児童発達支援・放課後等デイサービス　スマイルONE（スマイルONEグループ）＜空きあり＞放課後等デイサービス/大阪市旭区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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🐾お散歩🐾

こんにちは☀️💕 児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONEグループです🌈 今回はお散歩の様子を紹介します🙌🏻 お散歩に行く前に子どもたちと・走らない・2列で歩くの２つのお約束を確認👀 しっかり確認してから出発です❕ 近くの河川敷まで行きましたよ👣💓 少し遅れているお友達がいると一緒に手を繋いで歩いてくれたりお散歩に行ったからこそ見れる優しい光景もありました(´˘`)♡ 天気は晴れではなく曇り空でしたが子どもたちの表情はニコニコで最後まで楽しんで参加してくれましたよ🎶 2つのお約束も守って楽しいお散歩になりました👣👭💕 次回のブログもお楽しみに🩵 🌸✨🌸✨🌸✨🌸✨🌸✨🌸✨🌸✨ 児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONEグループ〒535-0003 大阪市旭区中宮５丁目2-26 中宮ビル ☎︎　080-4689-9339（代表電話） ✉︎ smileone5226@gmail.com 🌸✨🌸✨🌸✨🌸✨🌸✨🌸✨🌸✨

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児童発達支援・放課後等デイサービス　スマイルONE（スマイルONEグループ）/🐾お散歩🐾

教室の毎日

24/04/23 12:03 公開

理学療法士のつぶやき　〜原始反射ってなあに？？〜　後半

こんにちは！児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONEグループです😊 「原始反射ってなあに？？」の後半パートになります！　そもそも最も大切なことは子どもたちの日常生活の質が向上し、学習や社会参加における「なやみごと」が軽減させることが目的が明確かどうかです！運動療育は感覚統合障害を持つ子どもたちの「困りごと」を軽減するための重要な手段にひとつです。適切な感覚刺激を通じて脳の感覚処理能力を高めることを目指します。　運動や活動を通じて、原始反射が自然に消失するのを助けることで子どもたちの感覚処理能力を向上させることが可能になってきます。子どもたちの日常生活の質が向上し、学習や社会参加における「なやみごと」が軽減させることが目的です  次はご家庭でできる簡単な運動をいくつかご紹介させていただきますね😃 【バランス能力に関連する運動】 1. 片足立ち 片足で立ちバランスを保持する練習です！初めは数秒から始め、徐々に時間を延ばしていきます。難しい場合は壁や椅子を使って支えることから始めるのもグッドです👌 2. 綱渡りゲーム 平衡感覚を養うための運動です！床にテープを貼って直線を作りその上を歩かせます。進んでいくうちに、テープの幅を狭くすることで難易度を上げる工夫も大切です！【リズム感を養う運動】 1. 流行りのダンス 音楽に合わせて体を動かすことで自然とリズム感が養われます！YouTubeを参考にしてお子さんのお気に入りの音楽をかけて楽しむことでコミュニケーションもとれますね☺️ 2. 手拍子や足踏み 簡単なリズムを作り、それに合わせて手拍子や足踏みをする活動です。１の音楽に合わせて行うと、より楽しくリズム感を養うことができます。【まとめ】　なんらかの障害を持つ子どもたちにおいて、運動療育は学習や社会面の育成において重要な役割を果たすことが示されると言われています。運動療育だけでなく感覚統合療法の効果を科学的に裏付けるものがあり、それらを基に、適切な支援を行なっていくことが大切な要素のひとつではないかと考えています。 お子さまの日常生活におけるなやみごとを理解することが適切な支援を提供する上で必要不可欠ではないでしょうか🤨 今回は原始反射に対するアプローチを紹介させていただきました！ぜひご覧になっていただき、日々の生活に役立ててみてくださいね。最後まで読んでいただき、ありがとうございます☺️ 少しでもご興味をいただきましたら、いつでも見学や相談等を通じてスマイルONE グループの活動をお子さまとご一緒に体感していただけたらと存じます。　またサービスをご利用頂いてる全てのご利用者さま並びにご家族さまには深くお礼を申し上げます。今後とも皆さまに安心してサービスを利用していただけるようにスタッフひとりひとりが笑顔😃を大切に、そして更なるサービス向上における追求を忘れずに取り組んで参ります。 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONE 〒535-0003 大阪市旭区中宮５丁目2-26 ☎︎　080-4689-9339 ✉️ smileone5226@gmail.com

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児童発達支援・放課後等デイサービス　スマイルONE（スマイルONEグループ）/理学療法士のつぶやき　〜原始反射ってなあに？？〜　後半

教室の毎日

24/04/23 12:01 公開

理学療法士のつぶやき　〜原始反射ってなあに？？〜　前半

こんにちは！児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONEグループです😊 今回はタイトルにあるように「原始反射ってなあに？？」になります。前回、紹介させていただいた原始反射と感覚統合の関係性についてまとめてみました🙆‍♀️ 前半と後半に分けていますので、最後まで読んでいただけると幸いです🙇 【原始反射の影響】　原始反射が適切な時期に消失しない場合、子どもの発達に影響を及ぼす可能性があるといわれています。原始反射はが持続するとバランスや協調運動だけでなく学習障害や注意欠陥・多動性障害（ADHD）などの発達障害の一因となることがあります。また、感覚統合の問題とも関係していることが指摘されておりこのように、原始反射の持続は、子どもの日常生活や学習におけるさまざまな悩み事に繋がることがあります。【感覚統合と原始反射の関係性について】　感覚統合の障害は、脳が感覚情報を適切に処理できない状態を言います。 　例えば、前回紹介した内容にもつながりますが触覚や聴覚の過敏さ、身体のバランスや協調性の問題などが挙げられこれらは、原始反射の持続と関連していることが多いです。原始反射が適切に統合されないため子どもたちは感覚情報を正しく処理することを無意識に難しくしてしまい日常生活に支障をきたすことがあるのです💦 以下に、原始反射と生じる可能性のあるお困りごとやその具体的な例を簡単にまとめました。・歩行反射　歩行やバランス低下の問題、協調性運動の欠如　→運動に対する苦手意識、上半身と下半身の動きがまとまりにくい・吸啜反射（きゅうてつはんしゃ）　　噛み合わせや嚥下の問題、言語発達の遅延　→文字のよみかきが困難・探索反射　口周りの過敏性、集中力の低下　→椅子に座り続けることが困難、集中力低下・モロー反射　過敏な反応、睡眠障害、感情調節の困難　→感情のコントロールが苦手（怖がり、怒りやすいなど）・把握反射　細かい運動技能の発達遅延、筆記困難　→文字のよみかきが困難・バビンスキー反射　歩行やバランスの問題、足の運動協調性の欠如　→体幹の保持が難しいため、姿勢が悪い。筋力低下と間違えられやすい前半パートはここまでになります！次回投稿まで少々お待ちください🙇 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONE 〒535-0003 大阪市旭区中宮５丁目2-26 ☎︎　080-4689-9339 ✉️ smileone5226@gmail.com

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児童発達支援・放課後等デイサービス　スマイルONE（スマイルONEグループ）/理学療法士のつぶやき　〜原始反射ってなあに？？〜　前半

教室の毎日

24/04/23 11:59 公開

🚩旗あげ🥳

こんにちは🌞🌿 児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONEグループです📩 今回は「旗あげ🥳🚩」のご様子についてお伝えいたします🙌🌈 「赤🟥あげて！」「白⬜️さげて！」とよく聞くリズムで行いましたよ🤩🎀 お部屋のプロジェクターにはたあげの動画を映してゲームを楽しみました🥰🎶 騙されないように「よく聞いて🤔🎵」頭で考えて手を動かします🙌🏳️‍🌈 「聞く→考る→動く」この一連の動作で子どもたちの ①集中力を高める ②思考力の向上が期待されます🌸✨ ３人１組で行い「あーっまちがった😂‼️」「できたーっ😆🙌」「全問正解〜！！！🌈」とみんなとってもいい反応で楽しんでくれました🌼 スマイルONEグループでは、今後もさまざまなレクリエーションを子どもたちと行っていきます🐭💘 次回のブログもどうぞお楽しみに・・・💎 .✳︎.⭐️.✳︎.⭐️.✳︎.⭐️.✳︎.⭐️.✳︎.⭐️.✳︎.⭐️.✳︎.⭐️.✳︎.⭐️.✳︎. 児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONEグループ〒535-0003 大阪市旭区中宮５丁目2-26 ☎️080-4689-9339 ✉️ smileone5226@gmail.com

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児童発達支援・放課後等デイサービス　スマイルONE（スマイルONEグループ）/🚩旗あげ🥳

教室の毎日

24/04/22 11:56 公開

理学療法士のつぶやき　〜運動療育　実践編　後半パート〜

こんにちは！児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONEグループです😊 後半パートになります😁 （指導のポイント） ①身体を動かすことの楽しさを味わう活動を工夫する。 ②身体の部位を同時に動かすことができる運動を取り入れる。 ③体幹を養うための運動を取り入れる。　　　　　　　　　↓ （運動メニューの一部） ①本人が身体を動かすことを楽しめるように　→ゲーム感覚で取り組める活動やスタッフとのやり取りのある活動・障害物をよけながらかけっこ →本人ができる動き、できるようになった動きを取り入れることで、自信をもって取り組めるよう配慮する。 ②複数部位を同時に動かせるようになるために　『飛ぶ動作につながる活動』・ストーンなどの器具を用いて、小さな段差からジャンプ　→難易度を上げていく。恐怖心や不安感が減っていけばトランポリンをつかう・手本の動きをわかりやすく曝け出し、ダイナミックな動作を分割して示すことや教員が模範演技を行う　　　　　　　　　↓ （ポイント） ○恐怖心が強い場合は、トランポリンは控えても良い🙆 　→本人にとって、ジャンプをするという感覚がない場合は不安感を煽るパターンも考えられます ○とにかくひとつひとつ身体全体を大きく動かすように意識をする◎ ○目標とする方向に正対して体を向けたり、膝の曲げ伸ばしで力を調整したりしながら、ねらった場所に上手く投げられるように😀 ○小集団の遊びに大人が同伴して参加する　→一緒に遊べているという感覚を味わうことで自信につながるケースもあります！最後まで読んでいただき、ありがとうございます☺️ 少しでもご興味をいただきましたら、いつでも見学や相談等を通じてスマイルONE グループの活動をお子さまとご一緒に体感していただけたらと存じます。　またサービスをご利用頂いてる全てのご利用者さま並びにご家族さまには深くお礼を申し上げます。今後とも皆さまに安心してサービスを利用していただけるようにスタッフひとりひとりが笑顔😃を大切に、そして更なるサービス向上における追求を忘れずに取り組んで参ります。 ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 児童発達支援・放課後等デイサービススマイルONE 〒535-0003 大阪市旭区中宮５丁目2-26 ☎︎　080-4689-9339 ✉️ smileone5226@gmail.com 参考文献：木村順『保育者が知っておきたい発達が気になる子の感覚統合』，　　　　　　加藤俊徳（著）「１万人の脳画像を見てきた脳内科医が教える　　　　　　　　　　　　　発達凸凹子どもの見ている世界」　　　　　　株式会社学研教育出版（Gakken保育 Books）　

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児童発達支援・放課後等デイサービス　スマイルONE（スマイルONEグループ）/理学療法士のつぶやき　〜運動療育　実践編　後半パート〜

教室の毎日

24/04/19 17:40 公開

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