こんにちは😊
エデュリー発達支援本郷三丁目教室では、子どもたちが「楽しい！」「作りたい！」と夢中になれる遊びの中に、確かな療育のねらいを込めたプログラムを大切にしています💡
今回は、色画用紙を使った「三つ編み風ブレスレット作り」の様子と、その中に詰まった指先のトレーニングについてご紹介します！✂️🌈
指先をたっぷり使う！三つ編み風ブレスレット
細長く切った3色の画用紙を順番に折り重ねていき、編み込み模様を作っていきます。「オレンジ色を折る」→「ピンク色を折る」→「黄色を折る」のように、色の順番を意識しながら交互に重ね、最後は端をのりで固定して完成です。
好きな色の組み合わせを選び、「次はどの色かな？」とワクワクしながら挑戦してくれました✨
この活動には、日常生活の動作にもつながる大切なねらいがたくさん詰まっています🌱
🖐️ 1. 指先の巧緻性（つまむ・折る力）
紙の端を親指と人差し指でしっかりつまみ、ラインに合わせてきれいに折り目をつけます。この動作は、鉛筆やお箸を正しく持ったり、お洋服のボタンを留めたりする力の基礎になります。
👐 2. 両手の協調運動（おさえる・動かす）
片方の手で編んだ部分が崩れないようしっかり押さえながら、もう片方の手で次の画用紙を倒して折っていきます。左右で違う役割を同時にこなす「両手の連動」を育みます。
👀 3. 集中力と色のパターン認識
「オレンジ、ピンク、黄色…」と規則的な順番を意識しながら指先を動かします。少しずつ綺麗な三つ編み模様ができて長くなっていく過程が目に見えるため、「完成させたい！」と最後までじっくり集中して取り組む姿が見られました。
🌈 できたブレスレットは自分だけの宝物に
最後はのりでピタッと固定してできあがり！
「できたー！腕につけてみていい？」「かわいい！」と、完成したブレスレットを手首に巻いて、とびきりの笑顔を見せてくれました🥰
ただ「指先を動かす練習」をするのではなく、身につけられる素敵な作品になるからこそ、モチベーション高く指先をしっかり使うことができます。
これからも、子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを引き出しながら、楽しみの中で確かな力を伸ばしていける支援を届けてまいります🍀
エデュリー発達支援本郷三丁目教室では、子どもたちが「楽しい！」「作りたい！」と夢中になれる遊びの中に、確かな療育のねらいを込めたプログラムを大切にしています💡
今回は、色画用紙を使った「三つ編み風ブレスレット作り」の様子と、その中に詰まった指先のトレーニングについてご紹介します！✂️🌈
指先をたっぷり使う！三つ編み風ブレスレット
細長く切った3色の画用紙を順番に折り重ねていき、編み込み模様を作っていきます。「オレンジ色を折る」→「ピンク色を折る」→「黄色を折る」のように、色の順番を意識しながら交互に重ね、最後は端をのりで固定して完成です。
好きな色の組み合わせを選び、「次はどの色かな？」とワクワクしながら挑戦してくれました✨
この活動には、日常生活の動作にもつながる大切なねらいがたくさん詰まっています🌱
🖐️ 1. 指先の巧緻性（つまむ・折る力）
紙の端を親指と人差し指でしっかりつまみ、ラインに合わせてきれいに折り目をつけます。この動作は、鉛筆やお箸を正しく持ったり、お洋服のボタンを留めたりする力の基礎になります。
👐 2. 両手の協調運動（おさえる・動かす）
片方の手で編んだ部分が崩れないようしっかり押さえながら、もう片方の手で次の画用紙を倒して折っていきます。左右で違う役割を同時にこなす「両手の連動」を育みます。
👀 3. 集中力と色のパターン認識
「オレンジ、ピンク、黄色…」と規則的な順番を意識しながら指先を動かします。少しずつ綺麗な三つ編み模様ができて長くなっていく過程が目に見えるため、「完成させたい！」と最後までじっくり集中して取り組む姿が見られました。
🌈 できたブレスレットは自分だけの宝物に
最後はのりでピタッと固定してできあがり！
「できたー！腕につけてみていい？」「かわいい！」と、完成したブレスレットを手首に巻いて、とびきりの笑顔を見せてくれました🥰
ただ「指先を動かす練習」をするのではなく、身につけられる素敵な作品になるからこそ、モチベーション高く指先をしっかり使うことができます。
これからも、子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを引き出しながら、楽しみの中で確かな力を伸ばしていける支援を届けてまいります🍀
