久しぶりにお会いした方が私の直筆を褒めてくださった。
「字が上手でいいですね。来世では自分は字が上手にうまれたい、字が下手だから子どもには習字を習わせています」と言っていた。
私は、何を言っているんですか、お子さんと一緒に習いにいったらいいではないですかと切り返した。
親である自分が字が上手ではないから、英語ができないから子どもには習わせる…だったら大人も習ったらいいではないかと思う。
子どもと自分は異なる生き物で特性も異なる。
子どもが楽しんでいるならいいのだが、自分ができないことを子どもに押し付けるのは違うなと感じる。
子どもにやれと言っておきながら自分は何も挑戦しない。
それでは大人として何だかかっこ悪いと思う。
私は子どもたちに時に勇気を出して挑戦してほしいと感じるので、自身では苦手な音楽に挑戦している。ドラムだ。何度やってもできないこともあるが、先生は固唾をのんでできるまで見守ってくれて、できたら「yeah!」と褒めてくださる。何歳になっても褒められること、できるようになることがうれしい。
私は音符がなかなか覚えられないのだが、音楽を習っている小1のわが子は私よりもすんなり読めている。わが子に拍を教えてもらうこともある。
大人もできなくたっていいじゃないか。
大人だって苦手なこともわからないこともある。
何なら子どもに教えてもらいながらできたという達成感を一緒に味わうことも大切ではないか。大人だから人に聞いたり恥ずかしがらずに子どもと一緒に学べばいい、そのように思う。人は一生学んでいける生き物だから。
*・*・*・*・*・*・*・*・*・*・*・*・*・*・*・*・*・
2024年2月オープン
児童発達支援・放課後等デイサービス
アンフィニ
JR馬橋駅から徒歩10分
1階に不動産業のアールフィールズさんの緑の看板が目印
建物3階部となります。エレベーターがございません。
ご予約・相談専用TEL⇒050-1807-6495
アンフィニでは1週間を通しての活動になります。
工作や運動、学習などを活動に取り入れています。
教師による「オーダーメイドの療育」
日々変化する利用者様のコンディションを見極め、「個性をのばす」「個性を活かす」活動を行って参ります。
就学に向けて自分でできることをひとつひとつ増やして参りませんか。
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「字が上手でいいですね。来世では自分は字が上手にうまれたい、字が下手だから子どもには習字を習わせています」と言っていた。
私は、何を言っているんですか、お子さんと一緒に習いにいったらいいではないですかと切り返した。
親である自分が字が上手ではないから、英語ができないから子どもには習わせる…だったら大人も習ったらいいではないかと思う。
子どもと自分は異なる生き物で特性も異なる。
子どもが楽しんでいるならいいのだが、自分ができないことを子どもに押し付けるのは違うなと感じる。
子どもにやれと言っておきながら自分は何も挑戦しない。
それでは大人として何だかかっこ悪いと思う。
私は子どもたちに時に勇気を出して挑戦してほしいと感じるので、自身では苦手な音楽に挑戦している。ドラムだ。何度やってもできないこともあるが、先生は固唾をのんでできるまで見守ってくれて、できたら「yeah!」と褒めてくださる。何歳になっても褒められること、できるようになることがうれしい。
私は音符がなかなか覚えられないのだが、音楽を習っている小1のわが子は私よりもすんなり読めている。わが子に拍を教えてもらうこともある。
大人もできなくたっていいじゃないか。
大人だって苦手なこともわからないこともある。
何なら子どもに教えてもらいながらできたという達成感を一緒に味わうことも大切ではないか。大人だから人に聞いたり恥ずかしがらずに子どもと一緒に学べばいい、そのように思う。人は一生学んでいける生き物だから。
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2024年2月オープン
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1階に不動産業のアールフィールズさんの緑の看板が目印
建物3階部となります。エレベーターがございません。
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アンフィニでは1週間を通しての活動になります。
工作や運動、学習などを活動に取り入れています。
教師による「オーダーメイドの療育」
日々変化する利用者様のコンディションを見極め、「個性をのばす」「個性を活かす」活動を行って参ります。
就学に向けて自分でできることをひとつひとつ増やして参りませんか。
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