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こんばんは、軽度の知的障害、広汎性発達障害の...

こんばんは、軽度の知的障害、広汎性発達障害の年長の息子の母です。

先日、来入児の発達検査で先生の言ってることが理解できず、できなくて、さらにいっぱいいっぱいになり途中から泣いてしまって、引きずらなきゃいいなと思っていたんだけど、やっぱり引きずってしまい、学区内の小学校の支援級には行かないと言い始めました。

こうなるとなかなか這い上がってはこれないので、うちは支援学校を希望することになりました!

でも、週1通っている発達センターや教育センターの人からは支援級で大丈夫と、判定がすべてを表すから、いまの息子は支援学校いけないと思うとバッサリ言われました。

療育の先生は支援学校に行く前提で動きましょうと前向きな発言‼️この違いはなんなんだと思えました。

息子は、集団行動が苦手で、少人数を希望しています。
失敗や嫌なことがあると、なかなかそこから抜け出せません。主人は息子がSOS出してるんだから、悩む必要ない支援学校で良いんじゃないかと言っています。

判定で支援学校になるような言い方などありますか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/73350
2017/10/12 00:16

小6、自閉スペクトラムで支援学級在籍の母です。
支援学級がある学区の小学校で検査をうけたのですか?
教育センターの方が、支援学級といわれるのは、お子さんに合うと判断してのことと思います。
軽度であれば、支援級を勧められることが多いのではないでしょうか・・・
日頃の様子の申し送りもされていると思うので、発達検査当日の様子だけではなく、総合的な判断でお勧めされていると考えていいのでは?
事前に支援学級、支援学校の様子は見学されましたか?
体験入学はこれから?
楽しい経験をすれば、またお子さんの反応は変わるかもしれません。
どちらか迷うのであれば、判断が難しいので、支援学級、支援学校、両方体験をさせてもらいたいと、希望されてみては? 両方体験して、お子さんが、毎日いる場所として、どちらが合うか?様子を見るといいと思います。
来春、子供がそこにいる姿を想像しながら、すでに入っている子の様子も見ます。
支援学級では、入学後しばらくの間は(お子さんによって、数年も)、思うとおりにいかなくて「ギャ~!」、ひっくり返る、ぐるぐる教室を走り回って発散・・・ よくあることです(笑)  皆、段々としなくなるし。
支援学級は、担任1人に対して、子供は8人が、MAXですが、30人の普通級より、かなり手厚いでしょう?
それ以上子供が増えれば、先生は増えるし、介助員さんもいます。
支援学校は、たしか、先生一人に対して子供が3か4人で、更に手厚いです。
その辺も判断基準になりませんか?どのくらいの人数のクラスなら頑張れるのか?
軽度知的で広範性と、診断がついているのであれば、パニックも度々あるかもしれないですね。
でも、SOSは、どこにいても、いくらでも出てくるし、社会に出るために耐性をつけるのも大事なことで、場慣れ、人馴れ、大事ですよ。
それから、いまSOSを自分で出せるって、大事なことで、困っているのに、言えないとか、助けてと言えない支援が必要な子はいっぱいいます。 大事なスキルだと思うので、SOSを出せるお子さんは、偉いです!
入学まで、まだ時間もあるし、あせらずに・・
ぴったりの進路が見つかりますように^^




https://h-navi.jp/qa/questions/73350
2017/10/11 10:53

こんにちは。
元支援学校の教師をしていました。
他の方もおっしゃっていましたが、支援学校も支援級も少人数学級ですので、その点は同じです。
ただし、学校も学級も地域や担任の先生でずいぶんと違います。
検査のために行くのではなく、体験として一日見学に行くのが良いかと思います。
支援学校にしても支援級にしても、受け入れはしてくださいますので、頼んでみましょう。
まずは、お子さんが馴染んで、ここに行きたいというところに行かせた方が、予後が良いようです。
お子さんの実態によっては、支援級から支援学校へ、支援学校から支援級へ転校することも可能です。
一つに決めたら絶対と考えなくても大丈夫ですよ。
お子さんとじっくり関わっていただけるところがいいのではないでしょうか。
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https://h-navi.jp/qa/questions/73350
退会済みさん
2017/10/11 05:54

主さんはどちらを希望しているのでしょうか?

子供が泣いたから支援学校?

軽度の知的障害でASDなら療育手帳をお持ちかと思います。

周囲がこう言うから、ではなく息子をこうさせたい、という希望があれば自然にどちらかは決まると思います。

迷っているのであれば両方見学に行かれてはいかがですか?
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https://h-navi.jp/qa/questions/73350
退会済みさん
2017/10/10 23:44

3兄弟の母ちゃんさん、こんばんは。

支援学校は、療育手帳が、取得出来ることが、入学出来る。一定のレベルです。

主さんは、支援学校ではなく。

支援級に、お子さんを入れたいのですよね?

支援級も、支援学校も、クラス単位では、少人数ですよ。

個々に、支援を受けたいのであれば、支援学校が、可能性は高い。
普通級のお子さんとも、一緒に、1コマ。授業をうけたい。

ということであれば、支援級がベスト。ですよね。

決断を下すのは、その子の親御さん。だと思うので、3兄弟の母ちゃんさん。
の貴方が、ご自身の、お考えのもと。

ご選択なさるのが、一番。良いかと、思います。


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https://h-navi.jp/qa/questions/73350
春なすさん
2017/10/11 05:04

うちも軽度知的同じ診断の四年生です。
一番は、親がどうしたいか、どんな大人を目標にするか親の方針ではないでしょうか。
子供が、発達検査で泣いて嫌だと言うので、支援学校を希望するのは、ちょっと違うと思います。
学校の先生は、普通クラスに入る子供向けに説明したのでしょうから、分からなくても大丈夫と言って切り替えさせて、ちょっと頑張らせた方がよいのでは。これから先も、切り替え出来なくて、泣いてたら、お子さんの言う通りにするのでしょうか。

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来年度小学校入学で支援級(情緒級)見学に行きました

支援級は3クラスあり2クラス情緒、1クラス知的です。小学校には姉が通っており、参観日の日程を利用しての見学でした。2人(学年が違う)の生徒に先生1人の授業で1人の生徒指導中はもう一人の生徒は離席。離席で教室あるき回るのはあることだよな〜と思いみてたら、ハサミを振り回しはじめ。先生も軽い声掛けのみで授業続行。1人の生徒が手持ちぶたさでソワソワしてたら「ちょっと待っててね」というアバウトな声掛け。先生が書いた黒板を消され、先生自身「あ〜、もう」と言いながら慌てて授業を回せない姿に支援級入れる予定だけど大丈夫だろうかと思ってしまいました。バタバタしながらも授業はなんとかすすめていましたが先生の一方通行。支援コーディネーターの先生とは支援級の状況を事前に話せておりコーディネーターの先生は好印象でした。兄弟も通っており普通級と交流の様子、支援級の児童の行事参加もみてたのでこの小学校の支援級に通わせたいと思っていました。でも現場のクラスでは普通級の先生が特別支援を理解し対応できるのはやはり難しいのでしょうか?皆さんの支援級の授業風景はどのような感じですか?主治医、担当リハビリ、保育園の先生共に支援級に入るよう勧められ親の意向も支援級です。自閉症スペクトラムでIQ82の子供です。

回答
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回答
続きです。 それと、この先に支援級に行ってもとにかく刺激に弱い→ストレスから今回のようにメンタルは崩しやすいと思います。 これは、どう...
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来年小学校に行く息子ADHD(ほぼ確定)のことで相談させてく

ださい。通級か支援級かの判定も出てませんが見学に子供と行くべきか悩んでます。今は保育園ですが、主人の強い希望で隣の市へ。。。今の保育園はほぼ全員同じ小学校です。息子も知らない子ばかりよりは今の環境の方がいいと思いますが、主人としては今までの悪さなどを知らない子たちと新しい関係を築いてもらいたいらしいですが、すぐにボロがでると思います。むしろ知ってる子の方が、あんな感じだからで終わると考えてます。引越も遅かったので通級の判定が遅くなりそうで困っています。多分知能はギリギリ平均ですがコミュニケーションは一方的、多動。市の先生との面談でもやりとり、切り替えがうまく出来ず通級ではなく、支援級と判定が出そうな気がします。通級の見学は出来ないと言われましたが、支援級は見学が可能でした。子供は普通級でみんなと勉強したいと言ってますが、支援級の見学に一緒に行くことを迷ってます。支援級は加配もあるだろうから、保育園みたいにしっかりみてくれて、甘えてしまい、やりたい放題になりそうな。。。うまくまとまらずすみません。支援級と学区の学校は違うのですが、学区の学童の方から障害児は預かりたくないニュアンスで言われた、本当に参ってます。

回答
お引越しが終わったとのこと。 書くのが遅くて回答がズレてしまいました。 新しい環境で、お子さんが良いスタートを切れるようにしてあげて下...
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はじめまして

いろいろご意見をいただきたくて書き込ませていただきます。都内在住の8歳の息子の父親です。保育園時代に保育士に勧められて発達支援相談を受けました。結果、軽度知的障害の傾向あり(医療判断は受けていません)とのことで、経過観察となりました。普通の地元公立小学校へ入学しましたが学校側からもや支援学校への転学をすすめられています。ただしその理由には疑問を持っています。できないことばかりを挙げられて、それを悔しがる姿が可哀想だと言われています。別に優等生であれと思っていませんが、常に平均値の能力を求めるありかたそのものに不信感をもっています。今できなくても来年できればいいんじゃないの的な。成長そのものも、ちょうど1年遅れくらいな感じです(歯の生え変わりや興味対象など)息子本人は、たまに学校嫌だけどこのまま中学も地元の中学に行きたいと名言しています。学内の支援学級を受けています。支援学校への転学には抵抗があります。理由は、小学校4年程度の教育しか受けられないということ。理科や社会といった教育は、受ける機会もないということです。別にいいところに進学して就職して、などという気持ちはそもそもありません。自分で選択する機会が与えられないという点に、非常に抵抗感があります。進学もほとんど選択肢のない状態。ろくな教育をうける機会も与えられず、ビルの掃除夫を目指すなんていう学校にいく意味はないように思っています。一つ、個人的な問題なんですが、学校の教員という人たちに対する不信感が非常に強いのも、私自身の判断に自信が持てない点になっています。特別支援学校への認識は間違っているでしょうか。聡明な子供ではありませんが、子供なんてこんなもんじゃないのというのが正直な感想です。誤解への指摘、厳しいご批判、違った観点などご意見いただけたらと思います。

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