こんにちは🍀

今回は、先日行った色を塗ったりイラストカードを貼ったりしながら、色と位置の関係を学ぶ活動をご紹介します。

まずは、指導員から「ピンクの上は赤だよ」などの口頭指示を聞き、用紙のどの部分に色を塗るのかを確認しながら取り組みました😊
線で区切られた枠内を塗る際には、自分で塗り進めたのちに指導員が枠いっぱいに塗っているのを見ると「〇〇も」と言いながら模倣して塗る姿が見られました！
最後は、色とリンクしているリンゴや乗り物、花、洋服などのイラストカードの中から、貼るものを指導員と相談しながら選び、同じ色の場場所に貼っていきました✨
ここではあえて指導員がお子様と同じほしいものを指したり、違うものを指したりし会話・コミュニケーションをとりながら活動を行いました！
実際に行い最初はほしいイラストを譲ることが難しかった様子でしたが、後半は指導員からの「先生もこれほしいな」という声掛けにじっと考え譲ってくれる姿も見られました👏すぐにお子様の気持ちや行動を大いに認め帰る際に保護者の方にもエピソードを共有したくさん褒めてもらって笑顔がいっぱいでした💗

活動の中では、指導員の言葉を聞いて場所を確認するだけでなく、「どのイラストにしようかな？」と考えたり、相談しながら貼るものを決めたりする場面もありました。色を塗ることとカードを貼ることを組み合わせることで、楽しみながら複数の情報を整理し、次に何をするのかを考える経験につなげています。

🧠 今回の療育的なねらい

🌟 言葉の指示を理解し、行動につなげる力

「ピンクの上は赤」などの指示を聞き、色や位置を確認して行動することをねらいとしています。聞いた言葉を実際の場所と結びつけることで、指示理解や、聞いた情報をもとに行動する力を育みます。

🌟 位置関係や空間を把握する力

用紙の中で「上・下」などの位置関係を意識しながら塗り分けやカード貼りを行うことで、物の配置を理解する力や空間認知の発達を促します。こうした経験は、日常生活で物の場所を理解したり、指示された場所に物を置いたりすることにもつながります。

🌟 他者と相談し、協力する力

イラストカードを選ぶ際には、指導員と相談しながら決めることを大切にしました。自分の希望を伝えることや、相手の話を聞くことを通して、コミュニケーションの基礎となる力を育みます🤝

🌟 自分で考え、選択する力

たくさんのイラストの中から貼りたいものを選ぶことは、自分の好みや考えを整理し、意思を表現する経験になります。指導員と一緒に考えながら選択することで、自分で決める力や主体的に活動に取り組む姿勢を大切にしています🌱

🎨 活動を通して

今回の活動では、色を塗る・カードを貼るという操作だけでなく、指示を聞く、位置を考える、相手と相談する、そして自分で選ぶという複数の力を組み合わせて取り組みました。

療育では、課題を完成させることだけを目的とせず、そこに至るまでの考える過程や、指導員とのやり取りも大切にしています。一人ひとりの理解度に合わせて必要なヒントや声かけを行いながら、日常生活や集団活動にもつながる力を育んでいきます🌈
これからもエデュリー発達支援本郷三丁目教室では、遊びや指導員とのかかわりを通して小さな成功体験を重ねることができるよう支援してまいります🎈