子どもたちが一緒に遊んでいると、「貸して」「どうぞ」と玩具を貸し借りする場面が日常的に見受けられます。
大人から見ると何気ないやり取りですが、子どもたちにとっては「まだ遊びたい」「今使っているから貸したくない」「貸してほしいけど、どう言えばいいのかな？」のように、『自分の気持ち』と『相手の気持ち』が向き合い、自分の気持ちを表現すること、相手の気持ちを理解すること、気持ちの折り合いをつけることを学ぶ機会となります。
「貸して」と言われた際、まだ玩具で遊びたいこともあります。
そのような際には貸すことを促すだけではなく、「まだ使いたいんだね」「もう少し遊んでから交代しようか」「終わったら貸すことを伝えてみよう」のように、子どもの気持ちを受け止めつつ、相手への伝え方を一緒に考えます。
一方で、「貸して」とお願いしたものの、相手から「まだ使いたい」と言われることもあります。
そのような場合には「使いたかったね」「お友だちもまだ使いたいみたいだね」「どうしたら順番に使えるかな？」などのようにお互いの気持ちを整理を行っています。相手を思いやって貸してあげる経験も大切ですが、
「まだ使いたい」と伝えること
「貸してほしい」とお願いすること
「今は貸せない」と自分の気持ちを伝えたり、相手の気持ちを知ること
お友だちが遊び終わるまで待つことも大切な経験です。
アンフィニでも一人ひとりの気持ちを大切にしながら、子どもたちが安心して「人と関わる経験」を積み重ねていけるよう支援を行ってまいります。
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2024年2月オープン
児童発達支援・放課後等デイサービス
アンフィニ
ＪＲ馬橋駅から徒歩１０分
１階に不動産業のアールフィールズさんの緑の看板が目印
建物３階部となります。エレベーターがございません。
ご予約・相談専用TEL⇒050-1807-6495
アンフィニでは１週間を通しての活動になります
工作や運動、学習などを活動に取り入れています。
教師による「オーダーメイドの療育」
日々変化する利用者様のコンディションを見極め、「個性をのばす」「個性を活かす」活動を行って参ります。
就学に向けて自分でできることをひとつひとつ増やして参りませんか。
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大人から見ると何気ないやり取りですが、子どもたちにとっては「まだ遊びたい」「今使っているから貸したくない」「貸してほしいけど、どう言えばいいのかな？」のように、『自分の気持ち』と『相手の気持ち』が向き合い、自分の気持ちを表現すること、相手の気持ちを理解すること、気持ちの折り合いをつけることを学ぶ機会となります。
「貸して」と言われた際、まだ玩具で遊びたいこともあります。
そのような際には貸すことを促すだけではなく、「まだ使いたいんだね」「もう少し遊んでから交代しようか」「終わったら貸すことを伝えてみよう」のように、子どもの気持ちを受け止めつつ、相手への伝え方を一緒に考えます。
一方で、「貸して」とお願いしたものの、相手から「まだ使いたい」と言われることもあります。
そのような場合には「使いたかったね」「お友だちもまだ使いたいみたいだね」「どうしたら順番に使えるかな？」などのようにお互いの気持ちを整理を行っています。相手を思いやって貸してあげる経験も大切ですが、
「まだ使いたい」と伝えること
「貸してほしい」とお願いすること
「今は貸せない」と自分の気持ちを伝えたり、相手の気持ちを知ること
お友だちが遊び終わるまで待つことも大切な経験です。
アンフィニでも一人ひとりの気持ちを大切にしながら、子どもたちが安心して「人と関わる経験」を積み重ねていけるよう支援を行ってまいります。
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アンフィニでは１週間を通しての活動になります
工作や運動、学習などを活動に取り入れています。
教師による「オーダーメイドの療育」
日々変化する利用者様のコンディションを見極め、「個性をのばす」「個性を活かす」活動を行って参ります。
就学に向けて自分でできることをひとつひとつ増やして参りませんか。
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