「どうしてこの行動をするの？」を考えてみよう！
ABAのABC分析とは？

こんにちは！
運動療育TAKUMI天王寺教室です！！

前回のブログでは、ABA（応用行動分析）の考え方として、「どうしてこの行動をするのだろう？」と考えることの大切さをご紹介しました。

今回は、ABAでよく使われる「ABC分析」についてご紹介します！✨

🔎 そもそも「ABC分析」って何？

ABC分析とは、行動の前後に注目して、行動が起こるきっかけや、その行動が続いている理由を考える方法です。

ABCは、

「行動の前に何があった？」
「どんな行動をした？」
「そのあと、どうなった？」

という3つのポイントを整理することが大切です！

🌱 例えば、「お片付けをしてくれない」という場面では？

おもちゃで楽しく遊んでいたお子様に、先生が「お片付けをしよう！」と声をかけたとします。

すると、お子様はおもちゃを投げたり、その場から離れたりしてしまいました。

このとき、ABC分析では次のように考えます。

A：行動の前に何があった？

好きなおもちゃで遊んでいるときに、「お片付けをしよう」と声をかけられた。

B：どんな行動をした？

おもちゃを投げた。その場から離れた。

C：そのあと、どうなった？

先生がお子様を追いかけて対応している間、お片付けが一旦中断された。

この3つを整理すると、もしかすると「お片付けをすることが難しい」「遊びを終えることが嫌だった」「何から片付ければよいのか分からなかった」など、さまざまな可能性が考えられます。

また、その場から離れることでお片付けを一旦避けられている場合、その経験が似た行動につながっている可能性もあります。

ただし、この一場面だけで行動の理由を決めつけることはできません。

同じ行動でも、お子様によって背景は異なります。繰り返し様子を観察しながら、何が関係しているのかを考えていくことが大切です。

🤝 TAKUMIでは、行動の前後を見ながら関わり方を工夫します！

例えば、お片付けが苦手なお子様に対して、毎回「早く片付けて！」と声をかけるだけでは、なかなか行動につながらないことがあります。

そんなとき、TAKUMIでは、お子様の様子に合わせて関わり方を工夫していきます。

📌 何をすればよいか分からない様子がある場合

「全部片付けよう！」ではなく、「まずは車をこの箱に入れよう」と、やることを具体的に伝えます。

📌 遊びを終えることが難しい場合

活動の終わりを事前に伝えたり、次に何をするのかを分かりやすく示したりして、気持ちを切り替えやすいようにします。

📌 片付け方が分からない場合

先生が一緒に片付けながら、どこに何を入れるのかを実際に示します。

そして、お子様が一つでも片付けられたら、その行動を具体的に認めていきます。

このように、ただ行動を注意するだけではなく、「どうすれば、その子が行動しやすくなるのか？」を考え、環境や伝え方を工夫することも大切にしています。

TAKUMIでは、お子様一人ひとりの行動や様子を丁寧に観察しながら、その子に合った伝え方や環境づくりを考えていきます。

「子どもの行動の理由を知りたい」
「困った行動への関わり方に悩んでいる」

そんな方は、ぜひ一度運動療育TAKUMI天王寺教室へお気軽にご相談ください！

お子様一人ひとりに合った支援を、先生たちと一緒に考えていきましょう😊

いつでも笑顔でお待ちしております！！