今回は、ご利用を始めたお子様と取り組んでいる「アイコンタクトの形成」の様子をご紹介します☺️
アイコンタクトは、相手と目を合わせること。
人とコミュニケーションをとるうえで、大切な一歩のひとつです。
まだことばで上手に伝えることが難しいお子様も、相手の顔を見たり、視線を向けたりすることで、自分の思いや興味を伝えられることがあります。
例えば、楽しい遊びの途中で大人の顔を見たり、気になるものを見つけて大人と視線を交わしたり。
ことばがなくても、「もう一回！」「これ見て！」といった気持ちを共有するきっかけになります。
写真は、おままごとの玩具を使いながら、セラピストと楽しくやりとりをしている場面です。
お子様の興味に合わせて玩具の見せ方やセラピストの表情を工夫し、自然と相手に注目したくなるような働きかけを行っています。
ここで大切にしているのは、ただ目を合わせることではなく、お子様自身が「伝えたい！」と感じる場面を増やしていくこと。
自分から相手に視線を向けたときに、楽しい反応が返ってきたり、思いが伝わったりする経験を重ねることで、人とやりとりする楽しさを少しずつ知っていきます。
こうした経験は、セラピストの声かけに注目したり、見本を見て真似したりするなど、今後のさまざまなプログラムに取り組むための土台づくりにもつながっていきます。
もちろん、目を合わせることが苦手なお子様もいます。視線だけにこだわらず、一人ひとりに合った伝え方や関わり方を大切にしています。
まずは「伝わった！」「一緒に遊ぶと楽しい！」という小さな成功体験から。
お子様の自発的な「伝えたい」という気持ちを大切にしながら、コミュニケーションの幅を少しずつ広げていきたいと思います🌱
アイコンタクトは、相手と目を合わせること。
人とコミュニケーションをとるうえで、大切な一歩のひとつです。
まだことばで上手に伝えることが難しいお子様も、相手の顔を見たり、視線を向けたりすることで、自分の思いや興味を伝えられることがあります。
例えば、楽しい遊びの途中で大人の顔を見たり、気になるものを見つけて大人と視線を交わしたり。
ことばがなくても、「もう一回！」「これ見て！」といった気持ちを共有するきっかけになります。
写真は、おままごとの玩具を使いながら、セラピストと楽しくやりとりをしている場面です。
お子様の興味に合わせて玩具の見せ方やセラピストの表情を工夫し、自然と相手に注目したくなるような働きかけを行っています。
ここで大切にしているのは、ただ目を合わせることではなく、お子様自身が「伝えたい！」と感じる場面を増やしていくこと。
自分から相手に視線を向けたときに、楽しい反応が返ってきたり、思いが伝わったりする経験を重ねることで、人とやりとりする楽しさを少しずつ知っていきます。
こうした経験は、セラピストの声かけに注目したり、見本を見て真似したりするなど、今後のさまざまなプログラムに取り組むための土台づくりにもつながっていきます。
もちろん、目を合わせることが苦手なお子様もいます。視線だけにこだわらず、一人ひとりに合った伝え方や関わり方を大切にしています。
まずは「伝わった！」「一緒に遊ぶと楽しい！」という小さな成功体験から。
お子様の自発的な「伝えたい」という気持ちを大切にしながら、コミュニケーションの幅を少しずつ広げていきたいと思います🌱
