こんにちは🌟
今回の活動では、お子様の深い知識とこだわりが光る、驚きに満ちた創作の様子が見られました!
📖知識を形にする「創造力」
青い粘土に黄色い大陸をあしらった「地球」🌎と、その隣に並ぶ「月」🌙
お子様は粘土をこねながら、自分の頭の中にある膨大な知識を次々と形にしていきました。
💬「ここ広島。これ南極」
そう言いながら、正確に場所をイメージして大陸の形を付け加えていく姿に、周囲の指導員も驚かされました!
さらに、大きさのバランスについても、
「月は(地球の)4分の1だから……」
と、実際の天体の比率を意識して月の大きさを調整する姿が見られました👀
ただ作るだけでなく、「事実に基づいた正確さ」を追求する、お子様らしい誠実なこだわりが感じられる一幕でした✨
この活動には、専門的な視点から見ても非常に高度な成長の要素が含まれています🌱
💭イメージの視覚化と具体化: 宇宙や世界地図という抽象的で大きな概念を、自分の手元で再現する力は、高い空間認知能力と記憶力を示しています。
🤏微細運動による巧緻性: 大陸の小さなパーツを貼り付けるような繊細な動きは、指先のコントロール能力を養います。
🪴知的好奇心の充足と自信: 自分の得意な分野を表現し、周囲に認めてもらう経験は、「もっと知りたい、もっと表現したい」という学習意欲と自己肯定感に繋がります。
🔍思考の柔軟性: 「4分の1だから」と、地球の大きさに合わせて月のサイズを変える判断は、物事を相対的に捉える認知スキルのトレーニングにもなります。
🩷「好き」は最高の学び
自分の好きな分野であれば、お子様たちはこれほどまでに緻密に、そして主体的に取り組むことができます。粘土という自由度の高い素材を使うことで、言葉だけでは伝えきれない豊かな内面の世界を私たちに見せてくれました!
これからも、お子様一人ひとりが持つ専門性や「好き」を大切にし、それを自信に変えていけるような支援を続けてまいります🌈
今回の活動では、お子様の深い知識とこだわりが光る、驚きに満ちた創作の様子が見られました!
📖知識を形にする「創造力」
青い粘土に黄色い大陸をあしらった「地球」🌎と、その隣に並ぶ「月」🌙
お子様は粘土をこねながら、自分の頭の中にある膨大な知識を次々と形にしていきました。
💬「ここ広島。これ南極」
そう言いながら、正確に場所をイメージして大陸の形を付け加えていく姿に、周囲の指導員も驚かされました!
さらに、大きさのバランスについても、
「月は(地球の)4分の1だから……」
と、実際の天体の比率を意識して月の大きさを調整する姿が見られました👀
ただ作るだけでなく、「事実に基づいた正確さ」を追求する、お子様らしい誠実なこだわりが感じられる一幕でした✨
この活動には、専門的な視点から見ても非常に高度な成長の要素が含まれています🌱
💭イメージの視覚化と具体化: 宇宙や世界地図という抽象的で大きな概念を、自分の手元で再現する力は、高い空間認知能力と記憶力を示しています。
🤏微細運動による巧緻性: 大陸の小さなパーツを貼り付けるような繊細な動きは、指先のコントロール能力を養います。
🪴知的好奇心の充足と自信: 自分の得意な分野を表現し、周囲に認めてもらう経験は、「もっと知りたい、もっと表現したい」という学習意欲と自己肯定感に繋がります。
🔍思考の柔軟性: 「4分の1だから」と、地球の大きさに合わせて月のサイズを変える判断は、物事を相対的に捉える認知スキルのトレーニングにもなります。
🩷「好き」は最高の学び
自分の好きな分野であれば、お子様たちはこれほどまでに緻密に、そして主体的に取り組むことができます。粘土という自由度の高い素材を使うことで、言葉だけでは伝えきれない豊かな内面の世界を私たちに見せてくれました!
これからも、お子様一人ひとりが持つ専門性や「好き」を大切にし、それを自信に変えていけるような支援を続けてまいります🌈