時計の課題に取り組みました✨
『🕐時計って何がついているかな?』からスタート!
🔹長い針・短い針
🔹数字
🔹点々(目盛り)
時計のパーツを一つひとつ確認しながら、時計の仕組みを学びました😊
また、
「時計はどんな時に使うの?」
というお話では、
🌼お友達との待ち合わせ
🌼学校や習い事の時間
🌼おやつやご飯の時間
など、子どもたちの身近な場面をイメージしながら考えました✨
その後は、長い針・短い針の役割や読み方にもチャレンジ!
実際に針を動かしたり、カードやゲームを使ったりしながら、「〇時」「〇分」などを楽しみながら学習しました😊
時計を読む力は、時間を意識して生活する力や、自分で行動する力につながる大切なスキルですね⏰✨
今後も、ワクワクを取り入れながら「できた!」「わかった!」を積み重ね、子どもたちの自信につなげていきます🌈
『🕐時計って何がついているかな?』からスタート!
🔹長い針・短い針
🔹数字
🔹点々(目盛り)
時計のパーツを一つひとつ確認しながら、時計の仕組みを学びました😊
また、
「時計はどんな時に使うの?」
というお話では、
🌼お友達との待ち合わせ
🌼学校や習い事の時間
🌼おやつやご飯の時間
など、子どもたちの身近な場面をイメージしながら考えました✨
その後は、長い針・短い針の役割や読み方にもチャレンジ!
実際に針を動かしたり、カードやゲームを使ったりしながら、「〇時」「〇分」などを楽しみながら学習しました😊
時計を読む力は、時間を意識して生活する力や、自分で行動する力につながる大切なスキルですね⏰✨
今後も、ワクワクを取り入れながら「できた!」「わかった!」を積み重ね、子どもたちの自信につなげていきます🌈