田原本町の児童発達支援・放課後等デイサービス、ぐりーん田原本支店です。
今回は、ぐりーん田原本支店で行っている学習・宿題支援の考え方をご紹介します。
■つまずきの背景にある「土台」
「ひらがなが覚えられない」「小さい『っ』や『ゃ』でつまずく」「数を数えても、いくつあったか答えられない」。こうしたお悩みの背景には、文字の形と音を結びつける力や、数字と実際の数を結びつける力などの「土台」が関係していることがあります。
■「形と音」→「意味」→「書く・使う」の順番で
ひらがなも数字も、まず目で見た「形」と、声に出す「音」を結びつけるところから始まります。そこに実際のものや数量という「意味」がつながると、読む・書く・計算するへと進めます。ぐりーんでは、お子さまがどこでつまずいているかを確かめ、今の段階から順に育てていきます。ひらがなは「読めてから書く」順で、かずは「数える」ことから「5までの合成・分解」まで、5つの段階に分けて取り組みます。
■宿題は「進め方」を支援
学校の宿題は、答えを教えるのではなく、何を・どれだけ・どの順番でやるかを自分で決められるよう支えます。タイマーで時間の目安を示し、休憩もはさみます。
発達の順序に沿った教材を使い、個別支援計画にもとづいて進めるので、「今できること」を確かめながら段階的にレベルアップしていけるよう取り組んでいます。
田原本支店では、ひらがな・カタカナカードや計算プリントなどの学習教材・書籍もそろえ、お子さま一人ひとりの理解度に合わせて学習に取り組んでいます。
ぐりーん田原本支店は、奈良県磯城郡田原本町にある児童発達支援・放課後等デイサービスです。田原本町のほか、桜井市・広陵町からも送迎に伺います。受給者証の申請前からご相談いただけます。
【見学者様随時募集中】
見学のお申込みおよび新規利用に関するお問合わせは、当社ホームページにて承っております。まずはお気軽にぐりーんへお問合せください。
今回は、ぐりーん田原本支店で行っている学習・宿題支援の考え方をご紹介します。
■つまずきの背景にある「土台」
「ひらがなが覚えられない」「小さい『っ』や『ゃ』でつまずく」「数を数えても、いくつあったか答えられない」。こうしたお悩みの背景には、文字の形と音を結びつける力や、数字と実際の数を結びつける力などの「土台」が関係していることがあります。
■「形と音」→「意味」→「書く・使う」の順番で
ひらがなも数字も、まず目で見た「形」と、声に出す「音」を結びつけるところから始まります。そこに実際のものや数量という「意味」がつながると、読む・書く・計算するへと進めます。ぐりーんでは、お子さまがどこでつまずいているかを確かめ、今の段階から順に育てていきます。ひらがなは「読めてから書く」順で、かずは「数える」ことから「5までの合成・分解」まで、5つの段階に分けて取り組みます。
■宿題は「進め方」を支援
学校の宿題は、答えを教えるのではなく、何を・どれだけ・どの順番でやるかを自分で決められるよう支えます。タイマーで時間の目安を示し、休憩もはさみます。
発達の順序に沿った教材を使い、個別支援計画にもとづいて進めるので、「今できること」を確かめながら段階的にレベルアップしていけるよう取り組んでいます。
田原本支店では、ひらがな・カタカナカードや計算プリントなどの学習教材・書籍もそろえ、お子さま一人ひとりの理解度に合わせて学習に取り組んでいます。
ぐりーん田原本支店は、奈良県磯城郡田原本町にある児童発達支援・放課後等デイサービスです。田原本町のほか、桜井市・広陵町からも送迎に伺います。受給者証の申請前からご相談いただけます。
【見学者様随時募集中】
見学のお申込みおよび新規利用に関するお問合わせは、当社ホームページにて承っております。まずはお気軽にぐりーんへお問合せください。
