2017/10/10 23:09 投稿

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こんばんは、軽度の知的障害、広汎性発達障害の年長の息子の母です。

先日、来入児の発達検査で先生の言ってることが理解できず、できなくて、さらにいっぱいいっぱいになり途中から泣いてしまって、引きずらなきゃいいなと思っていたんだけど、やっぱり引きずってしまい、学区内の小学校の支援級には行かないと言い始めました。

こうなるとなかなか這い上がってはこれないので、うちは支援学校を希望することになりました！

でも、週1通っている発達センターや教育センターの人からは支援級で大丈夫と、判定がすべてを表すから、いまの息子は支援学校いけないと思うとバッサリ言われました。

療育の先生は支援学校に行く前提で動きましょうと前向きな発言‼️この違いはなんなんだと思えました。

息子は、集団行動が苦手で、少人数を希望しています。
失敗や嫌なことがあると、なかなかそこから抜け出せません。主人は息子がSOS出してるんだから、悩む必要ない支援学校で良いんじゃないかと言っています。

判定で支援学校になるような言い方などありますか？

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はじめまして！年長の男の子（広汎性発達障害）がいます。来年の就学で普通級と支援級でいまだに悩んでます。。。 DQ103で平がな、カタカナが読めますが書くのは練習中で見本がなければ書けません。お友達との関係は多少のトラブルはありますが仲良く保育園で過ごしてるみたいで毎日あった事を話してくれます。普通級でも頑張れると保育園の先生や療育センターの方にも言われ普通級で！と決めていたのですが小学校見学の時にコーディネーターの方に「普通級に行った子で授業についていけず先生も付きっきりで指導できないので、ほっとかれてるのが現状です。ただ座ってるだけ。あと普通級はいっさい支援の手はないので！」と言われてしまい心が折れました。。でも支援級は細かい気遣い、しっかりと支援の手が届いてると感じいい印象でした。 12月の中旬までに決めて連絡下さいと言われ主人とも話し合いをしてますが決心がつきません。みなさまは普通級、支援級を選ばれたときのきっかけは何でしたか？長文、乱文で申し訳ありません。ご意見よろしくお願いします。

4~6歳療育 DQ 療育センター保育園小学校通常学級先生トラブル

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2016/11/24 投稿

はじめて投稿します。来年小学校に入学する息子がいます。自閉症スペクトラムとADHD、言語遅延と診断されています。今小学校の進学に向けて準備をしているところです。家の近くの小学校の支援学級の知的クラスに入学させるつもりでしたが最近保育所から「決まりが変わって来年から手帳がなくても特別支援学校に通えることになった」と言われ特別支援学校への見学を勧められました。来週行く予定にしてます。ですが先週小学校の2回目の見学に行った時に校長先生に「うちには専門の先生もいないし設備もない。考えた方がいいですね。」と言われてしまいました。1回目の見学の時と態度が違いちょっととまどっています。最近は毎日ずっとどうしたらいいか悩んでいます。正直うちの子は小学校に行けないくらいなのかと思ってしまいます。いろいろ相談していますが答えが出せません。体験談など何でもいいので誰か教えてください。下手な文章でごめんなさい。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳診断小学校特別支援学校先生進学

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2019/10/02 投稿

おひさしぶりです。本日は６歳の広汎性発達障害の息子の就学先について回答お願いします。息子は知的障害は軽度ですが、自分で決めたルール通りにならないと癇癪を起こす。集団行動が苦手、言葉は増えてきたが発語量は少なめ、落ち着きがない、失敗への恐怖心が強く一度うまくいかなかったらもうやらない、といった感じです。支援センターで療育を受けるようになってからは、まだ癇癪が落ち着いて母子分離もできるようになってきました。息子の就学先として、近くの小学校の支援学級を考えていましたが、最近またこだわりも強くなってきたように感じているので、支援学校の方が合うのでは、と思うようになってきました。ただ知的遅れは軽度なため、知的障害に特化した支援学校の入学は難しいと、就学相談？面談？で言われ、悩んでいます。知的障害軽度のお子さんで、支援学校に就学できたという方はいらっしゃいませんか？たとえば高機能自閉症の子など。入学するまでの経緯など教えて頂けると嬉しいです。相談会も始まっていて焦り始めています。よろしくお願いします。

こだわり療育就学相談発語集団行動ルール保育園小学校癇癪

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2012/10/11 投稿

小学校就学皆さまがどのようにして最終的な学校を決められたのかをお伺いさせてください。我が家 2021年度小学校に就学の娘がいます。自閉症と知的障害（軽度〜中等度程）があります。医師より支援学級か支援学校かなと言われました。学校見学は中止になり見通しが立たない状況です。情報収集も同時に行いつつ最善の環境を探せるなら引越しも考えています。下記も踏まえていただけるとありがたいです。 1、地域の就学相談ではどのようなお話をされましたか。 2、気になる小学校などは就学相談後に見学や相談に行かれましたか。知り合いのお友達は、地域や特性、そして親御さんの考え方も違うため、多くの方のご意見をお伺い出来ましたら幸いです。よろしくお願い申し上げます。

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2020/06/12 投稿

もうすぐ秋の支援学級見学が始まります。過去にも２つの学校と迷っていて相談させて頂きました。過去の投稿です。息子は軽度知的障害➕自閉症の年長です。支援学級に入る予定で、A小学校とB小学校の見学に行きました。A小学校はもともと集中校だったので、教育体制はしっかりしていますが、今年支援学級に入る予定の子の中に重度の子が居るそうで、そうなれば重度の子に先生が１人取られ、比較的軽度の子は野放し状態になる可能性があるとの事でした。こちらの小学校は自宅から遠いのですが教育がしっかりしていると聞いたので選ぶ予定でしたが、野放し状態になると聞いて悩んでいます。かたやB学校は周りの専門科から「B学校か～。。。よく考えて選びなさい」と言われるような学校で、見学の時には「うちの小学校は比較的軽度しかおらず、身の回りの事は自立している事が前提です」と言われました。パニックになると教室を飛び出すのでそれに対応してほしい場面を伝えても「先生は限られてますからね～校門に鍵もかけてますが中から開けられるとわかりませんからね～」で終わり、対応を考えるとの返事もありませんでした。こちらの小学校は自宅から5分程で近いので当初はB小学校で考えていましたが、対応をが不十分に感じたので迷っています。みなさんならどちらを選ばれますか？意見アドバイスを頂きたいです！秋にもう一度見学に行きますが本当に迷っていて決めかねています。周りの専門家やお母さん方々からも集中校だったA学校を薦められます。しかしA学校だと毎日の朝夕送り迎えが必要です。私はそれでもA学校をと考えていましたが、ここで主人と意見が別れました。主人は「近所の友達が皆B学校に行くのにうちの子だけA学校に行くと周りの繋がりが無くなる。軽度知的障害があるからこそ分数ができるようになるとかは望んでいない。自分の事ができ、必要最低限生きていける学力で良い。１人で生きていけるようにならないといけないのに、集団登校もできないような子になる。(B学校は近いので集団登校です)練習すれば何ヵ月もかかるが、できるようになる子なので、集団登校もできるようになるだろう。またAB学校両方見学に行ったが大きな差は感じなかったとの事でした。皆がA学校を良いと言うならばB学校も同じようにして欲しいと校長に直接要望すれば良い。良いと言われていても所詮公務員。転勤もあるし、良い先生がB学校に来るかも知れない」との意見でした。もう迷って混乱しています。息子は両方嫌だ！小学校行きたくない！と言うし。。。皆さんはどう思われますか？

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳小学校先生パニック

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2016/09/10 投稿

発達障害の年長の息子がいます。小学校に入学するにあたって通常学級と支援学級の選択するポイントは皆さんの中ではどんな所でしたか？今、迷っています。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生小学校

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2017/10/08 投稿

初めまして☆ 小学校1年生の軽度知的障害の娘のｺﾄで、いろいろな方のご意見がお聞きしたく、この場をかりて、ご相談させて頂きたいと思います。軽度知的障害と診断を受けたのは、満3歳の時だったと思います。言葉の出が遅い、会話のｷｬｯﾁﾎﾞｰﾙがｽﾑｰｽﾞにいかない、運動面での発達においても、多々心配があったので、地域の発達ｾﾝﾀｰにて発達検査をしたところ、わかった感じでした。療育を受けながら、私立幼稚園に通い、就学相談で、普通級に入れるべきか支援級に入れるべきかで悩み、発達ﾃｽﾄの結果、就学担当の先生から勧められたのが支援級ということもあって、今は支援級(普通級にも籍はあり、一緒にできる科目においては普通級に行ったりしてます)に行っています。いずれ(低学年の間に)普通級に入れたい気持ちがあるのですが、それは子供を苦しめてしまうのでしょうか(>_<)?? また、軽度知的障害や、発達障害と診断を受けても学校は普通級に行かせていらっしゃる方のご意見もお聞きしたいです。前置きが長い上に、わかりにくい文章で、申し訳ありません(>_<) いろいろと、ｱﾄﾞﾊﾞｲｽ宜しくお願い致します。 (*ᴗˬᴗ)⁾⁾⁾

知的障害（知的発達症）小学1・2年生療育発達検査就学相談診断会話運動幼稚園小学校通常学級先生

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2017/01/24 投稿

ADHDの2年の息子がいます。 2歳下に年長の男の子がいます。弟は単純に手先が不器用だったり、癇癪を起こすので心配で、就学相談を受けました。情緒は問題ないが、軽度知的障害の境界にいるといわれました。入学するにあたり、支援のクラスに在籍するかどうかをとても悩んでおります。同じような経験した方いますか？

知的障害（知的発達症） 4~6歳就学相談癇癪

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2019/12/06 投稿

こんにちは😌 もうすぐ6才になる一卵性双子男子を育てる母です。二人とも自閉症スペクトラムの診断を受けています。今、就学のことで悩んでいます。と言うのも、二人とも全然タイプが違い、一人はまだ発語がない状態でかなり日常生活も困る感じです。もう一人は行動面は今だいたい3歳半くらいで中身的なものが2歳少しくらいです。双子それぞれバラバラなのは構わないのですが、療育手帳の判定で一番軽度の判定をもらい、しかも微妙なライン。周りからも支援学校か支援級かかなり迷うと言われました…。成長の段階での半端なところ、親としてかなり悩みます。そんな状況で就学を考えた方や私のように今考えているかたがいらっしゃいましたら意見を聞かせていただけたらなぁと思います。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳療育診断発語療育手帳

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2020/06/18 投稿

現在5歳(年長)で自閉症スペクトラムと軽度の知的障害(IQ70)と診断された息子がいます。理解のある幼稚園と週に1度児童発達支援に通っています。来年度小学校にあがるのですが支援学校か支援学級かで悩んでいます。現在の息子の状況をざっと書きます。服の着脱は一通り出来るが後ろ前の誤りが多く裏がしてあるのを戻す作業等手伝いが必要。排泄は日中のおしっこはほぼ完璧。うんちは出来たり出来なかったりでお尻を拭くのもまだ難しい。夜中はオムツ。箸は今練習中で主にスプーンかフォークを使用。言葉は結構話せているがさ行がた行になったり滑舌が悪く親しか聞き取れない事も多い。自分から手が出る事はないが、他の子にちょっかいを出されたりすると手が出てしまうことがある。公園などにいる同年代の子が苦手。幼稚園や児童発達支援の顔見知りの子なら平気。ひらがなや数字は多少読めるが書けない。似顔絵なども書けず〇や1など簡単なものしか書けない。歩いたり走ったりは問題ないが縄跳びなど出来ない、運動神経が悪く手先も不器用。ざっとこんな感じです。支援学校が良いかなと思うのですが家から遠く(電車バス合わせて約1時間半、車は所持していません)スクールバスが出てるのですが私が学校に用事があったりで行くのにキツイかなと思ってしまっています。支援級の方は徒歩10分で通いやすいのですが、授業についていけるのか、普通学級の子からバカにされたりいじめにあわないか(偏見ですみません)など心配な点が多々あります。就学前相談や学校見学に行くつもりだったのですがコロナの影響で出来ていません。私自身、子育ての辛さから1年ほど前に躁鬱と診断され薬を服用しています。息子にも私にも安心な場所がどちらなのか悩んでいます。分かりにくい文章ですがアドバイス貰えると嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳 IQ 児童発達支援公園診断運動幼稚園小学校いじめ

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2020/05/06 投稿

この質問への回答
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たかぽんママさん

2017/10/12 00:16

小６、自閉スペクトラムで支援学級在籍の母です。
支援学級がある学区の小学校で検査をうけたのですか？
教育センターの方が、支援学級といわれるのは、お子さんに合うと判断してのことと思います。
軽度であれば、支援級を勧められることが多いのではないでしょうか・・・
日頃の様子の申し送りもされていると思うので、発達検査当日の様子だけではなく、総合的な判断でお勧めされていると考えていいのでは？
事前に支援学級、支援学校の様子は見学されましたか？
体験入学はこれから？
楽しい経験をすれば、またお子さんの反応は変わるかもしれません。
どちらか迷うのであれば、判断が難しいので、支援学級、支援学校、両方体験をさせてもらいたいと、希望されてみては？　両方体験して、お子さんが、毎日いる場所として、どちらが合うか？様子を見るといいと思います。
来春、子供がそこにいる姿を想像しながら、すでに入っている子の様子も見ます。
支援学級では、入学後しばらくの間は（お子さんによって、数年も）、思うとおりにいかなくて「ギャ～！」、ひっくり返る、ぐるぐる教室を走り回って発散・・・　よくあることです(笑)　　皆、段々としなくなるし。
支援学級は、担任１人に対して、子供は８人が、ＭＡＸですが、３０人の普通級より、かなり手厚いでしょう？
それ以上子供が増えれば、先生は増えるし、介助員さんもいます。
支援学校は、たしか、先生一人に対して子供が３か４人で、更に手厚いです。
その辺も判断基準になりませんか？どのくらいの人数のクラスなら頑張れるのか？
軽度知的で広範性と、診断がついているのであれば、パニックも度々あるかもしれないですね。
でも、ＳＯＳは、どこにいても、いくらでも出てくるし、社会に出るために耐性をつけるのも大事なことで、場慣れ、人馴れ、大事ですよ。
それから、いまＳＯＳを自分で出せるって、大事なことで、困っているのに、言えないとか、助けてと言えない支援が必要な子はいっぱいいます。　大事なスキルだと思うので、ＳＯＳを出せるお子さんは、偉いです！
入学まで、まだ時間もあるし、あせらずに・・
ぴったりの進路が見つかりますように＾＾

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nazuna‐jijiさん

2017/10/11 10:53

こんにちは。
元支援学校の教師をしていました。
他の方もおっしゃっていましたが、支援学校も支援級も少人数学級ですので、その点は同じです。
ただし、学校も学級も地域や担任の先生でずいぶんと違います。
検査のために行くのではなく、体験として一日見学に行くのが良いかと思います。
支援学校にしても支援級にしても、受け入れはしてくださいますので、頼んでみましょう。
まずは、お子さんが馴染んで、ここに行きたいというところに行かせた方が、予後が良いようです。
お子さんの実態によっては、支援級から支援学校へ、支援学校から支援級へ転校することも可能です。
一つに決めたら絶対と考えなくても大丈夫ですよ。
お子さんとじっくり関わっていただけるところがいいのではないでしょうか。

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退会済みさん

2017/10/11 05:54

主さんはどちらを希望しているのでしょうか？

子供が泣いたから支援学校？

軽度の知的障害でASDなら療育手帳をお持ちかと思います。

周囲がこう言うから、ではなく息子をこうさせたい、という希望があれば自然にどちらかは決まると思います。

迷っているのであれば両方見学に行かれてはいかがですか？

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