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【『療育』と『保育』の二本柱で個別も集団も対応!】せかいのかたち 3rdのブログ一覧

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(294件)

座る🧎🧎‍♀️🪑

こんにちは😊 せかいのかたち3rdです✨✨ 今日のテーマは「座る」🪑 保育園や幼稚園など集団活動の場面でウロウロ立ち歩いてしまい、「座れない」というご相談も多いかなと思います💦 立ち歩いて、じっと座っていられないと、注意されたり、叱られる回数も多くなって自己肯定感も下がったり、集団活動への参加自体が嫌になってしまう可能性もあります😭 この「座れない」という状況1つをとっても、理由は多種多様です🧐 周りの事がすぐに気になってしまう子、 何かをやりたい気持ちを押さえられない子、 姿勢が崩れやすい子、 ずっとおしゃべりをしている子。。。 うまく座れない理由や支援方法はその子それぞれ💡 まずは、その子がなぜ座れないのか理由を知る事が大切です☝️ そしてその理由を知るためには、 覚醒、身体機能、感覚調整、社会性•興味関心の問題などいろいろな方向から、子どもがどこでつまずいているのか見る事が必要です!!! ただ座れないから、注意する、座らせるのではなく、子どもたちが抱える様々な困り感や支援方法を考える事で、 ‘’楽に座れて、主体的に参加できること‘’を支援していければと思っています😌

【『療育』と『保育』の二本柱で個別も集団も対応!】せかいのかたち 3rd/座る🧎🧎‍♀️🪑
教室の毎日
23/10/09 13:12 公開

不器用さ🥢✂️

こんにちは😊 せかいのかたち3rdです✨✨ 今日のテーマは不器用さ🥢✂️ 手先が不器用だから作業療法を受けたいとのご希望もちょくちょくお伺いします💡 不器用な子どもたちへの支援の目的は、‘’子どもの暮らしがより良くなる事‘’です😊 器用な子どもにするためではなく、不器用な事で、子どもの実際の生活場面でどういう困り事が出ているのかを考える事が大切🧐 具体的に、食事場面を例に挙げると、詰め込み食べ、食べこぼし、手づかみ食べから食具への移行が進まない、スプーンの上手持ちから下手持ちへ移行しない、お箸へ移行しないなどがあります💡 何回繰り返し練習してもできない。。。😢 子どものスキルは子ども個人だけの問題ではなく、 •個人(運動面、感覚特性、社会性、発達段階など) •課題(難易度や複雑さ、課題の性質など) •環境(机や椅子の高さがあっているかなど) この3つの相互作用によって、発揮されます☝️ できないことを繰り返し練習するだけでは、ますます子どもの自信もなくなり、チャレンジする事すら諦めてしまう場合もあります。。💦 作業療法士はこの3つの分析が得意な職種かなと思います✨✨ 少しのチャレンジを積み重ねながら、 ‘’できた🙌‘’を増やしていけるよう支援していければと思っています☺️

【『療育』と『保育』の二本柱で個別も集団も対応!】せかいのかたち 3rd/不器用さ🥢✂️
教室の毎日
23/10/05 15:44 公開
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