こんにちは！LITALICOジュニア新杉田教室です。
雨が多くなる6月は、おうちの中で過ごす時間も増えますね。
「うちのお子さまはハサミやクレヨンを使うのが苦手みたい」
「不器用だから工作を楽しめないのでは？ 」
そんな日常の困りごとを抱えている保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか？
新杉田教室では、お子さまが無理なく楽しく参加できるような工夫を行っています。今回は、6月に実施したハサミとクレヨンを使った「カタツムリの工作」の活動の様子をご紹介します。
今回の工作活動では、梅雨の季節にぴったりのカタツムリを作りました。
ハサミを使う工程では、指導員があらかじめ切り取り線を太くはっきりと描く環境設定を行いました。これにより、お子さまがどこを切ればよいのか視覚的に理解しやすくなります。
また、スタッフは「赤い線のところをチョキチョキしてみようね」と、具体的で分かりやすい声掛けを意識しました。
クレヨンでカタツムリの殻に模様を描く際にも、お子さまが握りやすい太めのクレヨンを用意する手立てを講じました。力加減が難しいお子さまに対しては、指導員が優しく手を添えて「しっかりと色が出たね！ 」と一緒に喜びを共有しながら活動を進めました。カラフルな渦巻き模様が描けると、お子さまはとても嬉しそうな表情を見せてくれました。
ハサミやクレヨン、のりを上手に使うためには、手先の器用さだけでなく、目で見たものに合わせて手を動かす「目と手の協応」という力が必要です。この活動を重ねることは、指先の細かなコントロール力を育むことにつながります。
今、工作を通じて楽しく手先を動かす練習をすることは、未来の生活におけるスプーンやお箸の持ち方、衣服のボタンの掛け外しなど、自立した日常生活のしやすさにもつながっていきます。少しずつ「できた！ 」という達成感を積み重ねることで、お子さまの自信を育むことも大切な狙いです。
LITALICOジュニア新杉田教室では、お子さま一人ひとりの発達のペースや特性に合わせたサポートを行っています。
教室内での様子や、指導員がどのような手立てでお子さまと関わっているかを実際にご覧いただけるモニター視聴も実施しております。
日々の困りごとや、お子さまへのかかわり方について少しでも気になることがありましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください！
雨が多くなる6月は、おうちの中で過ごす時間も増えますね。
「うちのお子さまはハサミやクレヨンを使うのが苦手みたい」
「不器用だから工作を楽しめないのでは？ 」
そんな日常の困りごとを抱えている保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか？
新杉田教室では、お子さまが無理なく楽しく参加できるような工夫を行っています。今回は、6月に実施したハサミとクレヨンを使った「カタツムリの工作」の活動の様子をご紹介します。
今回の工作活動では、梅雨の季節にぴったりのカタツムリを作りました。
ハサミを使う工程では、指導員があらかじめ切り取り線を太くはっきりと描く環境設定を行いました。これにより、お子さまがどこを切ればよいのか視覚的に理解しやすくなります。
また、スタッフは「赤い線のところをチョキチョキしてみようね」と、具体的で分かりやすい声掛けを意識しました。
クレヨンでカタツムリの殻に模様を描く際にも、お子さまが握りやすい太めのクレヨンを用意する手立てを講じました。力加減が難しいお子さまに対しては、指導員が優しく手を添えて「しっかりと色が出たね！ 」と一緒に喜びを共有しながら活動を進めました。カラフルな渦巻き模様が描けると、お子さまはとても嬉しそうな表情を見せてくれました。
ハサミやクレヨン、のりを上手に使うためには、手先の器用さだけでなく、目で見たものに合わせて手を動かす「目と手の協応」という力が必要です。この活動を重ねることは、指先の細かなコントロール力を育むことにつながります。
今、工作を通じて楽しく手先を動かす練習をすることは、未来の生活におけるスプーンやお箸の持ち方、衣服のボタンの掛け外しなど、自立した日常生活のしやすさにもつながっていきます。少しずつ「できた！ 」という達成感を積み重ねることで、お子さまの自信を育むことも大切な狙いです。
LITALICOジュニア新杉田教室では、お子さま一人ひとりの発達のペースや特性に合わせたサポートを行っています。
教室内での様子や、指導員がどのような手立てでお子さまと関わっているかを実際にご覧いただけるモニター視聴も実施しております。
日々の困りごとや、お子さまへのかかわり方について少しでも気になることがありましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください！
