八王子北教室では、9月の特別プログラムとして「メダルを入れるバッグ作り」と「運動遊び」をおこないました。
工作：自分だけのオリジナルマイバッグ作り
バッグ作りでは、A4の紙を半分に折ってテープで両端を留め、持ち手となるテープを取り付ける工程に挑戦しました。
指導員やスタッフは、お子さまが「自分でできた！」という達成感を得られるよう、難易度に合わせてテープの長さを調整したり、貼る位置を分かりやすく示す手立てをおこないました。
仕上げには、カラーペンやシールを使って自由にデコレーション！それぞれのこだわりが詰まった素敵なマイバッグが完成しました。
運動遊び：紙飛行機飛ばし、風船遊び
運動遊びでは、天井から下げた風船や輪っかを使った活動をおこないました。
風船をポンポンと叩いて感覚を楽しむ活動に加え、輪っかの中に紙飛行機を通すゲームを実施。
紙飛行機が上手に入ったらメダルがもらえるルールを取り入れることで、「やってみたい！」という気持ちを引き出しました。
手元の微細な運動から、全身を使って空間を把握する運動まで、お子さま一人ひとりのペースに合わせて楽しく体を動かしています。
活動のねらいと「今と未来」への繋がり
今回のプログラムには、以下のようなねらいが込められています。
手先の巧緻性（こうちせい）と道具の扱い： 紙を折る、テープを貼る、シールをはがすといった動作を通して、指先の力加減や集中力を養います。
目と手の協調運動・空間認知： 揺れる風船や目標の輪っかをよく見て力を加減することは、将来の書字や日常生活での動作のスムーズさに繋がります。
目標達成と自己肯定感： 「できた！」という経験を重ね、もらったメダルを自分で作ったバッグに入れることで、達成感を視覚的にも実感できるように工夫しています。
日常の小さな「できた！」の積み重ねが、お子さまの自信と未来の豊かな生活へとつながっていきます。
ご家庭での関わり方や、お子さまの発達について気になることがございましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
工作：自分だけのオリジナルマイバッグ作り
バッグ作りでは、A4の紙を半分に折ってテープで両端を留め、持ち手となるテープを取り付ける工程に挑戦しました。
指導員やスタッフは、お子さまが「自分でできた！」という達成感を得られるよう、難易度に合わせてテープの長さを調整したり、貼る位置を分かりやすく示す手立てをおこないました。
仕上げには、カラーペンやシールを使って自由にデコレーション！それぞれのこだわりが詰まった素敵なマイバッグが完成しました。
運動遊び：紙飛行機飛ばし、風船遊び
運動遊びでは、天井から下げた風船や輪っかを使った活動をおこないました。
風船をポンポンと叩いて感覚を楽しむ活動に加え、輪っかの中に紙飛行機を通すゲームを実施。
紙飛行機が上手に入ったらメダルがもらえるルールを取り入れることで、「やってみたい！」という気持ちを引き出しました。
手元の微細な運動から、全身を使って空間を把握する運動まで、お子さま一人ひとりのペースに合わせて楽しく体を動かしています。
活動のねらいと「今と未来」への繋がり
今回のプログラムには、以下のようなねらいが込められています。
手先の巧緻性（こうちせい）と道具の扱い： 紙を折る、テープを貼る、シールをはがすといった動作を通して、指先の力加減や集中力を養います。
目と手の協調運動・空間認知： 揺れる風船や目標の輪っかをよく見て力を加減することは、将来の書字や日常生活での動作のスムーズさに繋がります。
目標達成と自己肯定感： 「できた！」という経験を重ね、もらったメダルを自分で作ったバッグに入れることで、達成感を視覚的にも実感できるように工夫しています。
日常の小さな「できた！」の積み重ねが、お子さまの自信と未来の豊かな生活へとつながっていきます。
ご家庭での関わり方や、お子さまの発達について気になることがございましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
