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Q&A - お悩みきいて!

現在5歳2ヶ月の息子(ASDと軽度知的)の就...

六さん

2025/05/14 18:34

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現在5歳2ヶ月の息子(ASDと軽度知的)の就学相談で悩んでいます。

区の方で田中ビネーを受けたのですが、知らない人と知らない場所で最後まで検査が出来ませんでした。
ですが、区の方から結果を渡されました。
やはり、結果は良くなかったです。

区の方に今の状況だとどちらが、いいと思いますと聞くと、支援学校と言われました。

支援学校が嫌な訳ではないのですが、通っている病院2箇所からは支援学級でいいと思うと言われたので、戸惑いました。

息子は服の脱ぎ着,トイレ,食事など身辺の自立が出来ています。
しかし、言葉が2語文なことや、意思の疎通がイマイチなところがあります。
そう考えると、支援学校の方がいいのでしょうか？

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

六さん

2025/05/14 21:17

焦らず、息子にあった学校を見学や体験で探そうと思います。
回答してくださった皆様ありがとうございます！

この質問への回答

ノンタンの妹さん

2025/05/14 20:42

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こちらの地域の特別支援学校は学校説明会体験会が入学の必須条件となります。
この２つ参加しないで支援学校希望してもまず通らないです。
今は早期療育の流れから障がい受容している親が多く、昔以上に支援学校の希望者が多いと思います。

そうなると支援学校側も同じくらいの数値であれば「支援級と支援校で迷ってます」という親と「支援校しか考えてないです」という親なら後者を選びます。希望者減らしたいですし知的重度であっても「支援級が受け入れてくれるならそちらに～」って感じでしたよ。

どちらも見学しましょう。
ただ支援学校の説明会は５～６月が多いでしょうから日付の確認はすぐにした方が良いです。
終わってしまうと選択肢が消えてしまう可能性があるので。

支援級の先生は人事異動なので知識がある先生にあたればラッキーという感じです。先生の異動や新たな１年生メンバーによりだいぶ雰囲気が変わるのが支援級です。
先生の質、安定感を求めるなら支援校、少人数での他児とのコミュニケーションや勉強を求めるなら支援級かなと思います。（リスクは支援級の方があります）

4

あまだれさん

2025/05/14 20:50

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辛口になってしまいますので、覚悟をもって読んでください。

まず、最初にお伝えするのは、教育相談でどんな判定が出たとしても
「基本的に」、「保護者の希望が優先される」ということです。
ですので、六さんが「地域の小学校の支援学級を希望する」とお伝えすれば、それが優先されます。
「基本的に」とカギカッコをつけて強調したのは、優先される条件があります。
条件とは「より、手薄な支援の場合」です。
判定が
「支援学校相当」だった場合は、「支援学級」または「通級指導教室」または「普通学級」
「支援学級相当」だった場合は、「通級指導教室」または「普通学級」
という場合です。
この場合は、希望すればアッサリ通ると思いますよ。
「よち手厚い支援」を希望する場合……例えば、「普通学級相当」と言われた場合に、「支援学校」「支援学級」「通級」を希望した場合は、ものすごーく、ものすごーく頑張らないと通りません。

ですから、今回、「支援学校相当」と判定が出た場合に、六さんが「地域の支援学級へ」と希望するのなら、おそらく通ります。
ただ、そこでお伝えしたいのは
「地域の支援学級に在籍した場合、お子さんはその環境で、何を学ぶことができるのか？」
です。
当然ですが、支援の手厚さは「支援学校＞支援学級＞通級＞通常学級」です。
先生の配置も専門性も大きく違います。
地域の支援学級は、「障害児教育」を学んだ先生が担任を持つとは限りません（ていうか、学んでない先生が大半だと思ってください）。

ところで、軽度知的で支援学校判断が出るということは、支援学校に余裕があるのかな？
全国的に、支援学校の小学部は、軽度知的では入学許可が出ないことが多いんですよ。
他に、一般的なルールとして、支援学校希望の場合は、事前に支援学校の説明会や見学、体験入学を経てからの「入学許可」です。
年長の６月なら「（支援学校の）教育相談＆体験」をしている最中かと思います。
今の時期に「支援学校判断」が区から出るんですか？（判定は10月くらいかと思いますが）

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4

ナビコさん

2025/05/14 20:20

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実際に支援学級で見学・体験をさせてもらえませんか？
もちろん支援学校もです。
どちらが息子さんにとって安心できるか。

能力はあるけど、環境が変わったらできなくなる特性があるんですね。
手厚い支援学級なら良いけれど、そうでないと心配ですね。

支援学級は地域、学校で全く違うので、実際に通う学校を見なければどちらがいいかわかりません。

支援学級は、普通学級の先生が受け持つこともあって、特性のことをあまり知らない先生もいます。
若い先生ほど発達障害の勉強をされています。
たぶん大学で必須で習うんでしょうね。
ベテランの方が配慮がなかったりします。
担任、校長次第で雰囲気が変わるので、支援学校よりリスクは高いです。

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3

ノンタンの妹さん

2025/05/14 20:57

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最終判断が誰になるのかは自治体差があります。
保護者の判断の地域もあるし、就学相談で決定され保護者の意見が通らない地域もあります。
（ただし支援学校に関してはどんなに希望しても知的障がいが無い子は無理です。）
先輩ママなどがいるのであればその辺りも情報もらっておくといいです。

こちらの地域では知的重度の子が支援級通うことは可能です。
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あまだれさん

2025/05/14 20:50

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保護者として、地域の支援学級や、支援学校の見学はされていますか？
（就学相談をされているのなら、見学の案内などがあったかと思いますが）
見学を通して、お子さんには、「どんな環境」が、学ぶことに対して「より良い環境」か、親御さん的にある程度の見通しは付いていますか？
そういった総合的な判断をしてみてください。
「どの環境が良いか」という判断が分かれることも多いのですが、最後は保護者の判断だと思いますよ

～～～～～～補足
見学をこれからされるんですね。
であるのなら、ぜひとも
「この場で、我が子が座って勉強している姿」
を想像してみると良いかも？
我が家は、親が「しっくり」きた場所（支援学級）をチョイスしました。
うちは「教育委員会、保育園園長、保育園主任（年少・年中担任）、小学校教頭、主治医」（通常学級推し）と「発達障がい者支援センター（心理士）、保育園年長担任、小学校特別支援教育コーディネーター」（支援学級推し）で意見が真っ二つに分かれた家庭ですｗ
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ナビコさん

2025/05/14 21:12

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うちの子が通った小学校は、何年も前だけど、国語と算数以外は普通学級で過ごしました。
国語と算数も、最初の２週間は授業がないから、その２週間は全時間普通学級で過ごしました。
修学旅行や校外学習で支援担任が同行したら支援学級は休みになり、その日は普通学級で一日過ごしました。
教室の移動も、４月だけ支援学級の先生が迎えにきてくれたけど、５月以降は自分達で。
知的支援学級の子も、１年から自分で教室の移動をしていました。
普通学級の授業に、支援の先生の付き添いはないです。
一人例外はいましたが、その子以外は障害が軽い子ばかりでした。

中学校は支援学級でも内申がもらえるからか、支援学級はあまり手厚くなく、普通学級との交流が多いです。

一方で、普通学級と交流をさせてくれないという話も聞くので、支援学級は本当に地域差が大きいです。
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【アンケートへの答え方】
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【アンケート期間】
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「少し幼いのですが、よく話す子で、大人から見ると、とても可愛らしい、純粋なお子さん」ここをお子さんに見透かされているのでは。私なら、...

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中度に近い軽度知的障害を伴う自閉症の息子の小学校入学に向けて

夏休みに就学相談を受けることになりました。普通級に入れる、入れたいとは思っていません。支援学校と支援級の狭間の子なので親の私にも判断がつかず現場の意見、つまり就学相談の結果に従って就学先を決めるつもりです。IQ52(今年3月療育手帳更新の為に検査)SQ65(進路を考える参考に今月検査)PARS17(今年6月に検査)の結果を提出するつもりです。・一斉指示が通りにくく名指しされる必要がある・多動や触覚と視覚と聴覚の感覚過敏はない・未知の課題に対する逃避傾向が強く怒っても褒めてもやりたがらず多動はないが課題から逃避するために大声で歌ったり教室から逃げようとする可能性がある・味覚に感覚過敏がある為、火の通った野菜は食べられるが生野菜が食べられないので給食の完食が難しい・洋服の前後を間違える事もあるが着替えはできる・エジソン箸なら豆も摘めるが普通の箸は握り持ちで練習中・トイレは自立している・画材や文房具は使えるが楽器と縄跳びは自閉症由来の不器用さがあるので全く出来ない他に何か就学相談に備えてやっておくべきこと就学相談の場で話しておくべきことがあれば教えてください。身上書はまだ先方から郵送されてこないので書いていません。

回答

＞あごりんさん私も地元の実情を知る前は低学年のうちは支援学校、途中から支援学級がいいなと考えていました。私の出身地だと2年ごとにカテゴリ...

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しては行けないと分かっているが、どうしても行動にでてしまう

どう伝えたらいい？

回答

お子さんのことについてのご相談ですか？それともほかのご家族やご友人のこと？ねこさんの質問の内容だけでは具体的な情報が何もないので、 ...

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小学校入学当初から支援級へ通ったお子さんをお持ちの方へお尋ね

します。現在、年長の次男（自閉ｽﾍﾟｸﾄﾗﾑ/知能は平均枠内の下の方）の就学で悩んでいます。お尋ねしたいのは、①入学時支援級所属だった場合、中学卒業まで支援級在籍（または在籍する予定）するｹｰｽが多いのか？②その場合、中学卒業以降の生活（進学？就労施設？）はどうなっている（どうする予定）か？の２点です。もちろん、個々の能力に違いがあるので一概にこう、とは言い切れないのは承知していますし、我が子が今後どのように発達していくか未知数なので、皆さんがこうだったからウチも、という判断にならないのも承知しています。ただ、小学校入学をどうスタートさせるかで、将来の進路の選択肢が制限されるのかどうかやはり気になってしまって・・・。家族からは、「昔に比べれば様々な発達障害についての理解が始まりかけており、次男が成長した頃には今よりも社会の環境が変わっている（良くなっている）かもしれない。次男自身もどのように成長するかわからない。そんな、見通せない未来を心配するよりも、まだ予想がつきそうなここ数年先までの次男にとって最適な環境（就学先）を選ぶ、ということで良いじゃないか。」と言われており、最もだ！とは思っているのですが、どうも私の性格的に色んなことを聞いてみないと気がすまないようで・・・。ということで、質問内容について様々なご指摘もあろうかとは思いますが、できれば実際の様子のみについて教えて頂ければ有り難いです。（厳しいご指摘に弱いので・・・）どうぞ宜しくお願いします。

回答

支援級から普通級に進級した小２がいます。幼稚園の頃から集団生活が嫌いな姉妹の姉。学校は楽しく通ってほしくて、支援級希望で一年生は支...

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息子は現在小学6年生、自閉症スペクトラムで軽度知的障害（療育

手帳C）があり、特別支援学級に通っています。学校にいる間は、大人がマンツーマンで近くにいないと、途端に不安から周りへチョッカイを出し始めます。思い通りにいかないと暴れ出します。また、特別支援学級の少人数の集団でさえ入るのが難しく、先生とマンツーマンの別室にいる事が多いです。先生とマンツーマンでいる時はとても落ち着いています。今年は修学旅行にも参加できませんでした。少しでも難しい勉強プリントがあると、何も考えられなくなりプリントを破きます。そんな状態なので、特別支援学校へ進学した方が本人も安心してすごせると思い、ずっと進学先として特別支援学校を希望してきたのですが、先日、担任の先生から、知的障害の程度が軽いため入れないかも、と言われました。（就学相談委員会で、その学校のコーディネーターの方から「うちは知的障害の学校だから」と強調され、息子は特別支援学校ではなくて良いと言われたようです）今でも息子には特別支援学校が合っていると思っていますが、その学校の方に言われると自信がなくなってきます…また、知的障害があっても特別支援学校に入れない事がある事に驚きましたが、そういう事はあるのでしょうか？

回答

ナビコさん、ありがとうございます。私が直接支援学校のご担当の方と話した際は、「定員はないので、お子さんに合った環境かで判断します」と聞い...

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下の子供が中度の知的障害と自閉症

来年の小学校にむけて、こないだ小学校から、教育委員会からの支援学校という承諾書をもらった。夫がいないから相談してきめますと話した。正直療育のこと考えたら支援学校の方が安心だろう。だけど将来...彼が障害を受けとめるまではできるなら地域の障害の特別学級でもいいからいかせてあげたい。お兄ちゃんもたどうで情緒クラスには入ってる。だから同じ学校には通わせたい。知的のクラスは毎日騒いでいること、普通の先生がみていること、いろいろ考えるとどうしたものかと考えてしまう

回答

うちの学校の知的のクラスは皆お行儀がよくおそらく、知的には軽度なのかなとは思います。出来る内容は違っても、学習発表会に普通のクラスの子と...

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