先日のフリー活動の時間に、ある児童が描いたうさぎの絵です。
誰がアドバイスをした訳でもなく自分で工夫をし、分度器を使ってお絵描きをしてました。うさぎの顔の形は分度器を使用しています。まだ分度器の学習はしていない学年なので分度器の意味は理解していないのですが、形を見て「これは丸を描くのに使える!」と判断したのでしょう😊素晴らしい発想です✨
誰がアドバイスをした訳でもなく自分で工夫をし、分度器を使ってお絵描きをしてました。うさぎの顔の形は分度器を使用しています。まだ分度器の学習はしていない学年なので分度器の意味は理解していないのですが、形を見て「これは丸を描くのに使える!」と判断したのでしょう😊素晴らしい発想です✨