"な"のなぞり書きをして、"さかな"の名刺並べ替えをして、折り紙で魚を作って、この合わせ技、半端ねぇな😆

けど、こういった関連付けって大切で、例えば5つの課題を設定するとして、5つ別々の内容を取り入れるより、関連性のあるもので設定した方が、その日だけでも反復練習ができている、すなわち定着も早くなるんですよね☝️

あとは、教材1つでどれだけいろんな課題設定ができるかも大切でして🧐

果物のイラストが描かれたカード5種類用意して、まずはその"物"の認識があるか、『受容』（りんごと言ってそれを指差しできるかどうか等）を行う。次に、その物の名前を言うことができるか、『表出』を行う。続いて、"色"にターゲットを変え、色の受容、表出（赤はどれ？これ何色？等）。更には、"特徴"をターゲットにした課題に移っていく（丸いものはどれ？りんごはどんな形？等）。

カードだけでもいろいろな使い方、アプローチの仕方があり、こういう発問ができるようになるスキルもやっていくうちに身についていく、そんな感じですね〜☝️

ちなみに、上記課題設定をすることは、子どもたちだけでなく、大人にとってもメリットがありまして。

……他の施設では絶対言わないこと言いますよ❓うちだから言うんですよ❓綺麗事が苦手なので。これ、誰にも言わないでくださいね㊙️

準備が楽。

いや、大切でしょ？😗準備する時間を教材研究、スキルアップに費やすことができるんだもの😌

世の中、みんながwin-winになるのが理想🫵（指をさすな）

ちなみに今月の歌、変わったのであとで紹介しま〜す👋

〜以下お知らせ〜

●専門性をもつ5人＋αのスタッフによる就学後を見据えた特別支援プログラム開始😎
●新規固定枠空き状況は直接問い合わせください❗️
●2024年度日曜は他児との直接交流充実化を図ります❗️
●見学随時受付中❗️お気軽にどうぞ〜😁
●療育対象は、首すわりが出来るお子さん〜就学前までのお子さんとなります👶
●2024年度月曜Aクール（10:00〜12:00）は算数と理科要素を取り入れた"かずの教室S"を開室❗️

施設についての詳細を知りたい方は、直接お問い合わせください🙇‍♂️

【問い合わせ先】
てらぴぁぽけっと三鷹下連雀教室
三鷹市下連雀4-17-12
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