放課後等デイサービス

横浜市認証指定事業所 FORTUNA(ふぉるとぅな)中川教室のブログ一覧

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(2309件)

都筑区放デイFORTUNA「学習障害(算数障害)について」

こんにちは! 都筑区放課後等デイサービスFORTUNAです。 先週の木曜日に続き、LDについてお話をしたいと思います。今回は「算数障害」です。 小学校に入学すると、数字の読み書きや足し算、引き算など、算数の学習が始まります。しかし、子どもたちの中には「数字を覚えることが難しい」「計算に時間がかかる」「数の大小関係が分からない」など、算数に困難さを抱えている子がいます。   そもそも、算数障害とは何か 算数障害とは、学習障害(LD)の一つで、知的発達に大きな遅れがなくても、数字と数量を結びつけたり、計算方法を理解したりすることが難しい状態を指します。     これは単なる勉強不足や努力不足ではなく、数を理解し、処理するための認知機能の特性が関係していると考えられています。   特徴として、 ・数字と実際の数量を結びつけることが難しい ・数字の大小関係を理解することが苦手 ・繰り上がりや繰り下がりの計算が難しい ・指を使わないと簡単な計算ができない ・計算の手順を覚えることが難しい ・文章問題から必要な情報を読み取ることが難しい このような例が挙げられます。 (しかし、これらの特徴があるからといって、必ずしも算数障害であるとは限りません。)     算数をするうえで、様々な認知機能が必要です。今回は主に必要な4つの機能をご紹介します。 1.数量認識能力 数字と実際の物の数を結びつけたり、数量の大小を理解したりする力 2.ワーキングメモリ 計算途中の数字や手順を一時的に覚えながら、処理を進める力 3.視空間認知能力 数字の位置関係を捉えたり、筆算の桁を正しく揃えたりする力 4.注意機能 必要な数字や計算記号に注意を向け、間違いがないか確認する力   これらの能力は算数の学習に関係していますが、苦手な部分は子どもによって異なります。     算数に困難さがある子どもへの支援としては、様々な方法があります。   例えば、数の概念を理解することが難しい場合は、おはじきやブロックなどを使い、実際に物を数えたり、増減させたりすることで、数字と数量の関係を視覚的に理解しやすくします。 また、計算の手順を覚えることが苦手な場合は、手順をイラストや表にまとめ、一つずつ確認しながら取り組む方法があります。 問題数が多いと集中しにくい場合には、周囲の問題を隠して一問ずつ提示することで、必要な情報に注意を向けやすくなります。     先週お話した書字表出障害と同じように、算数障害も子どもたち一人ひとりに合わせた支援が必要です。 子どもがどこでつまずいているかを見極め、支援することで自信を持って学習に取り組んで頂きたいです。   次回のブログも是非ご覧ください。

その他のイベント
26/10/15 19:45 公開

都筑区放デイFORTUNA <mbtiを療育に活かす②>

こんにちは。 都筑区の放課後等デイサービスFORTUNA 児童指導員のMです。 今週は「意思決定の仕方」 感情型(F)と思考型(T)について見ていきます。 感情型(F)の人は、人の気持ちや調和を大切にし、感情的な価値基準で判断を下します。 思いやりや共感力に長けています。 理屈よりも、相手の気持ちを尊重します。 思考型(T)の人は、論理や客観的な事実を重視します。 物事を客観的に眺め、状況を分析したうえで結論を出す力を持っています。 個人的な感情に惑わされず、論理に従って判断をくだします。 それぞれ社会生活において大切な力となりますが、偏り過ぎてしまうとどうなってしまうでしょうか? (F)に振り切ってしまった場合、 人に合わせすぎて“自分の気持ちを表現できなくなってしまう”ということがあります。 例えば、お友だちが社会のルールから逸脱したことをしていても、注意できずただ見ている、あるいは流されて一緒に加担してしまうなど、自分の意思や社会的ルールに反する言動につながってしまう危険性があります。 他人を尊重しすぎた結果、自分の気持ちがわからなくなる、社会のルールを誤った認識でとらえてしまうことにつながっていきます。 (T)に振り切ってしまった場合、 思ったことをストレートに表現し、相手に嫌な思いをさせてしまう可能性があります。 社会的に正しいことであっても、伝え方に棘があったり、嫌味な言い方になったりすることで、言われた側が不快な気持ちになってしまいます。 やり取りが積み重なっていくことで、とっつきにくい、理屈っぽい、頑固、無神経などの印象を持たれ、周囲から距離を置かれてしまう結果になります。 では、トラブルを生まないためにはどうすればよいのか? 自分の特性と“対になっている力”を育てましょう。 (F)に偏っている人は、自分の意見を伝える、断る、注意する、などのソーシャルスキルトレーニングで“厳しさ”を育て、 (T)に偏っている人は、感情表現遊び、お友だちと協力する遊び、感動する映画を観る、などの経験で“優しさ”を育てます。 お互いの特性を理解し尊重し合うことで、健全な集団や組織を作っていくことができると考えます。 次回は「外の世界への接し方」 判断型(J)と知覚型(P)について考察していきます。 どうぞよろしくお願いいたします。 〈参考文献〉 ・求人ならパーソンズ「お役立ちコラム:MBTI診断の基本とタイプ別特徴|性格タイプの理解を深めよう」 ・『あなたの天職がわかる16の性格』 ポール・D・ティーガー、バーバラ・バロン著

その他のイベント
26/10/13 19:11 公開

都筑区放デイFORTUNA「ペアでしっぽ取り」

こんにちは! 先日、クライマックスシリーズの第1戦が終了しましたね。阪神と戦うのが横浜DeNAベイスターズになりました。私としては、巨人の方がありがたかったのですが、仕方ありません。 ベイスターズファンの知り合いからも宣戦布告の連絡が来ました。 明日からの負けられない熱い戦いが楽しみです。 本日の療育風景をお届けいたします。 本日は「ペアでしっぽ取り」の活動を行いました。 ルールとしては、しっぽを付けた人はリングの中に片足を入れ、出ないように逃げること。リングは動かさないこと。を伝えています。 ルールの理解を深めるために、みんなの前で職員が見本を見せています。その甲斐もあってか、ルールを守って取り組むペアが多かったです。しかし、夢中になると片足がリングから出てしまったり、しっぽを押さえてしまう子もおりました。 そのようなペアを発見した際には、全体に改めてルールの確認を行い、守るように伝えています。 活動の初めにルールを伝えた際に、ほとんどのみんながきちんと理解できていた姿を見て、以前と比べて全体の指示で理解できる子が多くなったように感じました。 しっぽを付けた子は約1分30秒間必死に逃げ回り、しっぽを付けていない子はしっぽを取るように追いかけまわし、とても楽しそうに活動に参加していました。 子ども達みんなが相手に対して構えの姿勢を取ることができていたり、追いかける子が動きを切り返す時に、逃げる方の多くもきちんと相手の動きを見て逃げていたことが、とても良かったです。 次回のブログも是非ご覧ください。

横浜市認証指定事業所 FORTUNA(ふぉるとぅな)中川教室/都筑区放デイFORTUNA「ペアでしっぽ取り」
教室の毎日
26/10/13 19:02 公開
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