皆様 こんにちわ 😌♪
11月14日(木)のヨリドコロ横浜白楽の様子を
お伝えしていきたいと思います🎉

本日後半カリキュラムに
【フクロウ】という名で製作を行いました！

今回のねらいは下記2点です！
　
・口頭指示理解
・数字にふれる


大きく分けて下記４つの工程で構成しています。

①紙を折る。
②シールを貼り、目を描く。
③くちばしに見立ててパーツを貼る。
④羽部分に模様を描く。


まず導入ではフクロウについての話を聞き、
鳴き声を聞いています😊🎵
フクロウとミミズクの見分け方にもふれました！

たたんでいる羽を広げた写真をみて
「えー！」と反応するキッズも😆


さっそく、フクロウを折り紙で折っていきます。
今回は比較的易しい折り方です😊

写真を用いて手順書を用意したので、
そちらをみながら頑張ります！

折り紙を繰り返し行うなかで、
たくさんの力が育まれます。
集中力や思考力、空間認知能力にも
つながってきます。

少しずつ成功体験を増やしながら、
興味や挑戦の幅を広げていきたいですね🌱

必要に応じて職員が手を添えながら
伝えています⭐️



次に、目とくちばしをつけて〜
羽に模様を描いていきます😆

「フクロウのふーちゃん」と呼ぶキッズもいて
自身のフクロウに愛着がわいた様子です🎵


最後には室内前方に設置した木のえだに
フクロウをとまらせます🍂

あらかじめフクロウの背中には
こちらで数字やマークを書いておきました。

「次は、6番のフクロウさーん」
「はなまるマークのフクロウさーん」
などといった職員からの口頭指示を聞き、
自身のフクロウを
確認して順番にとまらせに来てもらいました！

木の枝にとまらせるキッズの表情！
とても素敵な表情でしたよ✨

なかには、お気に入りのようで
「木の枝にはとまらせないよ」
「持って帰る！カバンに入れる！」
とおしえてくれたキッズもいたので、
その気持ちを大切に。
そのままお持ち帰りのキッズもいました☺️


今回も笑顔いっぱいで終えることができました🌈🙌🏻

また次回もキッズたちの笑顔が、
キラキラと輝きますように🎀✨