【個別療育×完全個室】作業療法士☆てらぴぁぽけっと平野教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/大阪市平野区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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「これどんな気持ち？」を言葉にする力を育てる！

【平野区、東住吉区、八尾、生野、東大阪の児童発達支援】てらぴぁぽけっと平野教室です🎵 「うちの子、自分の気持ちや相手の感情を言葉にするのが苦手かも…」そんなお悩みはありませんか？ 🔥感情を言葉にする「表出MT（マストライアル）」って？言葉で感情を表現する力を育てるために、私たちは「マストライアル（MT）」という手法を使っています。これは、ターゲットとなる1つのカードに集中して、繰り返し練習する方法です。例えば「うれしい」のカードを使って、次のように進めます。 1️⃣「これどんな気持ち？」と質問する 2️⃣同じカードで5回以上、テンポよく繰り返す 3️⃣難しいときは、先生がすかさず「プロンプト（正解の手がかり）」を出す「5回も同じことを聞くの？」と思うかもしれませんが、これには深い理由があります！ 🎯なぜ「5回以上」繰り返すの？短いスパンで何度も成功体験を積み重ねることで、脳に「このカード＝うれしい」という結びつきがしっかり定着します。さらに大切なのは「難しいときはすぐに先生が助ける（プロンプト）」こと！「う、れ…」とヒントを出したり、代わりに「うれしい、だね」と言ってあげたりして、子どもが「分からなくて嫌になっちゃった…」となるのを防ぎます。絶対に失敗させない、100%褒められる工夫がABAの強みです。 🌟スモールステップで「できた！」を自信に 5回しっかり言えたら、たくさん褒めて大好きなおもちゃでご褒美タイム！この繰り返しが「お話しするのって楽しい！」「自分の気持ちが伝わった！」という自信に繋がっていきます。てらぴぁぽけっと平野教室では、お子さま一人ひとりの「できた！」に合わせて、プロのセラピストがマンツーマンでじっくり向き合います🌈 ☆見学受付中☆ ●平野教室大阪市平野区平野北2-14-6 オオクラ医療複合ビル4階 06-6796-9525 オンデマンドバス　平野北２丁目　バス停の目の前

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【個別療育×完全個室】作業療法士☆てらぴぁぽけっと平野教室/「これどんな気持ち？」を言葉にする力を育てる！

教室の毎日

26/10/02 18:13 公開

すべての学習の土台になる「マッチング」🍀

【平野区、東住吉区、八尾、生野、東大阪の児童発達支援】てらぴぁぽけっと平野教室です🎵 教室では、お子さまの「できた！」を増やすために、ABA（応用行動分析）に基づいた療育を取り入れています。立体物のマッチング(同じものを合わせる課題)についてご紹介します！ 🔍 「立体物のマッチング」ってどんなことをするの？実物や立体的なおもちゃ（具体物）を見比べて、同じもの同士を組み合わせたり、形を合わせたりする発達支援の基本課題のことです。 ✨ 立体マッチングで育つ「3つの力」 ①「見る（注視・視覚的認知）」力並んだおもちゃをしっかり見て、「カタチ」や「色」の違いを識別する目が養われます。 ②「指示を聴いて行動する」力「おなじ（マッチング）」というスタッフの言葉を聴き、おもちゃを動かすという一連のコミュニケーションの練習になります。 ③「できた！」という達成感 ABA療育では、上手にできたら「そう！大正解！」とすぐにたくさん褒めます（これを「強化」と言います）。「できた！」の成功体験が、お子さまの自信とやる気につながります。 ☆見学受付中☆ ●平野教室大阪市平野区平野北2-14-6 オオクラ医療複合ビル4階 06-6796-9525 オンデマンドバス　平野北２丁目　バス停の目の前

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【個別療育×完全個室】作業療法士☆てらぴぁぽけっと平野教室/すべての学習の土台になる「マッチング」🍀

教室の毎日

26/10/01 18:36 公開

真似っこできるかな？非言語模倣のプログラム

【平野区、東住吉区、八尾、生野、東大阪の児童発達支援】てらぴぁぽけっと平野教室です🎵 療育で行っているプログラムの中から「非言語模倣（ひげんごもほう）」についてご紹介します。～非言語模倣とは？～言葉を使わずに「先生の動作を真似する」ことです。例えば、鈴を容器にいれたり、振ったりする動作のことを指します。 ABA療育において、この「真似っこ（模倣）」は非常に重要な位置を占めています。なぜなら、言葉や社会性を育むためのすべての土台となるからです! 1. 相手に注目し、人の動きを学ぶ第一歩になるお子さまが言葉や行動を習得するには、まず「他者（まわりの人）の動きに注目する力」が必要です。非言語模倣の練習は、先生の身体の動きや手元を意識して見る力を育み、集団での活動や共同注意（同じものを見て楽しむ力）の基礎をつくります。 2. 言葉（発語）を引き出すためのスキルの前段階になる「動作の真似」と「言葉」は一見別物に見えますが、実は密接につながっています。口の形や息を吹く動きなどの口唇模倣は、やがて意味のある発語（言葉）を模倣する力へとつながっていきます。 3. スモールステップとプロンプトで「必ずできる」体験を重ねる ABAプログラムでは、お子さまが混乱したり失敗したりしないよう、細かなスモールステップに分けて支援を行います。プロンプトは、お子さまの習得度に合わせて少しずつ減らしていく（フェーディング）ことで、指示に対して自発的に真似ができる力を引き出します✨ 「真似っこをすると楽しいことがある」「先生と合わせると上手くいく」という経験を積み重ねることで、お子さまは自信をつけ、次の新しい学びやコミュニケーションへと進む意欲を高めていきます☺️ ☆見学受付中☆ ●平野教室大阪市平野区平野北2-14-6 オオクラ医療複合ビル4階 06-6796-9525 オンデマンドバス　平野北２丁目　バス停の目の前

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【個別療育×完全個室】作業療法士☆てらぴぁぽけっと平野教室/真似っこできるかな？非言語模倣のプログラム

教室の毎日

26/09/30 17:17 公開

楽しく「生活道具」の名前を覚える

【平野区、東住吉区、八尾、生野、東大阪の児童発達支援】てらぴぁぽけっと平野教室です🎵 「コップ」「ハサミ」「歯ブラシ」など、身の回りにある道具の名前をお子さまに覚えてもらうとき、当教室では2つの特別な工夫をしています💡 ① 間違える前にヒントを出す（プロンプト）子どもがカードを見て「えーっと…」と迷ったり、間違えそうになったりする前に、先生が「ハサミだよ✂️」と優しく答えを教えます。「間違えてバツをもらう」のではなく、「最初から正解できて褒められる！」という『エラーレス（無誤り）』の経験を積むことで、お子さまは自信を持って楽しく学び進めることができます🌟 ② 覚えたらシャッフル！「ランダムローテーション（RR）」いつも同じ順番で聞いてしまうと、子どもは並び順で答えを覚えてしまうことがあります。そこで、カードの順番や組み合わせをランダムに入れ替えて（ランダムローテーション）質問します！どんな順番で出されても答えられるようになって初めて、本当に「理解できた！」と言えるようになります🔄 てらぴぁぽけっと平野教室では、お子さまが「できた！」と目を輝かせる瞬間を、マンツーマンの療育でたくさん作っています🤗 「うちの子のペースで進めてほしい」、「言葉やこだわりについて相談したい」など、どんなお悩みでも大歓迎です。平野区近郊にお住まいの保護者のみなさま、ぜひお気軽にお問い合わせくださいね🌈 ☆見学受付中☆ ●平野教室大阪市平野区平野北2-14-6 オオクラ医療複合ビル4階 06-6796-9525 オンデマンドバス　平野北２丁目　バス停の目の前

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【個別療育×完全個室】作業療法士☆てらぴぁぽけっと平野教室/楽しく「生活道具」の名前を覚える

教室の毎日

26/09/29 12:13 公開

「時計マッチング」って？

【平野区、東住吉区、八尾、生野、東大阪の児童発達支援】てらぴぁぽけっと平野教室です🎵 <プログラムの目的> なぜ「マッチング」から始めるの？まずは「同じ形・同じ数字」を見つけるゲームからスタートして、時計への興味と「できた！」を育てます✨ この「時計のマッチング」ができるようになると、おうちでの生活に嬉しい変化が生まれます。お子さまにとって、「もうすぐお出かけだから片付けて」という言葉だけの指示は、実はとても抽象的で理解しにくいものです。先が見通せないからこそ、「まだ遊びたい！」とイヤイヤが発動してしまいます。「言葉」だけでなく「目に見える数字」で次の行動が予測できるようになる（＝見通しが立つ）ことで、お子さま自身も納得して、次の行動へとスムーズに気持ちを切り替えられるようになっていきます!! 「できた！」の瞬間に大喜び！ 1,同じ色や形のカードを時計の台紙に「ポン！」 2,ぴったり合ったら、先生とハイタッチ！できた瞬間に褒める（強化）ことで、「これ楽しい！もっとやりたい！」の意欲を引き出します。 ☆見学受付中☆ ●平野教室大阪市平野区平野北2-14-6 オオクラ医療複合ビル4階 06-6796-9525 オンデマンドバス　平野北２丁目　バス停の目の前

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【個別療育×完全個室】作業療法士☆てらぴぁぽけっと平野教室/「時計マッチング」って？

教室の毎日

26/09/28 18:17 公開

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