こんにちは！LITALICOジュニア新杉田教室です。
「言葉の発達が少しゆっくりかもしれない」「発音がはっきりしないことがある」など、お子さまのお口周りの動きや言葉に関して、日々の生活の中で困りごとを抱えていらっしゃる保護者さまも多いのではないでしょうか？
そこで今回は、LITALICOジュニア新杉田教室で行ったハロウィン制作「くるくるお化け」の活動をご紹介します。
今回の活動では、紙に描いたお化けをくるくると渦巻き状に切り、シールで飾り付けをしてから、息を吹きかけて遊ぶ工作に取り組みました。
活動を進めるにあたり、指導員・スタッフはお子さまが無理なく楽しめるよう、次のような手立てを講じました。
視覚的なモデリング（お手本）：言葉で「吹いてみて」と伝えるだけでなく、まずは指導員が実際に「くるくるお化け」を吹いて遊ぶ様子を見せました。指導員が楽しそうに息を吹く姿を見ることで、お子さまも「自分もやってみたい！ 」と興味を持ち、自然と真似をして取り組むことができました。
意欲を高める選択：お化けの目をシールで貼るなど、お子さま自身が「自分で作った！ 」と感じられる工程を用意することで、完成後に遊ぶことへのモチベーションを高めました。
指導員のお手本を見て真似をしながら、お子さまは楽しそうに息を吹き込み、くるくると回るお化けの動きを見てたくさんの笑顔を見せてくれました。
この「くるくるお化け」の制作には、息を吹く楽しさを通して、呼気（息を吐く力）のコントロールやお口周りの協調運動を育む狙いがあります。
唇をすぼめて息の強弱をコントロールする動きは、明瞭な発語や言葉を話すための大切な土台となります。
遊びの中で息をコントロールする心地よさを知ることは、将来の園生活や学校生活において「自分の気持ちやお話ししたいことを、落ち着いて相手に伝えられる自信」へとつながっていきます。
机に向かって行う活動だけでなく、「楽しいからもっとやりたい！ 」という自然な意欲を引き出すことが、お子さまの成長を支える第一歩となります。
LITALICOジュニア新杉田教室では、お子さま一人ひとりの興味や得意なことに合わせた手立てを考え、日々の支援を行っています。
「言葉の発達が少しゆっくりかもしれない」「発音がはっきりしないことがある」など、お子さまのお口周りの動きや言葉に関して、日々の生活の中で困りごとを抱えていらっしゃる保護者さまも多いのではないでしょうか？
そこで今回は、LITALICOジュニア新杉田教室で行ったハロウィン制作「くるくるお化け」の活動をご紹介します。
今回の活動では、紙に描いたお化けをくるくると渦巻き状に切り、シールで飾り付けをしてから、息を吹きかけて遊ぶ工作に取り組みました。
活動を進めるにあたり、指導員・スタッフはお子さまが無理なく楽しめるよう、次のような手立てを講じました。
視覚的なモデリング（お手本）：言葉で「吹いてみて」と伝えるだけでなく、まずは指導員が実際に「くるくるお化け」を吹いて遊ぶ様子を見せました。指導員が楽しそうに息を吹く姿を見ることで、お子さまも「自分もやってみたい！ 」と興味を持ち、自然と真似をして取り組むことができました。
意欲を高める選択：お化けの目をシールで貼るなど、お子さま自身が「自分で作った！ 」と感じられる工程を用意することで、完成後に遊ぶことへのモチベーションを高めました。
指導員のお手本を見て真似をしながら、お子さまは楽しそうに息を吹き込み、くるくると回るお化けの動きを見てたくさんの笑顔を見せてくれました。
この「くるくるお化け」の制作には、息を吹く楽しさを通して、呼気（息を吐く力）のコントロールやお口周りの協調運動を育む狙いがあります。
唇をすぼめて息の強弱をコントロールする動きは、明瞭な発語や言葉を話すための大切な土台となります。
遊びの中で息をコントロールする心地よさを知ることは、将来の園生活や学校生活において「自分の気持ちやお話ししたいことを、落ち着いて相手に伝えられる自信」へとつながっていきます。
机に向かって行う活動だけでなく、「楽しいからもっとやりたい！ 」という自然な意欲を引き出すことが、お子さまの成長を支える第一歩となります。
LITALICOジュニア新杉田教室では、お子さま一人ひとりの興味や得意なことに合わせた手立てを考え、日々の支援を行っています。
