こんにちは🍀
今回は、新しい手作り玩具を使って「お話づくり」の活動を行いました！🎲
今回使用したサイコロには、人や動物、食べ物、乗り物、場所など、文章の主語や目的語になるイラストを用意しました。サイコロを振って出てきたイラストを組み合わせ、自分なりのお話を考えて言葉にしていきます🚗🍎🐰
最初は少しドキドキした様子でしたが、指導員が実際にサイコロを使ってお話を作る様子を見せると、活動のイメージがつかめたようで、「やってみる！」と意欲的に挑戦することができました🌟
まずはサイコロを2個使ってスタート！🎲🎲\
出てきたイラストを見ながら、「うさぎさんがリンゴを食べた🍎」「車で公園に行った🚗🌳」など、イラスト同士を組み合わせて文章で表現することができました👏
少しずつ活動のコツをつかんでくると、今度はお子様から「ふたりでやろ！」と指導員を誘う姿も見られました✨
最後は、指導員と同じイラストを見ながら、それぞれが自分なりのお話を考えることに挑戦！📚
指導員が先にお話を作っても、その文章をそのまま繰り返すのではなく、サイコロの位置を組み替えたり、言葉を工夫したりしながら、オリジナルのお話を作ることができました！🎉
🎈ねらい
今回の活動では、主に2つをねらいとしました✨
① 言語表出・文章構成力 🗣️：イラストからイメージを膨らませ、自分が考えたことや思ったことを言葉にする経験を重ねます。また、単語だけでなく、主語と目的語などを組み合わせて文章で伝える力を育みます。
②他者の考えを受け入れる力 🤝：同じイラストを見ても、人によって考えるお話が異なることを経験します。指導員の考えを聞きながら、自分とは違う表現や発想にも触れ、それぞれの考えを認め合うことにつなげます。
今回の活動では、最初は緊張していたお子様が、手本を見ることで安心して挑戦し、最後には自分から指導員を誘って一緒に取り組む姿へと変化していきました🌈
同じイラストからでも、思い浮かぶお話は一人ひとり違います📖💡
これからもエデュリー発達支援本郷三丁目教室では、遊びの中で「自分の考えを言葉にする楽しさ」や「相手の考えを聞く楽しさ」を感じられる活動を取り入れ支援してまいります🌱
今回は、新しい手作り玩具を使って「お話づくり」の活動を行いました！🎲
今回使用したサイコロには、人や動物、食べ物、乗り物、場所など、文章の主語や目的語になるイラストを用意しました。サイコロを振って出てきたイラストを組み合わせ、自分なりのお話を考えて言葉にしていきます🚗🍎🐰
最初は少しドキドキした様子でしたが、指導員が実際にサイコロを使ってお話を作る様子を見せると、活動のイメージがつかめたようで、「やってみる！」と意欲的に挑戦することができました🌟
まずはサイコロを2個使ってスタート！🎲🎲\
出てきたイラストを見ながら、「うさぎさんがリンゴを食べた🍎」「車で公園に行った🚗🌳」など、イラスト同士を組み合わせて文章で表現することができました👏
少しずつ活動のコツをつかんでくると、今度はお子様から「ふたりでやろ！」と指導員を誘う姿も見られました✨
最後は、指導員と同じイラストを見ながら、それぞれが自分なりのお話を考えることに挑戦！📚
指導員が先にお話を作っても、その文章をそのまま繰り返すのではなく、サイコロの位置を組み替えたり、言葉を工夫したりしながら、オリジナルのお話を作ることができました！🎉
🎈ねらい
今回の活動では、主に2つをねらいとしました✨
① 言語表出・文章構成力 🗣️：イラストからイメージを膨らませ、自分が考えたことや思ったことを言葉にする経験を重ねます。また、単語だけでなく、主語と目的語などを組み合わせて文章で伝える力を育みます。
②他者の考えを受け入れる力 🤝：同じイラストを見ても、人によって考えるお話が異なることを経験します。指導員の考えを聞きながら、自分とは違う表現や発想にも触れ、それぞれの考えを認め合うことにつなげます。
今回の活動では、最初は緊張していたお子様が、手本を見ることで安心して挑戦し、最後には自分から指導員を誘って一緒に取り組む姿へと変化していきました🌈
同じイラストからでも、思い浮かぶお話は一人ひとり違います📖💡
これからもエデュリー発達支援本郷三丁目教室では、遊びの中で「自分の考えを言葉にする楽しさ」や「相手の考えを聞く楽しさ」を感じられる活動を取り入れ支援してまいります🌱
