こんにちは!
🗝️お子さまが心ときめく「好きなもの」を活動に取り入れる。それは、新しいスキルを習得するための扉を開く鍵になります。
今回は、キラキラ輝くものが大好きなお子さまと一緒に取り組んだ、「アルミホイルの宝石づくり」のエピソードをご紹介します💎
👀指導員の動きをじっと見て…「まねっこ」の瞬間
最初は、指導員がアルミホイルを丸め、ペンで色をつけていく様子を不思議そうに眺めていたお子さま。しかし、目の前で宝石が出来上がっていくワクワク感から、自然と手が動き出しました✒️
視覚的な模倣:指導員の手つきをじっと観察し、「どうやっているのかな?」と真似をしてアルミホイルをぎゅっぎゅっと丸めます。
🎨こだわりの色付け:完成した銀色の塊に、大好きな色のペンを走らせます。指導員の塗り方を参考にしながらも、自分なりの模様を描き込んでいきました。
アルミホイルという身近な素材を使った工作には、実は大切な学びがたくさん詰まっています🎁
🧗模倣能力の向上:他者の動作を真似ることは、社会性や言語発達の土台となる非常に重要なステップです。
💪手指の巧緻性と力加減:ホイルを「包む」「握る」動作は、指先の感覚を養います。また、強く握りすぎると形が潰れるため、適度な力加減を学ぶ練習にもなります。
✨質感知覚の探究:カサカサという音、ツルツルした手触り、光の反射。五感を使った刺激がお子さまの脳を活性化させます。
私たちは、工作を通して「自分で作れた!」という達成感と、「誰かと一緒に作る楽しさ」の両方を届けたいと考えています。
大人の動きを真似てみようとしたその一歩、自分なりのこだわりを表現したその瞬間を、何よりも大切にしたい🎈
「まねっこ」ができたときに見せてくれた誇らしげな表情は、お子さまが周囲の世界に興味を持ち、繋がろうとしている素晴らしいサインです。
これからも、お子さまの「大好き!」という情熱に寄り添いながら、その手から生まれる小さな奇跡を、保護者の皆様と共に温かく見守っていきたいと願っています🌷
🗝️お子さまが心ときめく「好きなもの」を活動に取り入れる。それは、新しいスキルを習得するための扉を開く鍵になります。
今回は、キラキラ輝くものが大好きなお子さまと一緒に取り組んだ、「アルミホイルの宝石づくり」のエピソードをご紹介します💎
👀指導員の動きをじっと見て…「まねっこ」の瞬間
最初は、指導員がアルミホイルを丸め、ペンで色をつけていく様子を不思議そうに眺めていたお子さま。しかし、目の前で宝石が出来上がっていくワクワク感から、自然と手が動き出しました✒️
視覚的な模倣:指導員の手つきをじっと観察し、「どうやっているのかな?」と真似をしてアルミホイルをぎゅっぎゅっと丸めます。
🎨こだわりの色付け:完成した銀色の塊に、大好きな色のペンを走らせます。指導員の塗り方を参考にしながらも、自分なりの模様を描き込んでいきました。
アルミホイルという身近な素材を使った工作には、実は大切な学びがたくさん詰まっています🎁
🧗模倣能力の向上:他者の動作を真似ることは、社会性や言語発達の土台となる非常に重要なステップです。
💪手指の巧緻性と力加減:ホイルを「包む」「握る」動作は、指先の感覚を養います。また、強く握りすぎると形が潰れるため、適度な力加減を学ぶ練習にもなります。
✨質感知覚の探究:カサカサという音、ツルツルした手触り、光の反射。五感を使った刺激がお子さまの脳を活性化させます。
私たちは、工作を通して「自分で作れた!」という達成感と、「誰かと一緒に作る楽しさ」の両方を届けたいと考えています。
大人の動きを真似てみようとしたその一歩、自分なりのこだわりを表現したその瞬間を、何よりも大切にしたい🎈
「まねっこ」ができたときに見せてくれた誇らしげな表情は、お子さまが周囲の世界に興味を持ち、繋がろうとしている素晴らしいサインです。
これからも、お子さまの「大好き!」という情熱に寄り添いながら、その手から生まれる小さな奇跡を、保護者の皆様と共に温かく見守っていきたいと願っています🌷