こんにちは☀️
当施設では、お子様の「大好き！」という気持ちを大切にしながら、支援のねらいを組み合わせた“楽しく学べるレッスン”を行っています✨
ひとつの課題や活動を最後まで集中してやり遂げることは、お子様にとって途中で見通しが立たなくなったり、ゴールが見えないと不安を感じやすかったりする重要なステップです。目に見える形で「あとどれくらいで終わるか」を示す工夫を取り入れた支援を行っています✨
🎯今回取り組んだ療育のねらいと工夫💭
今回の活動のねらいは、「おままごとが大好きなお子様」が『活動の見通しを持って最後までやり切ること』です。
最初からたくさんの材料をドッサリ目の前に出してしまうと、「どこまでやればいいの？」と途中で疲れてしまったり集中が切れてしまったりします。そこで、完成が直感的に伝わるアイデアを取り入れました🎁
🎂具体的な工夫とアプローチ🍴
・おままごと感覚で楽しめる「ケーキのトッピング工作」を実施
・あらかじめ「どのトッピングを使いたい？」とお子様に欲しいものをヒアリング
・「選んだ使いたいパーツだけ」を机の上に並べてセット
「あと何枚切って貼ったら完成か」が残りのパーツの枚数で一目でわかるようにすることで、見通しを持たせ、安心感を持って取り組める環境を整えました✨
⭐活動中のお子様の様子👀
大好きなケーキ作りに取り組むお子様は、目の前に並べられたイチゴやフルーツ、クリームのイラストを見て「これ使いたい！」と意欲満々！
ハサミでチョキチョキ切り、ノリを使ってホールケーキの用紙に貼っていく作業をひとつずつ進めていきます。
机の上のパーツが減っていくにつれて「あと少しで完成だ！」と見通しが立つため、途中で集中が切れることなく、最後の1枚まで自分の力でしっかり貼り切ることができました🌟
すべての使いたいものを使い切ってケーキを完成させると、「できた！」という大きな達成感を味わった様子で誇らしげな表情に💫
その後はスムーズに気持ちを切り替えて、次の活動へと主体的に移っていく素敵な姿が見られました✨
お子様が達成感を味わいながら、自信を持って次の行動へ向かえるよう、これからも一人ひとりに合わせた環境構成や関わりを大切にしていきます🕊️
当施設では、お子様の「大好き！」という気持ちを大切にしながら、支援のねらいを組み合わせた“楽しく学べるレッスン”を行っています✨
ひとつの課題や活動を最後まで集中してやり遂げることは、お子様にとって途中で見通しが立たなくなったり、ゴールが見えないと不安を感じやすかったりする重要なステップです。目に見える形で「あとどれくらいで終わるか」を示す工夫を取り入れた支援を行っています✨
🎯今回取り組んだ療育のねらいと工夫💭
今回の活動のねらいは、「おままごとが大好きなお子様」が『活動の見通しを持って最後までやり切ること』です。
最初からたくさんの材料をドッサリ目の前に出してしまうと、「どこまでやればいいの？」と途中で疲れてしまったり集中が切れてしまったりします。そこで、完成が直感的に伝わるアイデアを取り入れました🎁
🎂具体的な工夫とアプローチ🍴
・おままごと感覚で楽しめる「ケーキのトッピング工作」を実施
・あらかじめ「どのトッピングを使いたい？」とお子様に欲しいものをヒアリング
・「選んだ使いたいパーツだけ」を机の上に並べてセット
「あと何枚切って貼ったら完成か」が残りのパーツの枚数で一目でわかるようにすることで、見通しを持たせ、安心感を持って取り組める環境を整えました✨
⭐活動中のお子様の様子👀
大好きなケーキ作りに取り組むお子様は、目の前に並べられたイチゴやフルーツ、クリームのイラストを見て「これ使いたい！」と意欲満々！
ハサミでチョキチョキ切り、ノリを使ってホールケーキの用紙に貼っていく作業をひとつずつ進めていきます。
机の上のパーツが減っていくにつれて「あと少しで完成だ！」と見通しが立つため、途中で集中が切れることなく、最後の1枚まで自分の力でしっかり貼り切ることができました🌟
すべての使いたいものを使い切ってケーキを完成させると、「できた！」という大きな達成感を味わった様子で誇らしげな表情に💫
その後はスムーズに気持ちを切り替えて、次の活動へと主体的に移っていく素敵な姿が見られました✨
お子様が達成感を味わいながら、自信を持って次の行動へ向かえるよう、これからも一人ひとりに合わせた環境構成や関わりを大切にしていきます🕊️
