こんにちは😊
エデュリー発達支援本郷三丁目教室です。
「手先を器用に動かせるようになってほしい🖐️」
「じっくり一つのことに集中する力を伸ばしたいな……💭」
保護者の方からよくいただくこうしたお悩みに、私たちは「子どもの『好き』」×「支援のねらい」を掛け合わせたアプローチで向き合っています🌱
大人が無理にやらせるのではなく本人の興味をきっかけにすることで、驚くような集中力や自発性がぐんと引き出されるからです✨
💡ジェンガ遊びから始まった自発的なひらめき
ある日のレッスンでのことです。
ジェンガを行う中で、「指先のコントロール（微細運動）」と「集中して取り組むこと」をねらいに活動していました🎲
最初は基本的なルールでジェンガ行いましたが、お子様からジェンガを使って「組み立てて遊びたい」と提案があり、何かを作り始めました👀
その後アルファベットの「I」を作って披露してくれたので、さらに発展させられるよう、そっとアルファベット表を提示してみました📖✨
するとお子様の目がキラリと輝き、表を見比べながらジェンガを慎重に並べ始めたのです👏
（写真参照：カラフルなジェンガで作った「I・O・W・M・L」✨）
ジェンガの縦・横の向きや絶妙なバランスを工夫しながら、「I」「O」「W」「M」「L」の形を次々と立体的に組み立てていきました！
倒れやすい細長いピースを立てて並べるには、息をのむような指先の力加減と、繊細なコントロールが必要です🤏
周囲の音も気にならないほど深く集中し、見事に完成させることができました👏✨
🌱「好き」と「適切な環境設定」が引き出す力
今回の活動には、療育的なポイントがぎゅっと詰まっています。
指先のコントロールと慎重さ🤏
倒さないように指先を細やかに動かし、狙った位置へ正確に置く力が育まれます。
深い集中力と空間認知🧠
「表の文字を立体で再現するにはどう並べればいいかな？」と自分で考え、試行錯誤しながら没頭していました。
自発性と自己肯定感💖
「やらされた課題」ではなく、「自分で気づいて完成させた！」という達成感が、大きな自信に繋がります。
大人がすべてを教え込むのではなく、興味に合わせた素材（ジェンガ）と、ヒントとなる環境（アルファベット表）を用意することで、子どもの内側から「やってみたい！」というエネルギーがあふれ出てきます🌟
「これをしなさい」と声をかける代わりに、関連する絵本や図鑑をさりげなく近くに置いてみたり、「これ、〇〇の形に似ているね！」と共感してあげたりするだけで、遊びはぐんと広がり、自然な学びに変わっていきます😊
これからも、お子様一人ひとりの「好き」や豊かな発想を大切にしながら、楽しみながら力を伸ばせるサポートを届けてまいります🍀
エデュリー発達支援本郷三丁目教室です。
「手先を器用に動かせるようになってほしい🖐️」
「じっくり一つのことに集中する力を伸ばしたいな……💭」
保護者の方からよくいただくこうしたお悩みに、私たちは「子どもの『好き』」×「支援のねらい」を掛け合わせたアプローチで向き合っています🌱
大人が無理にやらせるのではなく本人の興味をきっかけにすることで、驚くような集中力や自発性がぐんと引き出されるからです✨
💡ジェンガ遊びから始まった自発的なひらめき
ある日のレッスンでのことです。
ジェンガを行う中で、「指先のコントロール（微細運動）」と「集中して取り組むこと」をねらいに活動していました🎲
最初は基本的なルールでジェンガ行いましたが、お子様からジェンガを使って「組み立てて遊びたい」と提案があり、何かを作り始めました👀
その後アルファベットの「I」を作って披露してくれたので、さらに発展させられるよう、そっとアルファベット表を提示してみました📖✨
するとお子様の目がキラリと輝き、表を見比べながらジェンガを慎重に並べ始めたのです👏
（写真参照：カラフルなジェンガで作った「I・O・W・M・L」✨）
ジェンガの縦・横の向きや絶妙なバランスを工夫しながら、「I」「O」「W」「M」「L」の形を次々と立体的に組み立てていきました！
倒れやすい細長いピースを立てて並べるには、息をのむような指先の力加減と、繊細なコントロールが必要です🤏
周囲の音も気にならないほど深く集中し、見事に完成させることができました👏✨
🌱「好き」と「適切な環境設定」が引き出す力
今回の活動には、療育的なポイントがぎゅっと詰まっています。
指先のコントロールと慎重さ🤏
倒さないように指先を細やかに動かし、狙った位置へ正確に置く力が育まれます。
深い集中力と空間認知🧠
「表の文字を立体で再現するにはどう並べればいいかな？」と自分で考え、試行錯誤しながら没頭していました。
自発性と自己肯定感💖
「やらされた課題」ではなく、「自分で気づいて完成させた！」という達成感が、大きな自信に繋がります。
大人がすべてを教え込むのではなく、興味に合わせた素材（ジェンガ）と、ヒントとなる環境（アルファベット表）を用意することで、子どもの内側から「やってみたい！」というエネルギーがあふれ出てきます🌟
「これをしなさい」と声をかける代わりに、関連する絵本や図鑑をさりげなく近くに置いてみたり、「これ、〇〇の形に似ているね！」と共感してあげたりするだけで、遊びはぐんと広がり、自然な学びに変わっていきます😊
これからも、お子様一人ひとりの「好き」や豊かな発想を大切にしながら、楽しみながら力を伸ばせるサポートを届けてまいります🍀
