こんにちは🍁
先日より、エデュリー発達支援本郷三丁目教室では新たに「3時間レッスン」がスタートしました✨
初回のレッスンでは、大きく分けて①個人レッスン、②お散歩(図書館)、③昼食(お弁当)という流れで、過ごしました🎶
① 個人レッスン📚
まずは、教室で個人レッスンを行いました。
これまで通りお子様一人ひとりに合わせた〈ねらい×好きなもの〉の活動を行いました🎈
その中で、1対1の慣れた環境の中で3時間レッスンの内容や外出(お散歩)なども伝え見通しを持って過ごすことができるように支援いたしました。
② お散歩・図書館へ🚶♀️📖
❓なんで図書館❓
以前行った夏祭りの活動を通して、子どもたちは少しずつ他者との関わりを楽しむ姿が増えてきました🌈また、教室内の今月のテーマ(好きなもの)は【絵本】です。子どもたちに好きな絵本を尋ねると、教室にはない絵本を教えてくれる場面もあり【読書の秋×地域の方とのやり取り】を体験できる場として、そして、夏祭りから現在までに培ってきた「人とのやり取り」を、日常生活の中でも活かしていくことをねらいとして、実際に図書館へ出かけました🌟
以上のねらいで、個人レッスンの後は、図書館や交通ルールの確認を行い教室を出てお散歩へ☀️
戸外に出る活動は当教室初の取り組みです!安全に配慮したうえで、今回は図書館まで歩いて行きました。
教室の中だけではなく、実際の地域の中で活動することで、交通ルールや周囲の状況に目を向ける経験にもつながります🚥
また、図書館では公共の場での過ごし方や、静かにすること、順番を守ることなど、社会生活の中で必要となるルールを実際の場面で経験します。
実際に子どもたちは、たくさんある絵本に驚いたり何を見ようか悩んだりする姿が見られ、たくさんの中から自分で選んだ本を見る際には興味深く見る姿がありました🙌
今回は絵本を読むだけでなく、教室で借りていた絵本の返却・自分で選んだ本をカウンターで借りることも行い地域の方との交流にも挑戦しました🌱
指導員と行く初めての図書館でも施設の方に「貸して」や「ありがとう」と言葉で伝えたりカウンターで手渡しするなど子どもたちなりのがんばる姿に引率指導員も心が温まりました💗
今回の図書館に行く地域活動では「他者とのかかわりを経験し実際の生活の中でやってみる、成功体験を重ねる」という視点も大切にしてます🪄
③ 昼食・お弁当タイム🍱
こちらも当教室初めての取り組みで活動の最後には、お楽しみのお弁当の時間です!
お弁当の時間を通して、食具の持ち方や食事のマナー、安全に食事をする習慣を身につけることをねらいとしました🪄また、普段お弁当を食べる機会が少ないお子様には、家族以外の人と家庭以外の場所で食事をする経験を大切にしました💗
当日は、指導員やお友だちと一緒に食事をし、「おいしいね」「これは何かな?」など、自然なコミュニケーションを楽しみました。
食事中は、一人ひとりの様子に合わせて、口に入れる量や食具の使い方、姿勢などについて声かけを行い、安全に食事をすることにも配慮しました。
📌3時間レッスンでは、「学ぶ」「地域で経験する」「生活する」というさまざまな場面を一つの流れの中で経験します。
個人レッスンでの課題への取り組みだけでなく、外出や昼食などの日常的な経験も大切な学びの時間です💡
これからも、「できた!」や「やってみる」などの小さな成功体験を積み重ねることができるよう、お子さま一人ひとりに合わせたのレッスンを行い教室の中だけではなく、実生活につながる力を育んでいきます🌈
先日より、エデュリー発達支援本郷三丁目教室では新たに「3時間レッスン」がスタートしました✨
初回のレッスンでは、大きく分けて①個人レッスン、②お散歩(図書館)、③昼食(お弁当)という流れで、過ごしました🎶
① 個人レッスン📚
まずは、教室で個人レッスンを行いました。
これまで通りお子様一人ひとりに合わせた〈ねらい×好きなもの〉の活動を行いました🎈
その中で、1対1の慣れた環境の中で3時間レッスンの内容や外出(お散歩)なども伝え見通しを持って過ごすことができるように支援いたしました。
② お散歩・図書館へ🚶♀️📖
❓なんで図書館❓
以前行った夏祭りの活動を通して、子どもたちは少しずつ他者との関わりを楽しむ姿が増えてきました🌈また、教室内の今月のテーマ(好きなもの)は【絵本】です。子どもたちに好きな絵本を尋ねると、教室にはない絵本を教えてくれる場面もあり【読書の秋×地域の方とのやり取り】を体験できる場として、そして、夏祭りから現在までに培ってきた「人とのやり取り」を、日常生活の中でも活かしていくことをねらいとして、実際に図書館へ出かけました🌟
以上のねらいで、個人レッスンの後は、図書館や交通ルールの確認を行い教室を出てお散歩へ☀️
戸外に出る活動は当教室初の取り組みです!安全に配慮したうえで、今回は図書館まで歩いて行きました。
教室の中だけではなく、実際の地域の中で活動することで、交通ルールや周囲の状況に目を向ける経験にもつながります🚥
また、図書館では公共の場での過ごし方や、静かにすること、順番を守ることなど、社会生活の中で必要となるルールを実際の場面で経験します。
実際に子どもたちは、たくさんある絵本に驚いたり何を見ようか悩んだりする姿が見られ、たくさんの中から自分で選んだ本を見る際には興味深く見る姿がありました🙌
今回は絵本を読むだけでなく、教室で借りていた絵本の返却・自分で選んだ本をカウンターで借りることも行い地域の方との交流にも挑戦しました🌱
指導員と行く初めての図書館でも施設の方に「貸して」や「ありがとう」と言葉で伝えたりカウンターで手渡しするなど子どもたちなりのがんばる姿に引率指導員も心が温まりました💗
今回の図書館に行く地域活動では「他者とのかかわりを経験し実際の生活の中でやってみる、成功体験を重ねる」という視点も大切にしてます🪄
③ 昼食・お弁当タイム🍱
こちらも当教室初めての取り組みで活動の最後には、お楽しみのお弁当の時間です!
お弁当の時間を通して、食具の持ち方や食事のマナー、安全に食事をする習慣を身につけることをねらいとしました🪄また、普段お弁当を食べる機会が少ないお子様には、家族以外の人と家庭以外の場所で食事をする経験を大切にしました💗
当日は、指導員やお友だちと一緒に食事をし、「おいしいね」「これは何かな?」など、自然なコミュニケーションを楽しみました。
食事中は、一人ひとりの様子に合わせて、口に入れる量や食具の使い方、姿勢などについて声かけを行い、安全に食事をすることにも配慮しました。
📌3時間レッスンでは、「学ぶ」「地域で経験する」「生活する」というさまざまな場面を一つの流れの中で経験します。
個人レッスンでの課題への取り組みだけでなく、外出や昼食などの日常的な経験も大切な学びの時間です💡
これからも、「できた!」や「やってみる」などの小さな成功体験を積み重ねることができるよう、お子さま一人ひとりに合わせたのレッスンを行い教室の中だけではなく、実生活につながる力を育んでいきます🌈