どの先生が担当であっても毎回同じ力を発揮することができるように。

そんな想いから担当制という形をとっていない、てらぴぁぽけっと三鷹下連雀教室ですが、どうもこんばんは🙇‍♂️

A先生の前ではちゃんとできるのに、B先生の前では上手くできない…こういう状況だと、A先生のお子さんに対する評価は素晴らしいとなるけど、B先生のお子さんに対する評価はそうではない。そういうことになりますよね😑

まぁ、情報共有すればいいと言われたら返す言葉はないですが🤣誰が見ても素晴らしいって思われるのが理想じゃないですか？なので、どの先生を前にしてもしっかりと力を発揮することができるよう、変動制にしているという感じなんですけどね。

しかし、変動するとは言っても、支援の方法・方向性は統一するよう、毎回しっかりと記録は残しているんですね☝️何をやったのか、その際にどのような反応が見られたか、どこまで何がどのくらいできたか、のようなものを保護者様に向けては言葉で、スタッフ間では言葉と数値等で共有しながら、次は何に取り組めば良いのか。バトンを繋ぎ、保護者様との情報共有をしながら毎度療育の組み立てているという感じでして👀

で、前回の記録を見て、今回はこの課題をせっていしよう。決めた内容を、その日の担当の先生が準備するわけですが、前回は◯◯ができたと言う内容の記載があったとしても、いざ蓋を開けてみたらその日はできなかったということもあるわけですよ💦そりゃまぁコンディションは日々違うし、調子が良くない、気持ちが乗らない、そういう時もあるわけで。けどそういう時にも力を発揮することができてこそ定着したとも言えるわけで、そこを目指して療育を行っているんですけどね😊

なのでもし、できない日があったとしたら、一度戻ってみる。1つ前の段階に戻り、そこが定着されているのか。基礎というベースがあっての応用という積み上げ、ベースが崩れたら積み上げたものも崩れちゃいますからね。なので、そのベースを確実に固めて行こうという。

前置きがめちゃめちゃ長くなりましたが、前回の記録を見て『10枚の動詞カードの受容ができているとの記載があったので、今一度確認してみました。』というところから話がスタートしたのですが、いざ蓋を開けてみたら思うように進まない。なので、二択にしてみたら余裕でできた。5枚でもできた。7枚でもできた…という、1度振り返りながら、細かな課題設定（枚数設定）を行い、子どもの定着度合いを確認してみたという話💁

〜以下お知らせ〜

●機能訓練士を中心に組み立てる特別支援プログラム実施中😎
●現在〜新年度の空き状況は直接問い合わせください❗️
●日曜は年長'sDAY、他児との直接交流を充実させたプログラム他、平日にはない活動を実施中❗️
●見学随時受付中❗️お気軽にどうぞ〜😁
●療育対象は、首すわりが出来るお子さん〜就学前までのお子さんとなります👶
●SSTロールプレイは水曜Bクールで開室❗️
●かずの教室は木曜Aクールで開室中❗️

施設についての詳細を知りたい方は、直接お問い合わせください🙇‍♂️

【問い合わせ先】
てらぴぁぽけっと三鷹下連雀教室
三鷹市下連雀4-17-12
Tel : 0422-24-7210（営業時間10:00〜12:00・13:00〜17:00 日曜・年末年始定休）
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