「苦手なことになると嫌がって避けてしまう」「お片付けや活動になかなか参加したがらない」など、日々の生活の中でお子さまのやる気や意欲の引き出し方に困りごとを抱えていらっしゃる保護者さまも多いのではないでしょうか？

「これをやってね」と大人が声を掛けても、お子さまにとってはやらされているように感じてしまい、ますます気持ちが引いてしまうこともあります。

そこで今回は、LITALICOジュニア新杉田教室で働くスタッフに、お子さまのやる気を自然に引き出す手立てについて話を聞きました。


活動を提示する際、そのまま伝えても興味を持って取り組めるお子さまもいらっしゃいますが、苦手意識がある活動だと参加を避けてしまう場面も見られます。

そこでスタッフが意識しているのが、「提示するものにストーリーをつけること」です。

ただ「玉入れをしよう」と誘うのではなく、お子さまが「助けてあげなきゃ！ 」「僕がやらなきゃ！ 」と自分から動きたくなるようなオリジナルの場面を設定します。

例えば、玉入れの活動を行う際には、次のような声掛けや環境設定を取り入れました。

共感しやすいシチュエーション作り：「大変！ 八百屋さんが運んでいたお野菜を落としてしまったよ！ みんな、どうしようか？ 」と、困っている登場人物の状況を伝えます。

役割を持てる声掛け：お子さまが「人助けのヒーロー」になれるように見立てることで、単なる玉入れではなく「お野菜を拾って八百屋さんを助ける」という目的を持てるようにしました。

実際にお子さまへ伝えたところ、「助けてあげよう！ 」と喜んで活動に参加し、落ちていたボール（お野菜）をカゴへ次々と集めてくれました。全部集め終わったときには「やったー！ 」と両手を上げて大喜びする姿が見られました。


ストーリーを取り入れた関わりには、指示されて動くのではなく「自分からやってみたい」という主体的な意欲（内発的動機づけ）を育む狙いがあります。

見方や伝え方を少し変えるだけで、苦手だと感じていたことでも「楽しい」「誰かの役に立ちたい」という前向きな気持ちで取り組むことができます。

このような経験を重ねることは、将来の園生活や学校生活、ご家庭での日常生活において、苦手なことやお片付けなどの課題に向き合う際、「どうすれば楽しく取り組めるかな？ 」と柔軟に捉えて前向きに行動する力の土台につながっていきます。

LITALICOジュニア新杉田教室では、お子さま一人ひとりの興味や気持ちに合わせた手立てを考え、日々の支援を行っています。

日々の関わり方や意欲の引き出し方をはじめ、お子さまの発達について少しでも気になることや困りごとがございましたら、いつでもお問合せ窓口までご相談ください。指導員・スタッフ一同、お子さまと保護者さまに寄り添いながらサポートいたします。