最近、児童発達支援のお子さんの様子を見ていると、アルファベットのパズルや英語の絵本に興味をもつ姿がよく見られるようになってきました。

スタッフと一緒に絵本の中のアルファベットを発音してみるお子さん。
「“M”は逆さまになると“W”になるね」とパズルを手に取り、アルファベットの「形」を捉えるお子さん。（この年少さんの発言、実はとても鋭いです。形を捉える学習は小学３年生でやります。）
それぞれのペースで楽しみながら触れています。

そんな子どもたちの興味に合わせた療育活動を行いました。「自分のイニシャル」をモチーフにしたキーホルダー作りです。
好きな色の粘土を選び、自分の名前のイニシャルを作ります。粘土をこねたり伸ばしたりした後に、お手本シートの上にのせてアルファベットを形作りました。
アルファベットの形をじっくり見ながら
「ぼくは○○だからK！先生は？」
「□□だからMだよ」
と楽しく会話をしながら取り組むことができました。
自分のイニシャルが形になることで、アルファベットがより身近に感じられたようです。

「英語」と聞くと、日本語との文法の違いに戸惑ったり、「発音が違ったら恥ずかしい」と思ったりして苦手意識をもつ方も多いのではないでしょうか。
「勉強」というイメージが強いと、少しハードルが高く感じてしまうかもしれません。
しかし、子どもたちにとっては「新しい音」や「知らない言葉」に出会うこと自体が楽しい遊びのひとつになることもあります。

ちなみに、６歳頃までの幼児期は、聞いた音をそのまま まねする力や、言葉の音に対する感受性がとても高い時期だと言われています。この時期は、英語の音を自然に聞き取りやすく、「英語耳」を育てるゴールデンエイジとも呼ばれています。
もちろん、無理に学ぶというよりも、遊びや日常の中で楽しく触れることが大切だと感じています。

英語に限らず、どんなことも、身近な大人が楽しそうに取り組んでいれば、子どもたちも楽しく取り組んでくれるものです。
これからも、子どもたちが「やってみたい」「おもしろそう」と感じることを大切にしながら、興味のあるものを入り口にして療育活動を進めていきたいと思います。
一人ひとりの「好き」や「楽しい」を大事にしながら、子どもたちの成長を見守っていけたらと思います。

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2024年2月オープン
児童発達支援・放課後等デイサービス
アンフィニ
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アンフィニでは１週間を通しての活動になります
工作や運動、学習などを活動に取り入れています。
教師による「オーダーメイドの療育」
日々変化する利用者様のコンディションを見極め、「個性をのばす」「個性を活かす」活動を行って参ります。
就学に向けて自分でできることをひとつひとつ増やして参りませんか。
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