こんにちは☀️
子どもたちの「やってみたい!」「これ大好き!」という発信は学びや工夫が広がる最高のスタート地点です🚩私たちは日頃から、お子様の興味や「やりたい」の気持ちを大切に汲み取りながら支援を行っています📍
今回は季節感あふれる「シュレッダー紙を使ったかき氷工作」の様子をご紹介します📣
✂️「これ作りたい!」の一言から始まった工作
きっかけは夏祭りの掲示物として壁に貼られていた1枚のかき氷の写真でした🖼️
写真を見つめていたお子様が、ふと「これ作りたい!」と呟いてくれたのです💬そのやる気の芽を逃さず、今回は身近な「シュレッダーに通した紙」をシャリシャリの氷に見立てた工作をスタートしました✨
今回の活動では、以下のようなねらいを持ってアプローチしました🎯
・指導員からの依頼を理解して動くこと
・自分のイメージや記憶を思い出して形にすること
👀言葉をしっかり捉え、イメージを形にする姿
工作を進める中で、指導員が「かき氷の氷にするから、白色の紙を持ってきてください」とお手伝いを頼むと、お子様は「はーい!」としっかり依頼をキャッチして実行してくれました⭐
さらに素敵な姿が見られたのはその後の出来事です。
指導員の依頼通りに白い紙を準備しながら、「自分は何色のかき氷が作りたいかな?」と頭の中でイメージを膨らませ、大好きな味の色を思い出して青色の紙も一緒に準備する姿が見られました🌟
ただ頼まれたタスクをこなすだけでなく、「自分の大好きなかき氷」のイメージと結びつけて自発的に色を選び取る力を見せてくれた、とってもキラリと光る瞬間でした📷
シロップがたっぷりかかったブルーハワイのようなとっても爽やかで美味しそうかなかき氷が完成しました🍧
🌱子どもの「やりたい」が主体性と記憶力を引き出す
「やりたい!」という強い動機があるからこそ、指導員の話を聞く集中力や記憶の中から好きなものを思い出して準備する応用力が自然と発揮されます💫
これからもお子様たちの日常の呟きや興味のサインを見逃さず、「楽しい!」「作れた!」という達成感に繋がるサポートを続けてまいります🌈
子どもたちの「やってみたい!」「これ大好き!」という発信は学びや工夫が広がる最高のスタート地点です🚩私たちは日頃から、お子様の興味や「やりたい」の気持ちを大切に汲み取りながら支援を行っています📍
今回は季節感あふれる「シュレッダー紙を使ったかき氷工作」の様子をご紹介します📣
✂️「これ作りたい!」の一言から始まった工作
きっかけは夏祭りの掲示物として壁に貼られていた1枚のかき氷の写真でした🖼️
写真を見つめていたお子様が、ふと「これ作りたい!」と呟いてくれたのです💬そのやる気の芽を逃さず、今回は身近な「シュレッダーに通した紙」をシャリシャリの氷に見立てた工作をスタートしました✨
今回の活動では、以下のようなねらいを持ってアプローチしました🎯
・指導員からの依頼を理解して動くこと
・自分のイメージや記憶を思い出して形にすること
👀言葉をしっかり捉え、イメージを形にする姿
工作を進める中で、指導員が「かき氷の氷にするから、白色の紙を持ってきてください」とお手伝いを頼むと、お子様は「はーい!」としっかり依頼をキャッチして実行してくれました⭐
さらに素敵な姿が見られたのはその後の出来事です。
指導員の依頼通りに白い紙を準備しながら、「自分は何色のかき氷が作りたいかな?」と頭の中でイメージを膨らませ、大好きな味の色を思い出して青色の紙も一緒に準備する姿が見られました🌟
ただ頼まれたタスクをこなすだけでなく、「自分の大好きなかき氷」のイメージと結びつけて自発的に色を選び取る力を見せてくれた、とってもキラリと光る瞬間でした📷
シロップがたっぷりかかったブルーハワイのようなとっても爽やかで美味しそうかなかき氷が完成しました🍧
🌱子どもの「やりたい」が主体性と記憶力を引き出す
「やりたい!」という強い動機があるからこそ、指導員の話を聞く集中力や記憶の中から好きなものを思い出して準備する応用力が自然と発揮されます💫
これからもお子様たちの日常の呟きや興味のサインを見逃さず、「楽しい!」「作れた!」という達成感に繋がるサポートを続けてまいります🌈