こんにちは🌈
今回のレッスンでは、お箸を使ってデコレーションボールを動物のところまで運ぶ活動を行いました🐾🥢
まずは、自分の好きな動物を選び、10個程度のデコレーションボールをお箸で運びます。お箸を使うことで、🤏指先の細かな動きや力加減、👀手と目を協応させる力を楽しみながら育むことができます😊
デコレーションボールを運び終えた後は、少しステップアップして一斉指示を聞いて取り組む活動に挑戦しました👂
活動を始める前に、指導員から次のようなお話を聞きました📢
🦒「キリンさんは草を食べるから緑」
🦁「ライオンさんはお肉を食べるから赤」
🐴「お馬さんにはお水をあげるから青」
それぞれの動物と色を、ただ覚えるだけではなく、「何を食べるのかな？」「何を飲むのかな？」という意味と結び付けながら聞くことがポイントです💡
実際に出題すると、内容をしっかり理解しており、すぐに活動に取り組むことができました👏✨
途中で「どこに置こうかな？」と迷う場面もありましたが、指導員は「緑だよ」「青だよ」と直接色を伝えるのではなく、
「キリンさん、草をパクパク🌱」
「お馬さんはお水をごくごく💧」
と、最初に聞いた内容を思い出せるようなヒントを提示しました。
すると、その言葉から自分で答えを思い出し、最後まですべて正確に置くことができました👏🌟
🌱今回の活動で育まれる力
・お箸を使った手指の巧緻性
・話を最後まで聞く注意・集中力
・聞いた内容を覚えておく記憶する力
・言葉と意味を結び付ける理解力
・ヒントをもとに自分で答えを導く考える力
・「聞く→覚える→行動する」という指示理解と実行する力
一斉指示の活動では、答えをすぐに教えるのではなく、子ども自身が「そうだった！」と思い出せるような関わりも大切にしています😊
今回は、お箸あそびを楽しみながら自分で聞いたことを思い出し、考えて行動する力を発揮することができました🥢✨
エデュリー発達支援本郷三丁目教室では今後も、生活に還元できるよう遊びを通してお子様が楽しいと感じられるよう支援を行っていきます🪄
今回のレッスンでは、お箸を使ってデコレーションボールを動物のところまで運ぶ活動を行いました🐾🥢
まずは、自分の好きな動物を選び、10個程度のデコレーションボールをお箸で運びます。お箸を使うことで、🤏指先の細かな動きや力加減、👀手と目を協応させる力を楽しみながら育むことができます😊
デコレーションボールを運び終えた後は、少しステップアップして一斉指示を聞いて取り組む活動に挑戦しました👂
活動を始める前に、指導員から次のようなお話を聞きました📢
🦒「キリンさんは草を食べるから緑」
🦁「ライオンさんはお肉を食べるから赤」
🐴「お馬さんにはお水をあげるから青」
それぞれの動物と色を、ただ覚えるだけではなく、「何を食べるのかな？」「何を飲むのかな？」という意味と結び付けながら聞くことがポイントです💡
実際に出題すると、内容をしっかり理解しており、すぐに活動に取り組むことができました👏✨
途中で「どこに置こうかな？」と迷う場面もありましたが、指導員は「緑だよ」「青だよ」と直接色を伝えるのではなく、
「キリンさん、草をパクパク🌱」
「お馬さんはお水をごくごく💧」
と、最初に聞いた内容を思い出せるようなヒントを提示しました。
すると、その言葉から自分で答えを思い出し、最後まですべて正確に置くことができました👏🌟
🌱今回の活動で育まれる力
・お箸を使った手指の巧緻性
・話を最後まで聞く注意・集中力
・聞いた内容を覚えておく記憶する力
・言葉と意味を結び付ける理解力
・ヒントをもとに自分で答えを導く考える力
・「聞く→覚える→行動する」という指示理解と実行する力
一斉指示の活動では、答えをすぐに教えるのではなく、子ども自身が「そうだった！」と思い出せるような関わりも大切にしています😊
今回は、お箸あそびを楽しみながら自分で聞いたことを思い出し、考えて行動する力を発揮することができました🥢✨
エデュリー発達支援本郷三丁目教室では今後も、生活に還元できるよう遊びを通してお子様が楽しいと感じられるよう支援を行っていきます🪄
