勉強の遅れはない様子です。 　会話はできますが、同年齢の子たちのような会話のキャッチボールは上手くできず、会話に入れなかったり、突拍子の無いことをいったり、アスペルガー特有の話し方もあり、誰も話を聞いてくれないようです。 　周りの空気はある程度読めるので、無理に誰かに付きまとったりはせず、休み時間は1人でいるようです。 　参観日などに行って見ていても，息子のようなタイプはおらず、支援級の子たちも友だちと普通に楽しそうに会話したり遊んでいるのを見ると悲しくなります。 　こんな息子にもいつか友だちと会話して笑ったり、遊んだりできるようになるのでしょうか…。 　

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2025/08/22 投稿
IQ ASD（自閉スペクトラム症） 会話

いつもお世話になっております。 高3息子のその後です。 無事wiscを受けて、結果待ちです。 結果は２ヶ月後だそうです。 多分、ADHDと知的障がいがあるかなと思っています。 夏休みは彼女から2週間ほど連絡が途絶え、予備校に毎日通い、受験に向けて頑張っていましたが、また彼女から連絡が来るようになりました。 今何に悩んでいるかというと、バイトと借金のことです。彼女の家の近くで彼女と同じバイト先なのですが、自宅から電車で30分。 交通費も出ないそうです、そこで朝6時から週4でバイトをしているのですが、遅刻も多く、先日店長からきつめに叱られたそうです。 それで、遅刻が怖くなりバイトの前日は寝ずに徹夜をして行くようになりました。 昨夜というか今朝は午前2時に家を出て、自転車で向かいバイト先の事務所で寝ていたとか。 ここのところ頭痛や吐き気を訴えるのですが、それが寝不足によるものだと気づかないようです。 頭痛薬を頻繁に飲むようになり、受験生なのになにをしているんだろう？と思い、バイト先の店長に電話しました。 優先順位が考えられないようです。 息子は｢バイト先に電話したら、殺す｣と言っていて、今まで息子に暴力を振るわれ警察を呼んだこともあるので、その言葉は本気だと思っています。 力を入れるところを間違えてるよと何度も息子に話していますが、俺と彼女を離そうとしているんだろうと話になりません。 (彼女は息子に気がないというのに) あと、バイト代。 彼女に借金をしている(させられている？)ので、バイト代は彼女への返済でほぼなくなるようです。 金を借りるな、金を借りてまで遊びに行くなと言っても、彼女に誘われると借金をして遊びに行ってしまいます。 ただ借用書等々、互いに書いてないので、おおよそのかんじで彼女の言い値で返しているようなので、｢良いカモ｣になってる気がします。 受験生なんですけど、また彼女に引っ張られてますねー・・正論が通じない息子への声がけや接し方について、アドバイスいただけますと助かります。

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2025/08/18 投稿
遊び 発達障害かも（未診断） 中学生・高校生

進路について 知的障がいがなくても支援学校に行ける情報を得ました。発達障がいがあると行けるそうです。。(本当なのかな。。と疑問ですが。。) 特性や状態によるのかなとも思いますが 実際、療育手帳がないIQ１００以上ある子で高等支援学校へ進学された方はいらっしゃいますか?高機能自閉症の息子がおり、学習面は心配ないので、行けるなら支援学校で職業訓練をして、通信で高卒、大卒を取ると言うことも選択肢の一つとして考えています。

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2025/08/26 投稿
IQ 学習 進学

軽度知的障害の方で普通学級で頑張ってる子はいますか？小1で、最近知能検査を別々の病院で受けてA病院では田中ビネーでIQ93でB病院ではウィスクIQ69とでました。 まだ両方とも総合的な結果はでていませんが、ウィスクの方が今は主流ですよね？ B病院では今言語の検査をしていてそこで先生からまたお話しがあるようです。 田中ビネーは高く出るとはいえ、すごく差がありすぎて、どう受け止めたら良いのかわからないでいます。 本人は算数以外は困っていない学校楽しいって言っていて、支援級でお勉強してみない？と声かけしても、本人は普通学級がいいと言って、勉強頑張るからお願いだからみんなと一緒が良いと言っていています。 知的だったら学年があがるにつれ、勉強はお友達関係もついていけなくなってしまうのかなと思って、どこからなにをしていいのかもわからないです。 本人は本読んだら頭良くなるんだよって言って沢山本を借りてよんでも障害がなくなるわけではない、そんな姿をみて涙が止まらなくて、この子の将来を悲観しています。

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2025/02/12 投稿
LD・SLD（限局性学習症） 病院 小学1・2年生

IQが伸びて重度から中度、中度から軽度、軽度から手帳なし。などの事例は聞いたことありますか？ 年中の中度知的障害を伴う自閉症の男の子を育てています。 今、単語が出てきて二語文、三語文を練習中です。歌は大好きで唄ったり、踊ったりしています。 ただ自閉は中ぐらいで社会性が低く、周りを見ることが少ないです。真似はすることがありますが、視野が狭いです 半年前に療育手帳の更新しました。 3歳受けた検査（田中ビネー）はIQ50、5歳にはIQ45と下がっていて凹んでいると…。 受けた先生が「療育とか適切に受けていたら軽度になる可能性がある」と言っていました。 比較的、IQは下がっていく（定型の子と開いていく）ものだと思っているのでモヤモヤしています。

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2024/02/11 投稿
小学1・2年生 中学生・高校生 三語文

現在5歳2ヶ月の息子(ASDと軽度知的)の就学相談で悩んでいます。 区の方で田中ビネーを受けたのですが、知らない人と知らない場所で最後まで検査が出来ませんでした。 ですが、区の方から結果を渡されました。 やはり、結果は良くなかったです。 区の方に今の状況だとどちらが、いいと思いますと聞くと、支援学校と言われました。 支援学校が嫌な訳ではないのですが、通っている病院2箇所からは支援学級でいいと思うと言われたので、戸惑いました。 息子は服の脱ぎ着,トイレ,食事など身辺の自立が出来ています。 しかし、言葉が2語文なことや、意思の疎通がイマイチなところがあります。 そう考えると、支援学校の方がいいのでしょうか？

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2025/05/14 投稿
4~6歳 田中ビネー 病院

再来年小学校へ進級するのですが、支援級か支援学校のどちらかになるのは決定しています。 社会生活能力検査は皆さんいつ頃やりましたか？ 就学1年前までのものが使用期限となりますが、早めに受け過ぎても発達がもし伸びたらと思うとギリギリの方がいいとか、そもそも検査の予約がなかなか取れないからそんな悠長なことを言ってられなかったか、など教えていただきたいです。 今まで受けているのはK式新版のみでIQはわかりませんが低いのは間違いないです。 病院で担当医がいる方は病院でやったか、自治体でやったかもお伺いしたいです。

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2025/08/07 投稿
小学校 LD・SLD（限局性学習症） IQ

情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。 今年の４月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。 この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが… 今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。 支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。 普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組（情緒級）だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。 その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。 今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。 娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。 娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。 グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。 娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。 情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか？又、遠足や校外学習はどのような感じですか？

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2024/05/17 投稿
算数 公園 先生

支援級に自分の子供が通うことに抵抗とかはありましたか? 子供のことを考えると支援級にいて先生にみてもらったほうがいいのかなと考えたり…

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2017/11/24 投稿
4~6歳 先生 発達障害かも（未診断）

支援級から普通級に移るには、どんな流れが良いでしょうか？ 息子が支援級の１年生です。 私は普通級希望だったのですが、就学相談で、「障害児保育の子が普通級はない」と言われて、そのまま支援級判定となり、それに従いました。 最近、放課後デイから、 「勉強はできるし、ルールも守れる。切り替えもできる。支援級はもったいない。来年は普通級に移るべき」 と言われてます。 嬉しく思った反面、自信がないと言うか、普通級に移って、何かあったらと不安があります。 今は生活のみ交流で、先生が少なくて今以上の交流は難しいそうです。 私としては、来年度は国算の交流をお願いするくらいかなと思っています。

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2019/09/25 投稿
先生 ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
7日
「みんなと泊まれるかな？」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい！」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな？」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい！」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか？
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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