児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1＜空きあり＞児童発達支援事業所/大阪市東淀川区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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身体の話

皆さんこんにちは！いきちかレンジャー藍です！大阪は台風一過。午前中こそ、お天気はぐずついてましたが気がつけば快晴が広がっていました。ホット一息とはいえ、まだまだ路面は濡れていますね、さて、そんな中ですが今週はSST週間！ということで、身体のプライベートゾーンについてレクリエーションを行いました。まだまだ、小さいうちだと恥ずかしい等も薄い様子また、これって本当にいいの？という部分も反対に最近だとYouTube等の影響で人前でしていい発言などもわからず場面選ばずしてしまうことも。そういったことを含めてプライベートゾーンのお話は大切です。今回は子どものイラストを使用して触って、触らせていい、だめのシールを貼ってもらいました。初めにそのお話をしたこともあり、みんな理解をしたうえで駄目などのシールを貼ってくれておりました。もちろん、一朝一夕ではみにつきませんが少しずついいだめの判断ができるようになれればなと思います。

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1/身体の話

教室の毎日

26/06/03 18:29 公開

言葉の形

みなさんこんにちは、いきちかレンジャー藍です！最近、他のやりたいことを優先して小説を呼んでいなかったのですがつい先日ふらりとよった書店で面白そうなものを見つけて購入まだ、呼んでいる途中ですがなかなか面白いな思っております。その中で出てきた一文で『ブーバ・キキ問題』というものがありました。心理学の用語で久しぶりに聞いたなと思い読み飛ばそうとしたのですがふと、これは子どもたちにも関係するかな……そう思い今日はこのお話をしたいと思います。ブーバ・キキ問題とは丸みのある形と、ギザギザした形を見せて、「どちらが“ブーバ”、どちらが“キキ”に感じるか」を尋ねる課題です。多くの人は、丸い形を「ブーバ」、ギザギザした形を「キキ」と結びつけやすいと報告されています。これは、音と形の印象が完全に無関係ではなく、一定の結びつきを持つことがある、という「音象徴」の例として扱われています。また、複数の言語や文化圏でも、似た傾向が報告されていますもちろん、１００％ではないのですが音と形の結びつきから、感触や動きのイメージへ広げて考える視点は子どものことばの発達や表現を支える活動を考えるうえで参考になります。また、日本語の擬音語・擬態語には、音と感覚の結びつきを感じやすい言葉が多く、研究でも音象徴は言語発達の足場になりうるとされています。療育やご家庭での関わりに応用して考えるならぽよぽよってどんなもの？この形に名前を付けるなら？といったものも行ってみるのもいいかもと思います。もちろん、間違いはないです。ただ、感じたことを言葉として伝えることそしてイメージ力を持つこと…… これが大切なのかなと感じられました。

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1/言葉の形

26/06/02 14:14 公開

お買い物～♪お買い物♪♪

こんにちは。いきちか蜜柑🍊です！本当に暑い日が続きますね・・・。今にも溶けて仕舞いそうです（泣）暑さを避けながら帽子をかぶって駄菓子屋さんにレッツゴー！！いくまでに、歩く時の注意、お店の注意をお話してから行きました。細い道は広がらないように端っこを歩き、自転車が来たら立ち止まって。車が来ていないかを確認しながら進んでもらいました。途中歩きたくない・・・になりそうな子も「あ・る・こ・う~♪」とトトロの曲を口ずさみながら歩いて、駄菓子屋さんに到着。いろいろなおやつがあって「どれにしようかな~」と目を輝かせながら選んでいました。選べた子はお店の人のところに行き、計算してもらい「はい。１００円です」と言われると自分のお財布をゴソゴソして１００円玉を「どうぞ」と上手に渡すことができていました。袋におやつを入れてもらい元気に「ありがとう」と言って渡してもらっています。おやつ早くたべたいな~とウキウキいながらいきるちからに帰ってきました。今日は交通ルールと（自分で欲しいものを選ぶ）自己選択と挨拶するが療育です☺️

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1/お買い物～♪お買い物♪♪

教室の毎日

26/06/01 14:31 公開

シールタッチ！

みなさんこんにちは、いきちかレンジャー藍です！最近少しずつ温度も上がってきてそうなってくると寒がりな私としてはクーラーが聞いた場所でしんどくなるんですよね。寒暖差にやられるというか……。よくこの時期に体調を崩すので自分を律して頑張らねば！と意気込んでおります。さて、そんな私とは裏腹に子どもたちはとっても元気！昨日行ったレクリエーションをご紹介いたします！昨日行ったのはシールタッチ！バランスボードなどの上に乗ったまま職員がいったシールの色をタッチしてもらいました。これ、もちろん一個なら簡単ですが、複数個になると記憶して言われた順番通りに再生という複雑性が増してワーキングメモリーなどにも働きかけます。もちろん、バランスボードにも乗っていますので体幹も鍛えつつですが。さらにはたとえ一個であったとしても眼球運動にもなりますので目の動きも鍛えられます！！子どもたちは必死に覚えながら頑張って活動に参加をしてくれていました！因みに私自身言いながら記憶しないといけないしかつ子どもたちが正解をしているかを追わないといけないので何度か忘れかけることがありました。これは私も未熟なのか、あるいは加齢なのか…… 恐ろしい、恐ろしい。そんなことをやりながら考えていました(笑)

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教室の毎日

26/05/30 17:17 公開

ロープに気をつけて！！

週１回登場のいきるちから蜜柑🍊です。雨が降って湿気が多くなり、気持ちも少し暗くなりがちになってしまいますが、いっぱい遊んで、身体を動かして暗い気持ちを吹き飛ばしていきましょう！！今日はロープを使って、ロープに当たらないようにいろいろな形の四つ這いになって進むを行いました。まずは、ロープを床に置きお友だちはお腹を上にしての四つ這い。お尻を落としてロープに当たらないように進んでもらいました。「簡単じゃん！！」なんて言葉が出ていたので、次はロープを少し持ちあげ、その下を膝は伸ばして四つ這い移動。お尻と頭が上がりすぎるとまた、ロープに当たってしまうから注意ね！と声掛けながら進んでもらいました。「しんどい」などの声がちらほら出ているところに最後は、ロープをまたいでもらい、四つん這いで進む。今度は少しロープをたてに横にユラユラ、ロープが揺れています。「え～」と言いながらも手や足にロープが当たらないように、しっかりと見ながら進むことができていました。今日の取り組みは、体幹強化と距離感を学んでもらいました。

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1/ロープに気をつけて！！

教室の毎日

26/05/28 11:32 公開

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