こんにちは！LITALICOジュニア新杉田教室です♪
スプーンやフォーク、鉛筆などを上手に持つことや、衣服のボタンの掛け外しなど、日常の中でお子さまの指先の使い方に関する困りごとはありませんか。保護者さまが言葉で伝えても、力加減や細かい動きをコントロールすることは簡単ではないですよね...😢
LITALICOジュニア新杉田教室では、楽しみながら手先の感覚を育む工夫として「サンダル工作」を行いました。
今回は、サンダルの形をした白い紙の穴に、先を結んだ糸を通して結ぶ制作です。
最初は糸を小さな穴に通すことが難しく、苦戦するお子さまの姿も見られました。そこで指導員は、お子さまの手元に優しく手を添える身体補助の手立てを行いました。「ここに穴があるね」「ゆっくり引っ張ってみようか」といった具体的な声掛けを行い、できた感覚を少しずつ味わえるように環境を整えています。
すると、最初は難しそうにしていたお子さまも、だんだんと手の動かし方に慣れていき、最後には指導員の補助なしで、自分の力だけで糸を通せるようになりました。さらに、シールを貼ったりペンで模様を描いたりして、世界に一つだけの素敵なサンダルが完成しました。
この活動には、手先の微細運動を促すことや、指先の力加減を調整する力を身につけるという専門的な狙いがあります。小さな穴を狙って糸を通す動きは、目で見た情報に合わせて手を動かす「協調運動」の練習にもなります。
ここで培った力加減や指先のコントロールは、今だけでなく、将来の着替えや文房具の使い方、お箸の持ち方など、日常生活の様々な場面での生活のしやすさに繋がっていきます。
お子さまの「できた！ 」という達成感を大切にしながら、私たちは日々の活動をサポートしています。日常の困りごとや、お子さまの発達について少しでも気になることがありましたら、いつでもお気軽にお問合せ窓口までご相談ください！
スプーンやフォーク、鉛筆などを上手に持つことや、衣服のボタンの掛け外しなど、日常の中でお子さまの指先の使い方に関する困りごとはありませんか。保護者さまが言葉で伝えても、力加減や細かい動きをコントロールすることは簡単ではないですよね...😢
LITALICOジュニア新杉田教室では、楽しみながら手先の感覚を育む工夫として「サンダル工作」を行いました。
今回は、サンダルの形をした白い紙の穴に、先を結んだ糸を通して結ぶ制作です。
最初は糸を小さな穴に通すことが難しく、苦戦するお子さまの姿も見られました。そこで指導員は、お子さまの手元に優しく手を添える身体補助の手立てを行いました。「ここに穴があるね」「ゆっくり引っ張ってみようか」といった具体的な声掛けを行い、できた感覚を少しずつ味わえるように環境を整えています。
すると、最初は難しそうにしていたお子さまも、だんだんと手の動かし方に慣れていき、最後には指導員の補助なしで、自分の力だけで糸を通せるようになりました。さらに、シールを貼ったりペンで模様を描いたりして、世界に一つだけの素敵なサンダルが完成しました。
この活動には、手先の微細運動を促すことや、指先の力加減を調整する力を身につけるという専門的な狙いがあります。小さな穴を狙って糸を通す動きは、目で見た情報に合わせて手を動かす「協調運動」の練習にもなります。
ここで培った力加減や指先のコントロールは、今だけでなく、将来の着替えや文房具の使い方、お箸の持ち方など、日常生活の様々な場面での生活のしやすさに繋がっていきます。
お子さまの「できた！ 」という達成感を大切にしながら、私たちは日々の活動をサポートしています。日常の困りごとや、お子さまの発達について少しでも気になることがありましたら、いつでもお気軽にお問合せ窓口までご相談ください！
