初めての教室で、椅子に座ったり、みんなと一緒に活動したりすることに、まだドキドキが大きいお子様。
まずは安心してその場にいられることを大切に、お子様のペースに合わせて参加の時間を重ねています。
先生の膝の上から活動に参加しています。
椅子に座ることを急がず、そばで支えながら、一緒に過ごすところから。
"セラピストの方に顔を向けた"
"動きを少し見られた"
"短い時間でも一緒に参加できた"
そうした小さな姿を一つずつ受け止め、できたことをその場で褒める関わりを大切にしています。
安心できる支えや参加しやすい時間を丁寧に確かめながら、取り組みを小さな段階に分けて進める「スモールステップ」。
お子様の表情や反応を見ながら、無理なく参加できる時間を少しずつ伸ばしていきます。
初めから椅子に座れなくても大丈夫。今のお子様が安心して参加できる方法を一緒に探し、小さな「できた」を積み重ねてまいります。
まずは安心してその場にいられることを大切に、お子様のペースに合わせて参加の時間を重ねています。
先生の膝の上から活動に参加しています。
椅子に座ることを急がず、そばで支えながら、一緒に過ごすところから。
"セラピストの方に顔を向けた"
"動きを少し見られた"
"短い時間でも一緒に参加できた"
そうした小さな姿を一つずつ受け止め、できたことをその場で褒める関わりを大切にしています。
安心できる支えや参加しやすい時間を丁寧に確かめながら、取り組みを小さな段階に分けて進める「スモールステップ」。
お子様の表情や反応を見ながら、無理なく参加できる時間を少しずつ伸ばしていきます。
初めから椅子に座れなくても大丈夫。今のお子様が安心して参加できる方法を一緒に探し、小さな「できた」を積み重ねてまいります。