2025/06/13 06:08 投稿
回答 6

ASD+ADHD診断済の、小学校1年生の息子の虚言が酷すぎて本当に困っています。
かなり長くなりますが読んでいただけると嬉しいです。

発達障害の子は自己肯定感の低さや叱られすぎが原因で自分を守るために嘘をつく、という話はよく聞くのですが息子はその類ではありません。
例えば、

・担任の先生が教室に入るときに段差で躓いて、5回転して着地してスカートが捲れ上がってパンツ丸出しだった
・体育で一輪車の授業があって、◯◯ちゃんが校庭20周もしてた
・◯◯君(同じクラス)は大金持ちでこの前犬を20匹散歩させているのを見た、声を掛けたら20匹の犬が息子君に懐いてきて埋もれて息が出来なくなって気を失って気がついたら朝になっていた

等々です。これ全部嘘です。何か関連する出来事があってそれを盛って話しているとかではなく、完全に作り話なんです。
たまにならいいのですが、毎日何個もこのような話をするので、何が嘘で何が本当か分からないし周りのお友達からも嘘つき呼ばわりされ距離を置かれています。

そして昨日、ついに警察や地域まで巻き込んだ嘘をつきました…。
学校から帰宅後、家から徒歩2分のところにある公園で遊んでくると言って出て行きました。これは日課になっています。
いつも私が持たせてる携帯にもう帰ろうか電話を掛けるまで帰って来ないのに、今日は10分くらいで突然戻ってきたかと思えば、息切れしていていました。そして「知らない人に腕を掴まれて連れて行かれそうになった」と…。
持っていた携帯でお母さんに電話を掛けようとしたら逃げて行ったので自分も全速力で家に戻ってきたと。

息子の虚言には辟易していたのに、この時に限って私は息子の言うことをすぐに信じてしまいました。まさかこんな演技までして嘘をつくことは無いだろうと心のどこかで思っていたんだと思います。
警察に連絡をするとすぐに警察官が2人家に来てくれて息子から聞き取りをしていました。
しかし、警察に話す内容は、先ほど私に話したときよりもかなり盛られて広がっていました。怖い思いをしたはずなのに得意げに話しているし。そこで違和感を持ちましたが、警察の方からお母さんは絶対に口を挟まないでくださいと言われていたので(息子が自発的に話すならともかく、周囲が◯◯じゃないの?などと聞くと子供は混乱して記憶が変わったりしてしまうため)その場ではなにも言えず。

警察官が帰ると息子はまた得意げにペラペラと喋り始めたのですが、警察官に話したときよりも更に話が広がっていて。
いつも息子の虚言が始まると、「それは息子君が考えた話?」と聞くのですが「いや本当の話だし〜」と怒るので「じゃあその話楽しくて詳しく知りたいから◯◯くんにも聞いてみるね!」と言うと慌て始めます。それでもいや◯◯くんにも話聞きたい!楽しいもん!と押し倒すと観念して創作話だと認めます。やる理由は「楽しいから」だそう。「自分で考えた話をするときは【これは息子君が考えた話なんだけど】と先に言わないと嘘つきって思われるよ」と口酸っぱく言っているのですが全く改善されません。

なので今回も間違いなく虚言だなという部分(初めはお母さんを呼ぼうとしたら逃げて行っただったのに、今では「息子君が柔道の◯◯って技をかけたら犯人の全身の骨が折れて泣きながら逃げて行った!」になっているので)を、「この部分は息子君が考えた話だよね?お母さんとお巡りさんにはお母さんを呼ぼうとしたら逃げて行ったって言ったじゃん」と指摘するといつも通り「全部本当の話だし!」と怒り始めたので「ならいいけど、お巡りさんに作り話をするのは犯罪だよ、怒られるだけじゃ済まないよ」と脅すと、少し黙り、作り話でしたごめんなさいと。
どの部分が作り話だった?と聞くと、まさかの「全部」と…。連れ去られそうにすらなってない、と。公園に気持ち悪い虫がいたから走って逃げてるときにこの話を思いついた、楽しいと思ったと…。
息子が白状したときには既に警察から学校側にも話がいっていて全校生徒の保護者へ注意喚起のメールが送られていたし、地域の防災放送・防災メールでも流れてきました。警察の方がパトロールもしてくれています。

今日、警察や学校にも謝罪に行くのですが、息子に事の重大さを分からせるにはどうすれば良いでしょうか。警察に嘘をつくのは犯罪だよ!と脅したときは少し怖がっていたのに数分後にはケロッとしていて何事も無かったように過ごしています。虚言で迷惑をかけた相手の家に息子を連れて謝りに行ったことは何度もあるのに自分のやらかしたことが分かっていないようです。
かと言ってキツめに叱るとパニックを起こして余計に何も伝わりません。むしろ「怒られた」という記憶だけが息子の中に残り敵認定されるだけで、自分が何か悪い事をしたという記憶は一切残りません。

虚言については、これまで息子の障害関係で知り合ったママたちに相談しましたが多くの人が「あるある、うちも本当に困っている」と言っているので発達障害あるあるなのかと思うのですが調べても全然出てきません。

親として私はどうすれば良いのでしょうか…。
どなたかアドバイスいただけないでしょうか。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/197073
おまささん
2025/06/13 07:46

おはようございます
嘘の内容が詳しくて将来は素晴らしい小説家になりそうですね。表現方法も素晴らしいので伸ばせたらいいな、と思ってしまいました。
しかし、嘘は良くないですもんね。

特性で刺激を求めているのだと感じました
嘘を言う→バレるかな?ドキドキの刺激
嘘を作り出す刺激
定型さんでも嘘を作り出すお子様は一定数いますが、大抵が自負に注目して欲しい時です。なので自分をみてくれる刺激
ざっとこんな感じになります。定型さんだとストレスで嘘をつく場合が多いです。

経験上、困り事として医師に相談すると嘘は衝動性が強いので衝動性を抑える投薬になってしまうかもしれません。お子様だと衝動性をおさえるとASDの部分が濃く出てしまうかもしれないですね。

嘘が見分けにくいなら医師に相談するのがいいと思います。
その前にスクールカウンセラーに相談して学校ではどんな嘘をどんな時に誰についているのか聞き取りしてもらってみては?その上でこういう時に嘘をつくとわかればその環境を作り出さないようにすればいいと思います。
日々嘘と格闘している保護者では客観視は大変難しいと思いますので、ぜひプロの手を借りてみてください。

https://h-navi.jp/qa/questions/197073
2025/06/13 07:29

お子さんに自分の特性に関して説明してますか?
はっきりと「あなたの感覚と他の子の感覚はズレているから嘘が面白いって言う感覚は理解されません」って言うしかないと思います。
面白いって感覚を面白くない!って否定されたところで「面白いし!!怒」としか思わないと思います。なので<ズレているから理解されない!>方を強調して下さい。

そして警察署で怒られてきたらいいと思います。
申し訳無いですが痛い目合わないと気付かないです。周りから人が居なくなり嫌われないと気付きません。警察でも具体的にどれだけ迷惑をかけたか、警察だけでなくその嘘がどこまで派生したのか、そによって周りの人にどれだけ怖い想いをさせたのか、そこまで言わ無いと理解も出来無いでしょう。

ADHDに嘘はあるあるかもしれませんが、だいたいが保身の為の嘘や大げさに伝える程度であり、お子さんの様に周りを巻き込む完全創作の嘘は治療対象かと思います。
認知行動療法は不安や鬱に対する治療が有名ですが、問題行動に対してもやってくれるところもあります。自費なので安く無いですし、小学生にやってくれるところは限られるので市外になるかもしれませんが…。

医師や相談員などにやっている施設を聞くと教えてくれると思います。
認知行動療法のリタリココラム:https://h-navi.jp/column/article/35025727

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https://h-navi.jp/qa/questions/197073
こざかなさん
2025/06/13 10:33

警察に怒られる経験は必要でしょうね。
その際、可能であれば、親と分離させて、一対一で言い聞かせをお願いしておくと良いかもしれません(嫌なことをすると親と分離させられる体験を積む)。
併せて「これは作り話だよ」という前置きをして話出すことができるようになれば、めちゃくちゃほめるという積み重ねもしたほうが良いと思います(壮大な作り話をする→周りが反応する(怒ることも慌てることも一種の反応)→面白い、という誤学習と思われるので)。
おそらく、一番効くのは「何を話しても周りから無視される(オオカミ少年)」という体験なのでしょうが、行動が完全悪というわけではないので(叩くなら対応は無視でよいかと思いますが)難しいところです。

実際、周りが騙されてしまうほど見事な嘘をつけるのは、一種の才能だとは思いますので、やみくもにNGとしてしまうのはもったいないかもしれません。
空想をノートに書き溜めて、親が花丸をつけて「すごいすごい!!」とほめることで、想像力を強化してもらえたら本当にうれしいんですけどね・・・。

専門家の力を借りるのは良い安だと思いますよ

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https://h-navi.jp/qa/questions/197073
ナビコさん
2025/06/13 18:10

嘘は誰でもつくけれど、発達障害で困るのは、
「程度・限度を知らない。」
「後のことを全く予測できない。」
部分でしょう。

その辺りを丁寧に教え続けるしかないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197073
かぶさん
2025/06/13 20:27

あるあるではあるけど…
程度は様々。

とりあえず、主治医に相談したほうが良いかもしれません。

大げさに話すとみんな聞いてくれるから…
本人にとっては嘘って概念がないのかも🤔?

だから、悪い子としちゃったとはならんのじゃないかなぁ?と思います。
衝動性も関係してくると思うし🤔

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https://h-navi.jp/qa/questions/197073
こざかなさん
2025/06/27 09:15

京都府舞鶴市の記事をお読みになりましたか。
慰めになるかどうかわかりませんが、似たような例はある、ということですね。
その後、児童は保護者と一緒に警察に正しい報告をし、とても反省しているということでした。
ーーーーーーーーーーー
児童(小学5年生)の保護者 「子どもがクマに引っかかれた」と警察に通報。
その注意を受けて、街中でクマが出たと周辺住民が不安を感じる。

市の担当者 「(クマに襲われた)当該事実はなかったと確認した。クマに襲われたのではないという情報を教員が聞いて、児童に聞き取りを行った。」

児童は公園で遊んでいる最中にけがをしてしまった。 「傷が(クマに)引っかかれたように見えたため、これはクマに引っかかれたというドッキリというか、周囲(親を)を驚かせようと」
ーーーーーーーーーー

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2025/06/11 投稿
先生 中学生・高校生 高校

娘の嘘つきが止まりません。。 簡単に、嘘をつき、嘘を二重三重に重ねていきます。 内容は、些細なことが多いのですが、何度真剣に、嘘をつくのはいけないことだと話をしても、また簡単に嘘をつきます。手洗いうがいをした!というような、嘘は、面倒だから、というのもあるでしょう。 しかし、何の意味もないような、その嘘つくことで、あんた何にも得することないでしょ!!というときも嘘をついては、「本当に?」『うん!』「嘘ついてない?」『ついてないよ。本当だよ』「もしも嘘だったら、お母さん悲しいから、本当の事をいってほしいよ」とまで言われて、やっと、「ごめんなさーい」と泣く。 トイレに行ったか行ってないか、歯磨きしたか、歯ブラシぬれてないけど?証拠を示されるとキレる。 幼稚園で友達から悪知恵吹き込まれて、持っていってはいけない、ビーズやオモチャのようなものを持っていって、我が子が怒られる。状況からして、確実にその子からの指示なんだけど、違うと言い張る。さらに「だって〰でしょー?」みたいな、嘘じゃないことを強調するような、ありもしない話を付け加えたり。 こちらは嘘だとわかって聞いているので、それももう、痛々しくて。。 自分が子供のころにも小学生で嘘つきで有名な子、いたし、みんなから嫌われていたし、そんな子に絶対ならせたくないし。 嘘をついて、もし相手が信じてしまったとき、それを胸が痛いという想いはどうやったらわかるのかなぁ?今のところ、我が子は、なんとも思わないようで💧嘘をつくたびに、なん百回も話をしてきたのに、、繰り返しの連続で。今日なんて、嘘をついて、 それを、怒られてる最中に また嘘をつくという、もう、意味不明も、甚だしい。。。嘘は、必ずばれる、 閻魔様が、見ている、と、地獄めぐりも連れていきました。それはそれは泣いて怖がっていたのに、また嘘をつく。。どうしたもんか。。。

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2018/02/12 投稿
4~6歳 ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生

嘘をつく。(愚痴です) いつもお世話になってます。 アスペルガーは嘘をつかない…なんてネットでは書かれていますが、 うちの娘は嘘をつきます。 理由はママに怒られたくないから。 そう思うようになったきっかけは、小1の時の友人トラブルです。 娘の何気なく言った言葉がお友達を傷つけてしまいました…。 その事がわたしの耳にも入ったときには、結構大きい話になっていて、当事者以外の保護者にもチラホラと知り渡ることに。 詳しい話を聞こうにも、娘本人は時系列で話す事が苦手で、また自分が嫌な思いをしない事は覚えていない事が多いので、「分からない…たぶん。いや、違うかも。。。」 つい、イライラしてしまい 「相手を傷つける言葉を言ってはいけない!!あなたが言われたらどう思うの!?」 と声を荒げてしまいました。 友達にも友達のママにも謝罪し、今は以前と変わりなく接してもらっていますが、その出来事が強く残ってしまったようで。。。 今では、 娘 「今日お友達に、正直に答えてね!A君のこと好き?嫌い?ってB君とC君に聞かれて大っ嫌い。って言ったんだー♪(笑顔)」 私 「え?大っ嫌いって言ったの?A君居たんじゃないの?」 娘(スッと表情が無表情になり) 「言ってない。大っ嫌いって言ってない」 私 「今、自分で言ったって言ったじゃない(苦笑)」 娘 「言ってない!!」 と涙目で逆ギレ。 姉妹喧嘩でも自分有利に持って行こうと必死で嘘をつきますが、やはりバレバレ。 学校でこんな事をやっていればお友達はいなくなるので心配をしていますが、時々、空気読めない発言や相手を嫌な気持ちにさせる発言をママ友から聞きます。(今日も聞きました) その度に、娘に聞くと「言ってない。」とか、時には作り話をすることも。 まとまりのない文になってしまいましたが、はて…どうしたものかと考えがまとまる前に愚痴らせていただきました。 嘘をついてる場合、問い詰めないほうがいいのでしょうか? 対応に困っています。

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2016/02/19 投稿
小学1・2年生 トラブル ママ友

小6の娘が去年から家のお金を持ち出す、万引き、が常習化しています。 一度目の万引き発覚ではお店に謝りに行き、二度目の万引き発覚では警察も呼ばれ・・・。 いろいろと追及したら一度目から二度目の間に約10店舗総額30000円ほどの万引きをしていたようです。 警察にもお世話になり、学校の面談もし、諭してもらい家庭でも話し合って再出発。 と思った二度目の万引き発覚から10日後。 我が家の現金を15000円持ち出して文房具屋さんで買い物をしていました。 児童精神科では愛情不足だから、お母さんとの関係が改善すればやらなくなります。 これを繰り返されるばかりです・・・。 自閉傾向ありといわれており、イライラ癇癪等の感情コントロールが難しい娘です。 イライラすると万引きをしてしまうとのことで、娘を刺激しない生活を心がけていました。 がみがみ言わない、自由気ままな生活を見守ってきました。 しかしこれは一番よくないことだと児童精神科では言われました。 いままで娘がやりたい、めざしたい、頑張りたいといったことに寄り添い 気持ちも時間もかけて育ててきたつもりです。 しかし、愛情不足だ愛情不足だといわれ、もうどうしていいやら・・・。 疲れ果ててしまいました。

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2023/07/21 投稿
コントロール 小学5・6年生 愛情不足

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 宿題 小学1・2年生

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