*障害のある子どもを取りまくこれまでの教育
日本での障害のある子どもの学ぶ環境は段階的に発展してきました。
養護学校が義務化されたのは昭和時代に入ってからです。
これまで就学を免除されていた重度の障害のある子どもに対しても、平等に教育の機会が保障されたことで、全ての子どもが教育を受ける仕組みができました。
1980年代に「すべての子どもが通常学級で学ぶこと」として新たな教育の方向性が定められました。
これをインテグレーション教育といいます。
これまでの時代の分離教育の反省から、分け隔てのない仲間として渾然一体の場所で学ぶことが重要だとされてきました。
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「インクルーシブ教育」という考え方②
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22/05/22 13:47