「やり方はわかっているはずなのに、途中で遊び始めてしまう」
「毎日『早くして!』と急かすことに疲れてしまった……」
そんな朝の「お着替えバトル」にお悩みではありませんか?✨
以前ご紹介した「環境作り」に続き、今回はお子様の「やる気」と「集中」をコントロールするプロの技術をお伝えします。
■1. 「お楽しみ」を後ろに置く
お子様にとって、お着替えは「やらなければならないこと」です。そこで、行動の順番を工夫してみましょう。
◎ポイント
「お着替えが終わったら、大好きなアニメが見られる」「パンが食べられる」など、お子様にとって嬉しいこと(強化子)を、お着替えのすぐ後に配置します。
◎声かけのコツ
「着替えなさい!」ではなく、「お着替えが終わったら、〇〇(お楽しみ)だね!」と、明るく見通しを伝えてみてください。😊
■2. 「集中を奪うもの」を物理的に隠す
お子様が途中で止まってしまう最大の原因は「誘惑」です。
◎ポイント
お着替えをする場所から、大好きなおもちゃやテレビを視界から消しましょう。
◎工夫の例
おもちゃ棚に布をかけて隠す、テレビのない部屋や壁の方を向いて着替える場所を作るだけでも、集中力は劇的に変わります。
■3. 「すごい!」の”驚き技”で達成感を演出
お着替えが完了したとき、当たり前のこととして流していませんか?
◎ポイント
全部着替え終わった瞬間に、「わあ!もう終わったの!?」「かっこいい!」と、大げさなくらい驚いて見せてください。🌟
ママやパパを「驚かせた!」「喜ばせた!」という体験は、お子様にとって何よりのご褒美になり、「明日もまた自分でやってみよう」という意欲の種になります。
■「自分で!」を仕組みでサポート
お着替えは、毎朝やってくる自立のチャンスです。根性論で頑張らせるのではなく、ご褒美のタイミングや気が散らない工夫といった「仕組み」を整えることで、朝の時間はもっと穏やかになります。
三郷駅前教室では、お子様それぞれの「やる気を引き出すスイッチ」を一緒に探しています。明日の朝、まずは「お楽しみを後に置く」ことから試してみませんか?
「毎日『早くして!』と急かすことに疲れてしまった……」
そんな朝の「お着替えバトル」にお悩みではありませんか?✨
以前ご紹介した「環境作り」に続き、今回はお子様の「やる気」と「集中」をコントロールするプロの技術をお伝えします。
■1. 「お楽しみ」を後ろに置く
お子様にとって、お着替えは「やらなければならないこと」です。そこで、行動の順番を工夫してみましょう。
◎ポイント
「お着替えが終わったら、大好きなアニメが見られる」「パンが食べられる」など、お子様にとって嬉しいこと(強化子)を、お着替えのすぐ後に配置します。
◎声かけのコツ
「着替えなさい!」ではなく、「お着替えが終わったら、〇〇(お楽しみ)だね!」と、明るく見通しを伝えてみてください。😊
■2. 「集中を奪うもの」を物理的に隠す
お子様が途中で止まってしまう最大の原因は「誘惑」です。
◎ポイント
お着替えをする場所から、大好きなおもちゃやテレビを視界から消しましょう。
◎工夫の例
おもちゃ棚に布をかけて隠す、テレビのない部屋や壁の方を向いて着替える場所を作るだけでも、集中力は劇的に変わります。
■3. 「すごい!」の”驚き技”で達成感を演出
お着替えが完了したとき、当たり前のこととして流していませんか?
◎ポイント
全部着替え終わった瞬間に、「わあ!もう終わったの!?」「かっこいい!」と、大げさなくらい驚いて見せてください。🌟
ママやパパを「驚かせた!」「喜ばせた!」という体験は、お子様にとって何よりのご褒美になり、「明日もまた自分でやってみよう」という意欲の種になります。
■「自分で!」を仕組みでサポート
お着替えは、毎朝やってくる自立のチャンスです。根性論で頑張らせるのではなく、ご褒美のタイミングや気が散らない工夫といった「仕組み」を整えることで、朝の時間はもっと穏やかになります。
三郷駅前教室では、お子様それぞれの「やる気を引き出すスイッチ」を一緒に探しています。明日の朝、まずは「お楽しみを後に置く」ことから試してみませんか?