こんにちは😊
ぱちぱち職員の内田です👫✨
午前の療育《音楽遊び 太鼓で『マン!』》🥁
音楽遊びを通して、太鼓や音の楽しい雰囲気の中
発語を促しています💡
「アンパン『マン!』」や「しょくパン『マン!』」等の
決まった言葉に合わせて叩きます☝️
始めは、太鼓ではなく手を叩きながら
一緒に声を揃えて叩くタイミングを知らせています
先にタイミングを知る機会を作る事で
太鼓のバチを持ってからも『マン!』の音に合わせる事が出来ていました👏👏
また、途中『マン!』が付かない
「ドキンちゃん」等の言葉を踏まえると
手を止め「ブー!」と楽しむなど声を聞く楽しさも感じて貰えていたらと思います😊
午後の療育《クッキーはいかが?》🍪
お店屋さんとお客さんの2役を経験していく中で、
お友達との関わりを目的に取り組みました💡
お店屋さんは側には‥
『いらっしゃいませ』
『どれにしますか?』
お客さん側には‥
『これください』という言葉を視覚的に知らせます☝️
文字を読みながら、相手に伝えやり取りを行う姿や
職員が一緒に伝えながら実際にお店屋さん等で
使われる言葉を元にお友達との関わりを楽しみました😊
また、クッキーの種類も2種類あり
「バナナ味のハート」くださいや
「いちご味のお花ください」等具体的に
お店屋さん役のお友達へ伝える子もいました👏👏
1人ずつ行った為、次回は
2人ペアや小グループで行えるごっこ遊びも
取り入れていけたらと思います♪
ぱちぱち職員の内田です👫✨
午前の療育《音楽遊び 太鼓で『マン!』》🥁
音楽遊びを通して、太鼓や音の楽しい雰囲気の中
発語を促しています💡
「アンパン『マン!』」や「しょくパン『マン!』」等の
決まった言葉に合わせて叩きます☝️
始めは、太鼓ではなく手を叩きながら
一緒に声を揃えて叩くタイミングを知らせています
先にタイミングを知る機会を作る事で
太鼓のバチを持ってからも『マン!』の音に合わせる事が出来ていました👏👏
また、途中『マン!』が付かない
「ドキンちゃん」等の言葉を踏まえると
手を止め「ブー!」と楽しむなど声を聞く楽しさも感じて貰えていたらと思います😊
午後の療育《クッキーはいかが?》🍪
お店屋さんとお客さんの2役を経験していく中で、
お友達との関わりを目的に取り組みました💡
お店屋さんは側には‥
『いらっしゃいませ』
『どれにしますか?』
お客さん側には‥
『これください』という言葉を視覚的に知らせます☝️
文字を読みながら、相手に伝えやり取りを行う姿や
職員が一緒に伝えながら実際にお店屋さん等で
使われる言葉を元にお友達との関わりを楽しみました😊
また、クッキーの種類も2種類あり
「バナナ味のハート」くださいや
「いちご味のお花ください」等具体的に
お店屋さん役のお友達へ伝える子もいました👏👏
1人ずつ行った為、次回は
2人ペアや小グループで行えるごっこ遊びも
取り入れていけたらと思います♪